Özbekiston Respublikasi Ta’lim va ilm-fan vazirligi

Kasbning nomi:

Taʼlim sifatini taʼminlash boʻyicha yetakchi mutaxassis

Mashgʻulot nomining kodi:

23510

TMR boʻyicha malaka darajasi:

6

Malakani baholashga qoʻyiladigan talablar:

Malakani baholash markazida tavsiya etilmaydi.

Amaliy tajriba (ish staji)ga qoʻyilgan talablar:

Taʼlim sohasida maʼlumotlar yoki hujjatlar bilan ishlash boʻyicha kamida 1 yillik amaliy tajriba.

Layoqatiga va shaxsiy kompetensiyalarga qoʻyilgan talablar:

Tartiblilik, tahliliy fikrlash, hujjatlar va raqamli maʼlumotlar bilan ishlash, mustaqil rejalashtirish, jamoada hamkorlik qilish, xolislik, aniqlik, maxfiylik va xizmat odobiga rioya etish.

Taʼlim darajasiga qoʻyilgan talablar:

Bakalavriat

Norasmiy va informal taʼlim bilan bogʻliqligi:

-

Kasbiy standartlar reyestrida mavjudligi:

-

Kasbning boshqa mumkin boʻlgan nomlari:

-

Boshqa kasblar bilan aloqadorligi:

TMR boʻyicha malaka darajasi:

Kasbning nomi:

6

Taʼlim sifatini taʼminlash boʻyicha bosh mutaxassis

7

Taʼlim sifatini taʼminlash boʻlimi boshligʻi

A1.6 — Taʼlim sifati monitoringi maʼlumotlarini yigʻish va hisobini yuritish

A1.01.6 – Sifat koʻrsatkichlari boʻyicha dastlabki maʼlumotlarni yigʻish va tartibga solish

Oʻqitish natijalari

Mehnat harakatlari:

1. Tasdiqlangan monitoring rejasi asosida taʼlim dasturlari, pedagog kadrlar, taʼlim oluvchilar va resurslar, oliy taʼlimda esa kursdan kursga oʻtish, oʻqishni tark etish, oʻz vaqtida bitirish hamda fanlarni oʻzlashtirish indikatorlari boʻyicha birlamchi maʼlumotlarni soʻrash.

2. Olingan maʼlumotlarni taʼlim turi, dastur, davr va masʼul boʻlinma kesimida elektron jadval yoki axborot tizimiga kiritish.

3. Har bir indikator boʻyicha maʼlumot manbasi, hisobot davri, oʻlchov birligi, masʼul shaxs, tegishli dastur va qamrab olingan guruhlarni qayd etish.

Koʻnikmalar:

Tasdiqlangan indikatorlar boʻyicha birlamchi maʼlumotlarni toʻplay va tasniflay olish

Elektron jadvallarda maʼlumotlarni guruhlay, saralay va yangilay olish

Koʻrsatkichlarni tegishli tasdiqlovchi hujjatlar bilan bogʻlay olish

Bilimlar:

Taʼlim sifati indikatorlarining maqsadi va maʼlumot manbalari

Monitoring rejasi va hisobot davriyligiga qoʻyiladigan talablar

Maʼlumotlarni roʻyxatga olish va elektron hujjat aylanishi qoidalari

A1.02.6 – Maʼlumotlarning toʻliqligi va ishonchliligini birlamchi tekshirish

Mehnat harakatlari:

1. Olingan maʼlumotlarning belgilangan shakl, qamrov va muddatga muvofiqligini tekshirish.

2. Maʼlumotlardagi takrorlar, boʻsh kataklar, hisoblash xatolari va manbalar oʻrtasidagi tafovutlarni aniqlashtirish uchun masʼullarga yuborish hamda kiritilgan tuzatishning oldingi qiymati, sababi, sanasi va masʼul shaxsini qayd etish.

3. Tekshirish natijalarini qayd etish hamda hal etilmagan tafovutlarni masʼul mutaxassis yoki bevosita rahbarga maʼlum qilish.

4. Aniqlangan tafovutlarning ehtimoliy sabablarini mustaqil tahlil qilish va ularni bartaraf etish boʻyicha taklif tayyorlash.

5. Mavjud boʻlmagan maʼlumotni nol qiymat bilan almashtirmaslik; maʼlumot yetishmaganda uning sababi, qamrov cheklovi va toʻldirish chorasini qayd etish.

Koʻnikmalar:

Maʼlumotlarning aniqligi, toʻliqligi va izchilligini tekshira olish

Birlamchi hisob-kitob va oddiy solishtirish usullaridan foydalana olish

Aniqlangan nomuvofiqliklar boʻyicha dalillarga asoslangan izoh tayyorlay olish

Bilimlar:

Maʼlumotlar sifati mezonlari va manbani tekshirish tartibi

Indikatorlarni hisoblashning tasdiqlangan formulalari

Shaxsga doir maʼlumotlar va cheklangan axborotni himoya qilish talablari

Masʼuliyat va mustaqillik:

1. Yigʻilgan monitoring maʼlumotlarining oʻz vaqtida va manbasi bilan qayd etilishi uchun javob beradi.

2. Tasdiqlangan shakl va metodikaga muvofiq maʼlumotlarni mustaqil yigʻadi hamda dastlabki tekshiruvdan oʻtkazadi.

3. Tekshirilmagan yoki yetishmayotgan maʼlumotni tasdiqlangan koʻrsatkich sifatida taqdim etmaydi.

4. Aniqlangan jiddiy tafovutlar va maʼlumot yetishmovchiligi haqida masʼul mutaxassis yoki bevosita rahbarga axborot beradi.

A2.6 — Ichki baholash va sifat auditiga tashkiliy-axborot tayyorgarligini taʼminlash

A2.01.6 – Baholash mezonlari boʻyicha hujjat va dalillarni jamlash

Mehnat harakatlari:

1. Masʼul mutaxassis belgilagan kutilma yoki mezon–dalil xaritasi asosida tegishli boʻlinmalardan hujjatlarni hamda tartiblarning amalda qoʻllanayotganini tasdiqlovchi dalillarni yigʻish.

2. Hujjatlarni baholash yoʻnalishi, mezon, manba, sana va versiyasi boʻyicha tartibga keltirish.

3. Yetishmayotgan, eskirgan yoki tasdiqlanmagan dalillar roʻyxatini tuzib, masʼul mutaxassis yoki bevosita rahbarga taqdim etish.

Koʻnikmalar:

Baholash mezonini hujjat va dalillar bilan bogʻlay olish

Dalillarni toʻliqligi hamda amal qilish holati boʻyicha tekshira olish

Hujjatlarni elektron reyestr va papkalarda tartibli saqlay olish

Bilimlar:

Ichki baholash uslubiyotidagi yoʻnalishlar, kutilmalar va dalillar hamda tegishli taʼlim turining akkreditatsiya mezonlari

Kompleks va maxsus davlat akkreditatsiyasining baholash obyektlari oʻrtasidagi farqlar

Hujjat versiyalarini nazorat qilish va dalillar reyestrini yuritish tartibi

A2.02.6 – Ichki baholash va audit boʻyicha ishchi materiallarni rasmiylashtirish

Mehnat harakatlari:

1. Tasdiqlangan audit yoki ichki baholash dasturiga muvofiq ishchi jadvallar, tekshiruv roʻyxatlari va maʼlumotnomalarni tayyorlash.

2. Tekshiruv davomida koʻrilgan hujjatlar, kuzatuvlar va suhbatlar boʻyicha qaydlarni, tanlanma qoʻllanganda esa uning mezoni, umumiy toʻplami, hajmi va qamrab olingan guruhlarni belgilangan shaklda rasmiylashtirish.

3. Topilgan kamchiliklar boʻyicha fakt va dalillarni umumlashtirib, dastlabki maʼlumotni masʼul mutaxassis yoki bevosita rahbarga kiritish.

Koʻnikmalar:

Tekshiruv roʻyxati va qaydnomalarni toʻldira olish

Faktik holat va baholovchi xulosani ajrata olish

Audit ishchi materiallarini dalil bilan asoslangan shaklda tayyorlay olish

Bilimlar:

Ichki baholash va sifat auditi bosqichlari

Audit dalillarini qayd etish hamda tanlanma asoslari

Xolislik, maxfiylik va manfaatlar toʻqnashuvining oldini olish talablari

Masʼuliyat va mustaqillik:

1. Yigʻilgan dalillarning manbasi, davri va versiyasini aniq koʻrsatish uchun javob beradi.

2. Tasdiqlangan audit topshirigʻi doirasida ishchi hujjatlarni mustaqil tayyorlaydi.

3. Ichki baholash yakuniy xulosasi va audit dasturini tasdiqlash vakolatiga ega emas.

4. Aniqlangan nomuvofiqliklarni yashirmasdan, masʼul mutaxassis yoki bevosita rahbarga dalillar bilan taqdim etadi.

A3.6 — Manfaatdor tomonlardan qayta aloqa maʼlumotlarini yigʻish va umumlashtirish

A3.01.6 – Taʼlim oluvchilar, bitiruvchilar, pedagoglar va ish beruvchilar fikrini yigʻish

Mehnat harakatlari:

1. Tasdiqlangan reja asosida soʻrovnoma, suhbat yoki fokus-guruh oʻtkazilishini tashkil etish hamda oliy taʼlimda kechki, masofaviy va alohida taʼlim ehtiyojlari boʻlgan talabalar fikri qamrab olinishini kuzatish.

2. Respondentlar qamrovi va guruhlar boʻyicha kelib tushgan javoblarni tizimlashtirish, maxfiylikni saqlash.

3. Toʻldirilmagan savollar, bir xil javoblar va tanlanma cheklovlarini aniqlab, masʼul mutaxassisga xabar berish.

4. Soʻrovnomada ishtirok ixtiyoriyligini taʼminlash; natija bilan birga taklif etilganlar soni, javoblar soni, javob berish ulushi va cheklovlarni qayd etish.

Koʻnikmalar:

Elektron va yozma soʻrovnomalar bilan ishlay olish

Respondentlar javobini toʻgʻri kodlay va guruhlay olish

Shaxsga doir maʼlumotlarni oshkor qilmasdan natijalarni jamlay olish

Bilimlar:

Soʻrovnoma oʻtkazish tartibi va tanlanmaning asosiy talablari

Manfaatdor tomonlar guruhlari va ularning taʼlim sifati bilan bogʻliqligi

Respondent maxfiyligi, xolislik va axborot xavfsizligi qoidalari

A3.02.6 – Soʻrov va murojaatlar boʻyicha dastlabki tahliliy maʼlumotlarni tayyorlash

Mehnat harakatlari:

1. Soʻrov natijalarining soni, ulushi va asosiy takrorlanuvchi mavzularini belgilangan shaklda hisoblash.

2. Sifatga oid murojaat va shikoyatlarni mavzu, manba, koʻrib chiqish holati va koʻrilgan choralar boʻyicha shaxsga doir maʼlumotlarni oshkor qilmagan holda guruhlash.

3. Aniqlangan muammolar, ijobiy fikrlar va cheklovlar boʻyicha qisqa maʼlumotnoma tayyorlab, masʼul mutaxassis yoki bevosita rahbarga taqdim etish.

4. Tasdiqlangan usullar orasidan maʼlumot turiga mos tahlil usulini tanlash va tanlovni asoslash.

Koʻnikmalar:

Javoblar ulushi va oddiy taqqoslash koʻrsatkichlarini hisoblay olish

Murojaatlarni mavzu va takrorlanish darajasi boʻyicha tasniflay olish

Natijalarni jadval yoki diagrammada aniq bayon eta olish

Bilimlar:

Soʻrov natijalarini dastlabki qayta ishlash usullari

Murojaatlarni hisobga olish va yoʻnaltirishning ichki tartibi

Alohida fikr va tizimli muammoni farqlash tamoyillari

Masʼuliyat va mustaqillik:

1. Soʻrov va murojaat maʼlumotlarini oʻzgartirmasdan hamda xolis qayd etish uchun javob beradi.

2. Tasdiqlangan soʻrov metodikasi va ichki tartib doirasida mustaqil ishlaydi.

3. Respondentlarni aniqlash imkonini beruvchi maʼlumotlarning maxfiyligini taʼminlaydi.

4. Jiddiy murojaat yoki takroriy muammo aniqlanganda uni vakolatli rahbarga koʻrib chiqish uchun yetkazadi.

A4.6 — Sifatni takomillashtirish choralari ijrosini kuzatish va hisobga olish

A4.01.6 – Chora-tadbirlar rejasining ijro holati boʻyicha maʼlumotlarni yigʻish

Mehnat harakatlari:

1. Chora-tadbirlar rejasi boʻyicha vazifa, ijrochi, muddat, resurs, kutilayotgan natija va ijroni tekshirish usulini monitoring jadvaliga kiritish.

2. Masʼul boʻlinmalardan bajarilgan ishlar, hujjatlar va ijro holati boʻyicha axborotni belgilangan davriylikda olish.

3. Vazifalar ijrosi holatini tasdiqlovchi materiallar bilan bogʻlab yangilash, bajarilmagan bandlarni alohida ajratish.

Koʻnikmalar:

Ijro monitoringi reyestri va jadvalini yurita olish

Vazifa ijrosini dalil va belgilangan muddat bilan solishtira olish

Ijro holati boʻyicha tezkor jamlanma maʼlumot tayyorlay olish

Bilimlar:

Chora-tadbirlar rejasining tarkibi va ijro nazorati qoidalari

Ichki audit hamda monitoring natijalari boʻyicha tuzatish choralari

Bajarilishni tasdiqlovchi dalillarga qoʻyiladigan asosiy talablar

A4.02.6 – Ijro dalillarini tizimlashtirish va kechikishlar haqida axborot tayyorlash

Mehnat harakatlari:

1. Belgilangan muddatlarda taqdim etilgan ijro hujjatlarini jamlash va tegishli bandga biriktirish.

2. Muddatidan kechikkan yoki dalillari yetarli boʻlmagan vazifalarni aniqlash hamda muddat oʻzgartirilgan taqdirda ham dastlabki kechikish haqidagi qaydni saqlash.

3. Ijro holati boʻyicha qisqa tahliliy jadval va muammoli bandlar roʻyxatini masʼul mutaxassis yoki bevosita rahbarga taqdim etish.

4. Oʻz yoʻnalishi boʻyicha ijro holati yuzasidan qisqa xulosa va takomillashtirish takliflarini tayyorlash.

Koʻnikmalar:

Ijro dalillari toʻliqligini tekshira olish

Muddat buzilishi va takroriy kechikishlarni aniqlay olish

Vazifalar ijrosi boʻyicha asoslangan hisobot jadvalini tuza olish

Bilimlar:

Ijro nazorati va hisobot berish muddatlari

Kamchilikni bartaraf etish va chora samaradorligi oʻrtasidagi farq

Ijro hujjatlari hamda elektron arxivni yuritish qoidalari

Masʼuliyat va mustaqillik:

1. Ijro monitoringi jadvalidagi qaydlar oʻz vaqtida yangilanishi uchun javob beradi.

2. Tasdiqlangan chora-tadbirlar rejasi doirasida ijro materiallarini mustaqil jamlaydi.

3. Dalilsiz bajarilgan deb qayd etmaydi; choraning yakuniy samaradorligini masʼul mutaxassis yoki vakolatli rahbar baholaydi.

4. Ijro muddati buzilgan yoki asosiy dalil yetishmagan holatlarda masʼul mutaxassis yoki bevosita rahbarni xabardor qiladi.

A5.6 — Sifat hujjatlari va akkreditatsiyaga tayyorgarlik materiallarini yuritish

A5.01.6 – Ichki baholash hujjatlari va dalillar reyestrini yangilab borish

Mehnat harakatlari:

1. Sifatni taʼminlashga oid reja, bayonnoma, hisobot va dalillarni belgilangan nomenklatura asosida roʻyxatdan oʻtkazish.

2. Hujjatlarning sanasi, tasdiqlovchi shaxsi, versiyasi, saqlanish manzili va muddatini reyestrda qayd etish hamda shaxsga doir maʼlumotlarni himoya qilish tartibiga rioya etish.

3. Ichki baholash hisoboti uchun zarur hujjatlarni mezonlar boʻyicha saralab, toʻliqlik holatini qayd etish.

4. Vakolatli organ belgilagan hujjat va maʼlumotlarni uning axborot tizimiga (platformasiga) belgilangan muddatlarda joylashtirish.

Koʻnikmalar:

Hujjatlarni mezonlar boʻyicha tartibga keltira olish

Elektron dalillar reyestri va arxivdan foydalana olish

Hujjat versiyasi, amal qilish muddati va tasdiqlanganligini tekshira olish

Bilimlar:

Ichki baholash hisoboti va uning dalillariga qoʻyiladigan talablar

Hujjatlar nomenklaturasi, versiyalash va arxivlash tartibi

Elektron hujjat aylanishi va maxfiylik talablari

A5.02.6 – Akkreditatsiya jarayoni uchun hujjatlar jamlanmasini texnik tayyorlash

Mehnat harakatlari:

1. Tasdiqlangan akkreditatsiya tayyorgarlik rejasiga muvofiq talab etiladigan hujjatlar roʻyxatini yuritish.

2. Dalil fayllarining nomi, formati, izchilligi va ilovalari mavjudligini tekshirish hamda platformaga avval joylangan materiallar uchun takror fayl tayyorlamasdan tegishli havolalarni jamlash.

3. Jamlanma materiallardagi yetishmovchiliklarni qayd etib, masʼul mutaxassis yoki bevosita rahbarga topshirish uchun elektron papka va roʻyxatlarni tayyorlash.

Koʻnikmalar:

Akkreditatsiya uchun hujjatlar jamlanmasini tuza olish

Fayl formatlari, roʻyxatlar va ilovalarni nazorat qila olish

Hujjatlarni qidiriladigan va tekshiriladigan shaklda taqdim etishga tayyorlay olish

Bilimlar:

Davlat akkreditatsiyasi bosqichlari va hujjatlar tarkibi, shuningdek, ichki baholash hisobotining tashqi baholash oʻrnini bosmasligi

Ichki baholash hisoboti hamda tashqi baholash uchun dalillarni tayyorlash tartibi

Vakolat, hujjatlarni tasdiqlash va rasmiy taqdim etishning ichki tartibi

Masʼuliyat va mustaqillik:

1. Dalillar reyestri va tayyorlangan hujjat jamlanmasining toʻliqligi hamda izchilligi uchun javob beradi.

2. Tasdiqlangan roʻyxat va topshiriq doirasida hujjatlarni mustaqil tizimlashtiradi.

3. Ichki baholash hisobotini tasdiqlamaydi va akkreditatsiya boʻyicha rasmiy qaror qabul qilmaydi.

4. Yetishmayotgan yoki notoʻgʻri rasmiylashtirilgan hujjatlar haqida masʼul mutaxassis yoki bevosita rahbarga maʼlumot beradi.

Texnik va/yoki texnologik talab

Elektron jadvallar, soʻrovnomalar, dalillar reyestri va hujjat aylanishi tizimlaridan foydalanish; maʼlumot manbasi, davri va versiyasini qayd etish; shaxsga doir maʼlumotlarni himoya qilish hamda sunʼiy intellekt natijalarini tekshirmasdan rasmiy dalil sifatida qoʻllamaslik.

Kasbning nomi:

Taʼlim sifatini taʼminlash boʻyicha bosh mutaxassis

Mashgʻulot nomining kodi:

23510

TMR boʻyicha malaka darajasi:

6

Malakani baholashga qoʻyiladigan talablar:

Malakani baholash markazida tavsiya etilmaydi.

Amaliy tajriba (ish staji)ga qoʻyilgan talablar:

Taʼlim, monitoring, maʼlumotlar tahlili, ichki sifat auditi yoki sifatni taʼminlash sohasida kamida 2 yillik amaliy tajriba.

Layoqatiga va shaxsiy kompetensiyalarga qoʻyilgan talablar:

Tahliliy va tanqidiy fikrlash, ishini mustaqil rejalashtirish, muammolarni dalillar asosida hal qilish, aniq muloqot va hamkorlik, muddatlarga rioya etish. Xolislik, maxfiylik va manfaatlar toʻqnashuvining oldini olish talablariga amal qilish; tekshirilayotgan jarayonda shaxsiy manfaat mavjud boʻlsa, bu haqda rahbarga xabar berish.

Taʼlim darajasiga qoʻyilgan talablar:

Bakalavriat

Norasmiy va informal taʼlim bilan bogʻliqligi:

-

Kasbiy standartlar reyestrida mavjudligi:

-

Kasbning boshqa mumkin boʻlgan nomlari:

-

Boshqa kasblar bilan aloqadorligi:

TMR boʻyicha malaka darajasi:

Kasbning nomi:

6

Taʼlim sifatini taʼminlash boʻyicha yetakchi mutaxassis

7

Taʼlim sifatini taʼminlash boʻlimi boshligʻi

B1.6 — Ichki baholash va sifat auditini oʻtkazish

B1.01.6 – Ichki baholash kutilmalari va akkreditatsiya mezonlarini dalillar bilan bogʻlovchi xarita tuzish

Oʻqitish natijalari

Mehnat harakatlari:

1. Oliy taʼlimda yillik ichki baholash uchun uslubiyotdagi 13 ta yoʻnalish va kutilmalarni, akkreditatsiyaga tayyorgarlik uchun esa baholash obyekti va taʼlim turiga mos mezonlarni alohida aniqlash.

2. Har bir kutilma yoki mezonni indikatorlar, dalillar, ularning manbasi, amal qilish holati va masʼul boʻlinma bilan bogʻlovchi xarita tuzish.

3. Ichki baholashning barcha yoʻnalishlari va dasturlarini qamrab oladigan ish rejasini tuzish, tanlanma uchun umumiy toʻplam, tanlash mezoni, hajm va xulosaning tatbiq doirasini asoslash.

Koʻnikmalar:

Akkreditatsiya mezonlarini taʼlim dasturi yoki tashkilot jarayonlariga qoʻllay olish

Mavjudlik, qoʻllanish va samaradorlikni tasdiqlovchi dalillarni farqlay va tasniflay olish

Muvofiqlik dalillarini tahlil qila olish

Mezonlar qamrovi va tanlanma hajmini asoslay olish

Bilimlar:

Oliy taʼlimning ichki baholash uslubiyoti boʻyicha kutilmalar va dalillar hamda taʼlim turlari kesimida davlat akkreditatsiyasi mezonlari

Maxsus va kompleks akkreditatsiyaning obyekti va qamrovi oʻrtasidagi farqlar

Audit dalillari turlari, tanlanma usullari va hujjatlashtirish talablari

B1.02.6 – Taʼlim jarayonlari va xizmatlar sifatini ichki baholash hamda sifat auditini oʻtkazish

Mehnat harakatlari:

1. Taʼlim dasturlari va tashkilot jarayonlarini tegishli kutilma hamda mezonlar asosida baholash, bunda hujjatning mavjudligi bilan birga uning amalda qoʻllanilishi va erishilgan natijasini dalillar orqali tekshirish.

2. Oʻquv va tegishli hollarda tadqiqot natijalari, baholash xolisligi, akademik halollik, resurslar hamda taʼlim oluvchilarni qoʻllab-quvvatlash holatini, oliy taʼlimda esa dastur tavsifi, sillabus, taʼlim natijalari va baholash mezonlari muvofiqligini tanlanma asosida tekshirish.

3. Har bir yoʻnalish yoki mezon boʻyicha kutilma, aniqlangan holat va dalillarni qayd etib, ichki baholash holati, boʻshliq sabablari va takomillashtirish takliflarini asoslash.

Koʻnikmalar:

Oʻquv-meʼyoriy hujjatlar, oʻquv yuklamasi, mashgʻulotlar tahlili, amaliyot va yakuniy attestatsiya natijalarini mezon talablari bilan solishtira olish

Taʼlim oluvchilarni qabul qilish, koʻchirish, tiklash va chetlashtirish tartiblarining mezonlarga muvofiqligini tahlil qila olish

Mezon boʻyicha muvofiqlik darajasini dalillar asosida baholay va xulosani asoslay olish

Bilimlar:

Taʼlim dasturlari, oʻquv va tadqiqot jarayonlari, baholash tizimi hamda akademik halollik talablarini dalillar asosida tekshirish usullari

Ichki baholash holatlari (kuchli tomon, ishlaydi, qisman ishlaydi, boʻshliq, tasdiqlanmagan, tatbiq etilmaydi), ularni akkreditatsiya baholash shkalasidan farqlash va ichki baholashga yigʻma ball qoʻllamaslik tamoyillari

Ichki xulosa, tashqi ekspert xulosasi va akkreditatsiya komissiyasi qarori oʻrtasidagi farqlar

Masʼuliyat va mustaqillik:

1. Ichki auditga tayyorgarlik hujjatlarining toʻliqligi va amaldagi mezonlarga mosligi uchun javob beradi.

2. Tasdiqlangan audit dasturi doirasida dalillarni mustaqil yigʻadi va tekshiradi.

3. Audit xulosalariga shaxsiy fikr emas, tekshiriladigan dalillar asosida yondashadi.

4. Manfaatlar toʻqnashuvi yoki xolislikka tahdid haqida boʻlim boshligʻi yoxud bevosita tashkilot rahbariga xabar beradi.

5. Oʻzi bevosita tayyorlagan maʼlumot, hujjat yoki bajargan ishini yakuniy audit qilmaydi; bunday hollarda xolis tekshiruv boshqa vakolatli shaxsga topshiriladi.

B2.6 — Taʼlim sifati koʻrsatkichlarini monitoring qilish va tahlil etish

B2.01.6 – Taʼlim sifati boʻyicha maʼlumotlarni yigʻish va ularning ishonchliligini tekshirish

Mehnat harakatlari:

1. Taʼlim oluvchilar, pedagog kadrlar, taʼlim dasturlari, ilmiy natijalar (tegishli hollarda), moddiy-texnik resurslar va xalqaro hamkorlik boʻyicha mezonlarga bogʻlangan maʼlumotlarni yigʻish.

2. Maʼlumotlarning manbasi, davri, toʻliqligi va hisoblash usulini tasdiqlovchi hujjatlar bilan solishtirib tekshirish hamda tuzatishlar tarixi va manbalar oʻrtasidagi izchillikni saqlash.

3. Koʻrsatkichlarni taʼlim turi va dastur kesimida yangilash; manba, masʼul shaxs, hisoblash usuli va cheklovlarni qayd etish.

4. Ichki baholash uslubiyotida belgilangan majburiy indikatorlar boʻyicha maʼlumotlarni dastur kesimida belgilangan davriylikda yigʻish; mavjud boʻlmagan maʼlumotni nol qiymat bilan almashtirmaslik.

Koʻnikmalar:

Pedagog kadrlar tarkibi, malakasi, qoʻnimsizligi va kasbiy rivojlanishiga oid maʼlumotlarni tahlil qila olish

Moddiy-texnik baza, axborot-resurs va raqamli taʼlim muhiti koʻrsatkichlarini kontingent bilan solishtira olish

Maʼlumotlar aniqligi, toʻliqligi va izchilligini tekshirish usullarini qoʻllay olish

Bilimlar:

Maʼlumotlar sifati mezonlari – aniqlik, toʻliqlik, dolzarblik va izchillik

Koʻrsatkich pasporti tarkibi – taʼrif, hisoblash formulasi, maʼlumot manbasi va davriylik

Shaxsga doir maʼlumotlar va cheklangan axborotni himoya qilish talablari

B2.02.6 – Sifat indikatorlari boʻyicha ogʻishlar va tendensiyalarni tahlil qilish

Mehnat harakatlari:

1. Koʻrsatkichlarni davrlar, dasturlar va taʼlim oluvchilar guruhlari kesimida solishtirib, mehnat bozori hamda taʼlim ehtiyojlaridagi oʻzgarishlarni aniqlash.

2. Belgilangan talab va erishilgan natija oʻrtasidagi ogʻishlarni, kontingent va resurslar nomutanosibligini, kadrlar yetishmasligini aniqlash.

3. Tahliliy xulosani dalillar va maʼlumot cheklovlari bilan asoslash, qiyosiy tahlilda esa taqqoslanadigan tashkilot yoki dasturlarning tanlanish mezonlarini koʻrsatish.

Koʻnikmalar:

Taʼlim natijalari, bitiruvchilar bandligi va oʻqishni oʻz vaqtida tugatish koʻrsatkichlari dinamikasini tahlil qila olish

Tavsifiy statistika usullarini (oʻrtacha qiymat, ulush, oʻsish surʼati) qoʻllay olish

Tahlil natijalarini jadval va diagrammalarda tushunarli taqdim eta olish

Bilimlar:

Monitoring va indikatorlar tahlili asoslari

Taqqoslash, dinamika va ogʻish tahlili usullari

Maʼlumotlarni vizuallashtirish tamoyillari

Masʼuliyat va mustaqillik:

1. Sifat koʻrsatkichlari bazasidagi maʼlumotlarning tekshirilganligi va izchilligi uchun javob beradi.

2. Tasdiqlangan metodika doirasida indikatorlarni mustaqil hisoblaydi va tahlil qiladi.

3. Maʼlumot yetarli boʻlmagan hollarda xulosani qatʼiy fakt sifatida bermaydi va cheklovlarni koʻrsatadi.

4. Jiddiy yoki tizimli ogʻish aniqlansa, boʻlim boshligʻi yoxud bevosita tashkilot rahbariga asoslangan axborot kiritadi.

B3.6 — Manfaatdor tomonlar fikrini oʻrganish va sifat muammolarini aniqlash

B3.01.6 – Taʼlim oluvchi, bitiruvchi, pedagog va ish beruvchilar fikrini oʻrganish

Mehnat harakatlari:

1. Taʼlim oluvchilar, bitiruvchilar, pedagoglar va ish beruvchilar soʻrovining maqsadi, qamrovi va usulini belgilash hamda oliy taʼlimda talabalar fikrini har semestrda, ish beruvchilar va bitiruvchilar fikrini kamida yiliga bir marta oʻrganishni rejalashtirish.

2. Xolis savollar tuzib, respondentlar maxfiyligi va tanlanma vakilliligini taʼminlash hamda soʻrovda ishtirokni talabaning baho olish, imtihonga kirish yoki boshqa akademik huquqlaridan foydalanish sharti sifatida qoʻymaslik.

3. Soʻrov natijalarini guruhlar kesimida va boshqa dalillar bilan solishtirish; dastur va xizmatlarni takomillashtirish takliflarini asoslash.

4. Soʻrovnomada ishtirok ixtiyoriyligini taʼminlash, ishtirokchilarga bosim oʻtkazilishiga yoʻl qoʻymaslik; natijani javob berish ulushi va cheklovlari bilan taqdim etish.

Koʻnikmalar:

Soʻrovnoma va intervyu savollarini xolis tuza olish

Bitiruvchilar bandligi va ish beruvchilar fikriga oid soʻrov natijalarini tahlil qila olish

Taʼlim oluvchilarni qoʻllab-quvvatlash xizmatlari (maslahat, karyera, psixologik yordam, inklyuziv taʼlim) sifatini soʻrov natijalari asosida baholay olish

Bilimlar:

Soʻrov metodologiyasi — tanlanma, vakillilik va savollar tuzish qoidalari

Manfaatdor tomonlar tahlili asoslari

Respondent maxfiyligi va teng imkoniyatlarni taʼminlash talablari

B3.02.6 – Murojaatlar, shikoyatlar va qayta aloqa maʼlumotlarini tahlil qilish

Mehnat harakatlari:

1. Sifatga oid murojaat va shikoyatlarni mavzu, jarayon va takrorlanish darajasi boʻyicha tasniflash hamda ularning soniga emas, mazmuni va boshqa dalillar bilan tasdiqlanishiga qarab xulosa chiqarish.

2. Takroriy muammolarni va ularning taʼlim jarayoni yoki xizmat sifatiga taʼsirini aniqlash.

3. Murojaatni vakolatli boʻlinmaga belgilangan tartibda yoʻnaltirish, koʻrib chiqish muddati va natijasini kuzatish.

Koʻnikmalar:

Murojaatlarni mavzu va ustuvorlik boʻyicha toifalay olish

Takroriy muammolarni aniqlash uchun murojaatlar maʼlumotlarini tahlil qila olish

Murojaat mazmunini masʼul boʻlinmaga aniq va neytral shaklda bayon eta olish

Bilimlar:

Murojaat va shikoyatlarni koʻrib chiqishning ichki tartibi

Sifat muammolarini tasniflash usullari

Maxfiylik, xolislik va kasbiy odob-axloq talablari

Masʼuliyat va mustaqillik:

1. Soʻrov va qayta aloqa maʼlumotlarini manipulyatsiyasiz, xolis qayd etish uchun javob beradi.

2. Respondent va murojaatchilarning maxfiy maʼlumotlarini himoya qiladi.

3. Alohida fikrning tizimli muammo ekanligini boshqa dalillar bilan tekshiradi; jiddiy yakka holatni ham eʼtiborsiz qoldirmaydi.

4. Jiddiy xavf yoki koʻp takrorlangan muammo aniqlansa, masalani belgilangan tartibda vakolatli rahbarga kiritadi.

B4.6 — Tuzatish va takomillashtirish choralarini ishlab chiqish hamda ularning ijrosini kuzatish

B4.01.6 – Audit va monitoring natijalari boʻyicha chora-tadbirlar rejasi loyihasini tuzish

Mehnat harakatlari:

1. Audit, ichki baholash va monitoring natijasida aniqlangan kamchiliklarni talab, asosiy sabab, taʼsir va xavf darajasi boʻyicha guruhlash.

2. Har bir boʻshliq uchun uning sababi, bartaraf etish chorasi, masʼul ijrochi, muddat, resurs, kutilayotgan natija va tekshirish usulini belgilash hamda vakolatli organ taqdimnomasi bilan bogʻliq vazifalarni alohida qayd etish.

3. Chora-tadbirlar rejasi loyihasini masʼul boʻlinmalar bilan kelishish; majburiy mezonlarga oid kamchiliklarni ustuvor deb belgilash.

Koʻnikmalar:

Kamchilikning oqibati va asosiy sababini farqlay olish

Asosiy sababni tahlil qilish usullarini (“5 nima uchun”, Isikava diagrammasi) qoʻllay olish

Aniq, oʻlchanadigan, erishish mumkin boʻlgan, maqsadga mos va muddat bilan chegaralangan chora-tadbirlarni ishlab chiqa olish

Bilimlar:

Tuzatish va oldini olish choralari tamoyillari

Asosiy sabablarni aniqlash usullari

Chora-tadbirlar rejasi tarkibi va unga qoʻyiladigan talablar

B4.02.6 — Tuzatish va takomillashtirish choralarining bajarilishini hamda samaradorligini tekshirish

Mehnat harakatlari:

2. Chora-tadbirlarning bajarilishi toʻgʻrisidagi dalillarni tekshirish, natijadorligini baholash va faqat amalda erishilgan natija tasdiqlangandan soʻng bajarilgan deb xulosa qilish.

2. Ijro dalillarini qayta tekshirish; kamchilik bartaraf etilganini va chora samaradorligini baholash.

3. Samarasiz yoki kechikkan choralar haqida rahbariyatga axborot tayyorlash; dalil yetarli boʻlmasa, kamchilikni bartaraf etilgan deb hisoblamaslik.

Koʻnikmalar:

Ijro monitoringi jadvalini yurita olish

Chora samaradorligini dalillar asosida baholay olish

Kechikish va bajarilmaslik xavflarini erta aniqlay olish

Bilimlar:

Akkreditatsiyadan keyingi monitoring, ijro hisobotlari va ularni taqdim etish tartibi

Chora samaradorligini baholash mezonlari

Masalani vakolatli rahbarga kiritish va ijro nazoratining ichki tartibi

Masʼuliyat va mustaqillik:

1. Chora-tadbirlar monitoringi maʼlumotlarining haqqoniyligi va oʻz vaqtida yangilanishi uchun javob beradi.

2. Tasdiqlangan reja doirasida ijro dalillarini mustaqil tekshiradi.

3. Faqat hujjat mavjudligini emas, choraning amaliy samaradorligini ham baholaydi.

4. Muddat buzilishi yoki takroriy kamchilik haqida boʻlim boshligʻi yoxud tashkilot rahbariga asoslangan axborot beradi.

B5.6 — Sifat hujjatlari va akkreditatsiyaga tayyorgarlik materiallarini tayyorlash

B5.01.6 – Ichki baholash hisoboti va dalillar reyestrini yuritish

Mehnat harakatlari:

1. Yillik ichki baholash hisobotida tegishli uslubiyotga muvofiq har bir yoʻnalish holati, kuchli tomonlar, namunali amaliyot, boʻshliqlar va ularning sabablari, oldingi choralar natijasi, maʼlumot cheklovlari hamda takomillashtirish rejasini aks ettirish.

2. Har bir xulosani manbasi, sanasi va versiyasi koʻrsatilgan dalillar bilan bogʻlash hamda dastlabki xulosa boʻyicha tarkibiy boʻlinmalar taqdim etgan izohlar va qoʻshimcha dalillarning qabul yoki rad etish asoslarini qayd etish.

3. Hisobot loyihasining toʻliqligi va ishonchliligini tekshirish, uni belgilangan tartibda rahbar tasdigʻiga tayyorlash hamda eʼlon qilinadigan qismi uchun maxfiy maʼlumotlardan xoli nusxa shakllantirish.

Koʻnikmalar:

Sifat hujjatlarini mezonlar boʻyicha tizimlashtira olish

Dalillar reyestrini yurita va hujjat versiyalarini nazorat qila olish

Qisqa, dalillarga asoslangan tahliliy hisobot yoza olish

Bilimlar:

Sifat hujjatlari va yozuvlarini yuritish qoidalari

Yillik ichki baholash hisoboti hamda akkreditatsiya uchun tayyorlanadigan ichki baholash hisobotining qamrovi, tarkibi va taqdim etish tartibi oʻrtasidagi farqlar

Elektron hujjat aylanishi va arxivlash talablari

B5.02.6 – Davlat akkreditatsiyasi va tashqi baholash uchun materiallarni shakllantirish

Mehnat harakatlari:

1. Akkreditatsiya arizasi va unga ilova qilinadigan hujjatlarni belgilangan muddatda jamlash, platformada mavjud dalillarga havolalarni qayd etish hamda yetishmaydigan materiallarni aniqlash.

2. Ichki baholash hisoboti va tasdiqlovchi materiallarni akkreditatsiya talablariga mos holda taqdim etishga tayyorlash hamda yillik hisobot qamrovi yetarli boʻlmasa, qoʻshimcha dalillarni jamlash.

3. Ekspertlar tarkibiga va dastlabki tashqi hisobotga eʼtiroz hamda akkreditatsiya xulosasi boʻyicha apellyatsiya uchun dalillarni belgilangan muddatlarda tayyorlash.

Koʻnikmalar:

Akkreditatsiya mezonlarini dalillar bilan xaritalay olish

Dalillardagi boʻshliqlarni aniqlay olish

Tayyorgarlik materiallarini mantiqiy va tekshiriladigan shaklda jamlay olish

Bilimlar:

Davlat akkreditatsiyasi bosqichlari, majburiy mezonlar va akkreditatsiya komissiyasi vakolati

Akkreditatsiya arizasi, ichki baholash hisoboti, eʼtiroz va apellyatsiya hujjatlarini taqdim etish tartibi va muddatlari

Kompleks akkreditatsiya davriyligi va qayta tashkil etilgan taʼlim tashkilotlarini akkreditatsiyadan oʻtkazish talablari

Masʼuliyat va mustaqillik:

1. Sifat hisobotlari va dalillar reyestrida manba hamda versiyaning aniq koʻrsatilishi uchun javob beradi.

2. Tasdiqlangan akkreditatsiya mezonlari doirasida tayyorgarlik materiallarini mustaqil tizimlashtiradi.

3. Mavjud boʻlmagan dalilni mavjud sifatida koʻrsatmaydi va aniqlangan boʻshliqlarni xolis qayd etadi.

4. Rasmiy hujjatlarni rahbar tasdigʻiga va vakolatli organga taqdim etishga tayyorlaydi.

Texnik va/yoki texnologik talab

Elektron jadvallar, axborot tizimlari va dalillar reyestrida manba, davr va versiyani qayd etish; maʼlumotlar maxfiyligini taʼminlash, sunʼiy intellekt natijalarini tekshirish va cheklangan axborotni ruxsatsiz tashqi tizimga kiritmaslik.

Kasbning nomi:

Taʼlim sifatini taʼminlash boʻlimi boshligʻi

Mashgʻulot nomining kodi:

13450

TMR boʻyicha malaka darajasi:

7

Malakani baholashga qoʻyiladigan talablar:

Malakani baholash markazida tavsiya etilmaydi.

Amaliy tajriba (ish staji)ga qoʻyilgan talablar:

Taʼlim sifatini taʼminlash, ichki audit, monitoring yoki akkreditatsiyaga tayyorgarlik sohasida kamida 3 yillik amaliy tajriba, shundan kamida 1 yili jamoaga rahbarlik qilish tajribasi.

Layoqatiga va shaxsiy kompetensiyalarga qoʻyilgan talablar:

Strategik va tahliliy fikrlash, jamoa ishini tashkil etish, vazifalarni taqsimlash, asoslangan qarorlar qabul qilish va nizolarni hal etish. Xodimlar malakasini rivojlantirish, boʻlim xulosalarining xolisligini taʼminlash, manfaatlar toʻqnashuvining oldini olish va maxfiylik talablariga rioya etish.

Taʼlim darajasiga qoʻyilgan talablar:

1) magistratura; 2) bakalavriat va amaliy tajriba

Norasmiy va informal taʼlim bilan bogʻliqligi:

-

Kasbiy standartlar reyestrida mavjudligi:

-

Kasbning boshqa mumkin boʻlgan nomlari:

-

Boshqa kasblar bilan aloqadorligi:

TMR boʻyicha malaka darajasi:

Kasbning nomi:

6

Taʼlim sifatini taʼminlash boʻyicha yetakchi mutaxassis

6

Taʼlim sifatini taʼminlash boʻyicha bosh mutaxassis

D1.7 — Taʼlim sifatini ichki taʼminlash siyosatini ishlab chiqish va uning joriy etilishini muvofiqlashtirish

D1.01.7 – Ichki sifat siyosati, maqsadlari va tamoyillarini ishlab chiqish

Oʻqitish natijalari

Mehnat harakatlari:

1. Tashkilot strategiyasi va milliy talablar asosida ichki sifat siyosati loyihasini ishlab chiqish hamda oliy taʼlimga tegishli uslubiyot yoʻnalishlari bilan muvofiqligini taʼminlash.

2. Sifat siyosatida taʼlim jarayoni, taʼlim oluvchilar tajribasi, kadrlar, resurslar va natijalarga oid maqsadlarni oʻzaro bogʻlash.

3. Oʻlchanadigan sifat maqsadlari va boʻlinmalar javobgarligi boʻyicha takliflarni rahbariyat muhokamasiga kiritish.

4. Normativ oʻzgarishlar, xavflar va monitoring natijalariga koʻra siyosatni qayta koʻrib chiqish va yangilangan tahririni tasdiqlashga tayyorlash.

5. Sifat siyosatini kamida uch yillik davrga sifat maqsadlari, oʻlchanadigan indikatorlar, masʼul ijrochilar, resurslar va monitoring davriyligi bilan tayyorlash hamda tasdiqlangandan keyin eʼlon qilinishini taʼminlash.

Koʻnikmalar:

Tashkilot strategiyasidan kelib chiqib oʻlchanadigan sifat maqsadlarini ishlab chiqa olish

Milliy normativ talablarni tashkilot siyosatiga integratsiya qila olish

Manfaatdor tomonlar takliflarini muvofiqlashtirib, kelishilgan yechim ishlab chiqa olish

Sifat siyosati loyihasini rahbariyat va kollegial organlar oldida asoslay olish

Bilimlar:

Ichki sifatni taʼminlash tizimlari modellari va sifat madaniyati konsepsiyasi

Ichki sifat nazorati va tashqi baholashning oʻzaro bogʻliqligi tamoyillari

Strategik rejalashtirish va siyosat ishlab chiqish usullari

Taʼlim tashkilotida vakolat, javobgarlik va hisobdorlik tamoyillari

D1.02.7 – Ichki sifat jarayonlari, reglamentlari va javobgarlik taqsimotini takomillashtirish

Mehnat harakatlari:

1. Ichki sifat tizimining rejalashtirish, monitoring, ichki baholash, kollegial muhokama, takomillashtirish va axborot berish jarayonlarini oʻzaro bogʻliq holda xaritalash hamda zaif boʻgʻinlarni aniqlash.

2. Har bir yoʻnalish boʻyicha masʼul boʻlinma, dalil, muddat va axborot almashish tartibini belgilash, bunda tekshiruv hajmini dastur koʻlami va xavf darajasiga mutanosiblashtirish.

3. Ichki sifat reglamentlari loyihalarini ishlab chiqish va ularni vakolatli kollegial organlar bilan kelishish.

4. Yangilangan jarayonlarni sinov tariqasida joriy etish va natijalar asosida reglamentlarni qayta koʻrib chiqish.

Koʻnikmalar:

Sifat jarayonlarini modellashtira va qayta loyihalay olish

Boʻlinmalar oʻrtasidagi vakolat va javobgarlik matritsasini ishlab chiqa olish

Ichki reglament va xizmat standartlari loyihalarini ishlab chiqa olish

Jarayon oʻzgarishlarining natijasini baholay olish

Bilimlar:

Jarayonli yondashuv va jarayonlarni xaritalash usullari

Ichki reglamentlar, vakolat va javobgarlik matritsasini ishlab chiqish talablari

Vakolat, hisobdorlik va masalani yuqori darajaga kiritish mexanizmlari

Tashkiliy oʻzgarishlarni joriy etish yondashuvlari

Masʼuliyat va mustaqillik:

1. Sifat siyosati loyihasining milliy talablarga mosligini va boʻlim vakolati doirasidagi ijro monitoringini taʼminlaydi.

2. Sifat jarayonlarida vakolat va javobgarlik chegaralarini belgilash boʻyicha mustaqil takliflar ishlab chiqadi.

3. Takroriy jarayon va javobgarlik boʻshliqlari boʻyicha yechimlarni vakolatli rahbarga kiritadi, qabul qilingan qarorlar ijrosini kuzatadi.

4. Tizimga kiritiladigan oʻzgarishlarda manfaatdor boʻlinmalar bilan kelishuv va hujjatlashtirilgan nazoratni taʼminlaydi.

5. Qonunchilik va tashqi sifat talablari oʻzgarganda ichki tizimni oʻz vaqtida moslashtirish choralarini belgilaydi.

D2.7 — Sifat maqsadlari, indikatorlari va xavflarini rejalashtirish hamda baholash

D2.01.7 – Sifat indikatorlari tizimi va yillik monitoring rejasini ishlab chiqish

Mehnat harakatlari:

1. Sifat maqsadlarini yillik monitoring va takomillashtirish tadbirlari bilan bogʻlash hamda indikatorlarning davrlar boʻyicha izchil hisoblanishini taʼminlash.

2. Vakolatli organ tasdiqlagan akkreditatsiya va tegishli ichki baholash indikatorlarini amaldagi tahririda qoʻllash, tashkilotning qoʻshimcha koʻrsatkichlari hamda maqsadli qiymatlari yuzasidan takliflar ishlab chiqish.

3. Yillik ichki baholash taqvimida semestr monitoringi, choraklik ijro axboroti, kollegial muhokama, yillik hisobot va akkreditatsiyaga tayyorgarlik muddatlarini muvofiqlashtirish.

4. Koʻrsatkichlarning oʻlchanuvchanligi va dalillarga asoslanganligini tekshirish hamda maʼlumotlarni sunʼiy yaxshilashga undovchi omillarni bartaraf etish.

Koʻnikmalar:

Tashkilot strategiyasidan sifat KPIlarini ishlab chiqa olish

Ichki monitoring koʻrsatkichlari pasportini loyihalay olish

Maqsadli qiymatlarni mavjud maʼlumotlar va oldingi natijalar asosida belgilay olish

Monitoring siklini rejalashtira va uning natijalarini baholay olish

Bilimlar:

Rejalashtirish, bajarish, tekshirish va takomillashtirish sikli (PDCA)

Rasmiy akkreditatsiya indikatorlari va ichki natijadorlik koʻrsatkichlarining maqsadi va qoʻllanish doirasidagi farq

Monitoring metodologiyasi va koʻrsatkichlar paneli tamoyillari

Taʼlim sifatini baholashda qoʻllanadigan xalqaro indikatorlar

D2.02.7 – Taʼlim sifati xavflarini baholash va ustuvor takomillashtirish yoʻnalishlarini belgilash

Mehnat harakatlari:

1. Murojaatlar, soʻrovlar, ommaviy axborot vositalari, tashqi diagnostika va boshqa ishonchli manbalarni xavf tahliliga kiritish hamda hayot, sogʻliq, xavfsizlik yoki taʼlim natijalariga bevosita tahdidni alohida ustuvorlik bilan koʻrib chiqish.

2. Xavflarni ehtimollik, taʼlim oluvchilarga taʼsiri va obroʻga oid oqibatlari boʻyicha baholash va ustuvorlashtirish.

3. Yuqori xavflar boʻyicha chora, masʼul, kuzatuv koʻrsatkichi va zarur resurslarga oid takliflarni ishlab chiqish.

4. Davriy koʻrib chiqishda qoldiq xavf va yangi tahdidlarni qayta baholash, xavfga javob choralarini yangilash.

Koʻnikmalar:

Xavflarni aniqlay va ehtimollik–taʼsir matritsasi asosida baholay olish

Xavflarni indikatorlar va audit topilmalari bilan bogʻlab tahlil qila olish

Resurslarni xavf ustuvorligi asosida taqsimlash boʻyicha takliflarni asoslay olish

Xavfga javob choralarining samaradorligini baholay olish

Bilimlar:

Xavflarni aniqlash, baholash va ularga javob choralarini tanlash usullari

Taʼlim sifati xavflari manbalari va ularning ishonchliligini tekshirish usullari

Asosiy sabab va tendensiya tahlili usullari

Xavflar toʻgʻrisida rahbariyatni xabardor qilish tartibi

Masʼuliyat va mustaqillik:

1. Sifat KPIlari va maqsadli qiymatlarning tashkilot strategiyasi bilan bogʻliqligi uchun javob beradi.

2. Xavflarni yashirmasdan, taʼsir darajasi va dalillar asosida rahbariyatga ochiq taqdim etadi.

3. Resurslar cheklangan holatda sifatga eng katta taʼsir qiluvchi xavflarni ustuvorlashtiradi.

4. Xavf va KPI metodologiyasida bir xil taʼrif va hisoblash qoidalarini taʼminlaydi.

5. Sifat xavflari boʻyicha qabul qilingan boshqaruv qarorlarining bajarilishi va natijasini davriy koʻrib chiqadi.

D3.7 — Ichki baholash va sifat auditini rejalashtirish, tashkil etish va natijalarini baholash

D3.01.7 – Xavfga asoslangan yillik ichki audit dasturini ishlab chiqish va auditorlar faoliyatini muvofiqlashtirish

Mehnat harakatlari:

1. Audit obyektlarini xavf darajasi, avvalgi topilmalar, strategik ahamiyat va tashqi baholash rejasidan kelib chiqib ustuvorlashtirish.

2. Oliy taʼlimda uslubiyotdagi barcha yoʻnalishlar va dasturlarni qamrab oladigan yillik ichki baholash rejasini, xavflarga mos tanlanma asosida esa alohida sifat auditi dasturini ishlab chiqish.

3. Auditorlarni malakasi va mustaqilligiga koʻra tanlash hamda ularning oʻzlari bajargan yoki manfaatdor boʻlgan ishlar boʻyicha yakuniy xulosa bermasligini taʼminlash.

4. Audit guruhlari faoliyatini muvofiqlashtirish va mezonlar toʻliq qamrab olinganini nazorat qilish.

5. Taʼlim oluvchilarning hayoti, sogʻligʻi, xavfsizligi yoki taʼlim natijalariga erishishiga bevosita tahdid soluvchi boʻshliq aniqlanganda yillik hisobotni kutmasdan birinchi rahbarga yozma axborot berish.

Koʻnikmalar:

Xavfga asoslangan audit dasturini loyihalay olish

Audit metodologiyasi va ish hujjatlari shakllarini standartlashtira olish

Auditorlar kompetensiyasi va mustaqilligini baholay olish

Audit jarayonini muvofiqlashtira va bajarilishini nazorat qila olish

Bilimlar:

Maxsus va kompleks akkreditatsiyaning baholash yoʻnalishlari hamda majburiy mezonlar tarkibi

Xavfga asoslangan audit va tanlanma usullari

Auditor etikasi va mustaqilligi tamoyillari

Audit dasturi va dalillarini hujjatlashtirish talablari

D3.02.7 – Audit natijalarini baholash va tizimli takomillashtirish choralarini ishlab chiqish

Mehnat harakatlari:

1. Har bir ichki baholash xulosasini dalillar bilan tekshirish, holatlarni akkreditatsiya bahosidan farqlash va ichki baholash yoʻnalishlariga yigʻma ball qoʻllanmasligini taʼminlash.

2. Taʼlim dasturi, baholash, amaliyot, ilmiy faoliyat (tegishli hollarda) va resurslarga oid topilmalarni umumlashtirib, tizimli sabablarni aniqlash.

3. Yuqori xavfli kamchiliklar boʻyicha tizimli choralar va resurslar taklifini ishlab chiqish hamda bevosita xavf aniqlanganda yillik hisobotni kutmasdan rahbariyatga zudlik bilan axborot kiritish.

4. Audit natijalarini rahbariyat muhokamasiga kiritish, qabul qilingan qaror va masʼullarni qayd etish hamda keyingi monitoringni rejalashtirish.

Koʻnikmalar:

Turli boʻlinmalar audit xulosalarini umumlashtira va tizimli qonuniyatlarni aniqlay olish

Asosiy sabab tahlilini tashkil eta olish

Muqobil takomillashtirish choralarini taqqoslab, eng samaralisini tanlay olish

Audit xulosalarini rahbariyat uchun asoslangan shaklda taqdim eta olish

Bilimlar:

Mezonlarni baholash shkalasi, yoʻnalish muvofiqligi shartlari hamda ichki baho va akkreditatsiya komissiyasi qarori oʻrtasidagi farq

Asosiy sabablarni tahlil qilish usullari

Tuzatish choralari va ularning samaradorligini tekshirish tamoyillari

Ichki baholash va hisobot haqqoniyligi boʻyicha birinchi rahbar hamda boʻlim javobgarligi chegaralari

Masʼuliyat va mustaqillik:

1. Har bir tegishli mezon boʻyicha ichki tahlil mavjudligini tekshiradi; tanlanma birorta yoʻnalish yoki mezonni qamrovdan chiqarishga asos boʻlmaydi.

2. Auditorlar mustaqilligi va manfaatlar toʻqnashuviga yoʻl qoʻymaslik choralarini taʼminlaydi.

3. Auditda aniqlangan tizimli nomuvofiqliklarning boshqaruv jarayonlariga bogʻliq sabablarini aniqlaydi.

4. Yuqori xavfli nomuvofiqliklar haqida rahbariyatni zudlik bilan xabardor qiladi va vakolati doirasida choralar koʻradi.

5. Audit natijalari boʻyicha kamchiliklar bartaraf etilgan deb topilishidan oldin dalillar va choralar samaradorligi tekshirilishini taʼminlaydi.

6. Auditorlarni taqsimlashda xodim oʻzi bajargan ish yoki tayyorlagan materialni audit qilmasligini taʼminlaydi.

D4.7 — Sifat madaniyatini rivojlantirish va manfaatdor tomonlar ishtirokini tashkil etish

D4.01.7 – Sifat madaniyatini rivojlantirish boʻyicha oʻqitish va kommunikatsiya tadbirlarini ishlab chiqish

Mehnat harakatlari:

1. Boʻlim va boshqa boʻlinmalar xodimlarining sifat kompetensiyalari va oʻqitish ehtiyojlarini aniqlash.

2. Mezonlar, dalillar, audit va hisobotlar boʻyicha oʻqitish dasturini ishlab chiqish hamda ichki baholashda qatnashadigan xodimlar, talabalar vakillari va tashqi ekspertlar uchun vazifasiga mos tayyorgarlikni tashkil etish.

3. Natijadorligi dalillar bilan tasdiqlangan amaliyotlarni aniqlash va ulardan boshqa dastur hamda boʻlinmalarda foydalanish tartibini ichki kommunikatsiya vositalari orqali ommalashtirish.

4. Oʻqitish va kommunikatsiya tadbirlarining xodimlar faoliyati va sifat natijalariga taʼsirini baholash.

Koʻnikmalar:

Xodimlarning sifat kompetensiyalarini baholay olish

Oʻqitish va ichki kommunikatsiya dasturlarini ishlab chiqa olish

Guruh muhokamalari va treninglarni moderatsiya qila olish

Sifat madaniyatidagi oʻzgarishlarni baholay olish

Bilimlar:

Sifat madaniyati konsepsiyasi va uning tarkibiy qismlari

Kattalar taʼlimi (andragogika) tamoyillari

Ichki kommunikatsiya usullari

Oʻqitish samaradorligini baholash modellari

D4.02.7 – Manfaatdor tomonlar fikrini tahlil qilish va qarorlar loyihasiga kiritish

Mehnat harakatlari:

1. Taʼlim oluvchilar, bitiruvchilar, pedagoglar va ish beruvchilar fikrini oʻrganish rejasini ishlab chiqish hamda oliy taʼlimda talabalar vakillarining ochiq tanlanishi va kollegial muhokamalarda ishtirokini kuzatish.

2. Taʼlim oluvchilar va ish beruvchilar fikrini bandlik, keyingi taʼlimga kirish, amaliyot va qoʻllab-quvvatlash xizmatlari natijalari bilan birga tahlil qilish.

3. Huquqlarni himoya qilish, maslahat, karyera, psixologik yordam, inklyuziv taʼlim va iqtidorni qoʻllab-quvvatlash boʻyicha aniqlangan muammolar yuzasidan takliflarni rahbariyatga kiritish.

4. Qabul qilingan qarorlar, xususan, talabalar fikri asosida amalga oshirilgan oʻzgarishlar haqida manfaatdor tomonlarga tushunarli shaklda axborot berish tartibini ishlab chiqish.

Koʻnikmalar:

Manfaatdor tomonlar xaritasini tuza va ularning taʼsir darajasini baholay olish

Turli manbalardagi fikr-mulohazalarni miqdoriy koʻrsatkichlar bilan taqqoslab tahlil qila olish

Manfaatdor tomonlar bilan muloqot va qayta aloqa mexanizmlarini loyihalay olish

Fikr-mulohazalar asosida kiritilgan oʻzgarishlar natijasini baholay olish

Bilimlar:

Manfaatdor tomonlar ishtiroki tamoyillari

Soʻrov natijalarini miqdoriy va sifat tahlil qilish usullari

Bitiruvchilar bandligi, kasbga yoʻnaltirish va malaka oshirish natijalarini baholash mezonlari

Qayta aloqa va hisobdorlik mexanizmlari

Masʼuliyat va mustaqillik:

1. Taʼlim sifatini taʼminlashda barcha boʻlinmalar va xodimlarning ishtirokini tashkil etadi.

2. Oʻqitish va axborot almashish tadbirlarining xodimlar ish amaliyoti hamda sifat koʻrsatkichlariga taʼsirini baholaydi.

3. Talaba, pedagog va ish beruvchi fikrlarini manipulyatsiyasiz, guruhlar xilma-xilligini hisobga olgan holda koʻrib chiqadi.

4. Qayta aloqada bildirilgan muammolar boʻyicha koʻrilgan choralar haqida manfaatdor tomonlarga axborot berilishini taʼminlaydi.

5. Muammolar sabablarini ochiq aniqlash, xatolardan oʻrganish va takomillashtirishga yoʻnaltirilgan sifat madaniyatini rivojlantiradi.

D5.7 — Taʼlim tashkilotini akkreditatsiya va tashqi baholashga tayyorlashni muvofiqlashtirish

D5.01.7 – Akkreditatsiyaga ichki tayyorgarlik rejasi va dalillar tizimini ishlab chiqish

Mehnat harakatlari:

1. Har bir akkreditatsiya mezonini tegishli dastur yoki tashkilot jarayoni, masʼul boʻlinma va dalil bilan bogʻlovchi tayyorgarlik rejasini ishlab chiqish hamda ichki baholash dalillari yetishmagan joylarni aniqlash.

2. Akkreditatsiya arizasi, ilova hujjatlari va ichki baholash hisobotining tarkibi hamda qamrov davriga muvofiqligini tekshirishni tashkil etish.

3. Akkreditatsiya reja-jadvali va davriyligini hisobga olib, ichki baholash va hisobotni belgilangan muddatlarda taqdim etishni muvofiqlashtirish.

4. Hisobotni birinchi rahbar tasdigʻiga kiritish; eʼtiroz va apellyatsiya materiallarini belgilangan muddatlarda tayyorlashni tashkil etish.

5. Akkreditatsiyaga tayyorgarlikni yillik ichki baholash materiallari asosida tashkil etish; uslubiyotdagi yoʻnalishlarni akkreditatsiya mezonlari bilan bogʻlovchi muvofiqlik jadvalini yuritish.

Koʻnikmalar:

Akkreditatsiya mezonlari va ichki baholash kutilmalarini tashkilot jarayonlari bilan bogʻlay olish

Dalillarni yigʻish, saqlash va versiyalash tizimini loyihalay olish

Sinov tariqasidagi ichki baholashni tashkil eta olish

Tayyorgarlik xavflarini baholay va rahbariyatga asoslab taqdim eta olish

Bilimlar:

Akkreditatsiya bosqichlari, ariza, hisobot, eʼtiroz va apellyatsiya hujjatlarini taqdim etish tartibi va muddatlari

Mezon, indikator va dalillar tizimi hamda yoʻnalish muvofiqligi shartlari

Maxsus va kompleks akkreditatsiya obyekti, qamrovi va alohida faoliyat turlari boʻyicha istisnolar

Dalillar manbasini kuzatish va hujjat versiyalarini nazorat qilish usullari

D5.02.7 – Tashqi baholash natijalari boʻyicha kamchiliklarni bartaraf etish dasturini ishlab chiqish va ijrosini baholash

Mehnat harakatlari:

1. Tashqi baholash natijalari va vakolatli organ taqdimnomasi asosida kamchiliklarni bartaraf etish dasturini ishlab chiqish hamda tegishli uslubiyotda belgilangan muddatlarga rioya etilishini muvofiqlashtirish.

2. Har bir kamchilik boʻyicha yechim, masʼul, resurs, muddat va samaradorlik dalilini belgilash va dastur loyihasini boʻlinmalar bilan kelishish.

3. Chora-tadbirlar ijrosini choraklik umumlashtirish, belgilangan ijro hisobotlarini taqdim etish va keyingi yillik ichki baholashda natijadorlik qayta tekshirilishini tashkil etish.

4. Choralar samaradorligini qayta tekshirishni tashkil etish va natijalarini baholash.

Koʻnikmalar:

Tashqi baholash xulosalarini tizimli tahlil qila olish

Kamchiliklarni bartaraf etish dasturini ishlab chiqa olish

Resurs va muddatlarni xavf darajasi asosida ustuvorlashtira olish

Tuzatish choralarining samaradorligini baholay olish

Bilimlar:

Akkreditatsiyadan keyingi monitoring, taqdimnoma va ijro hisobotlarini taqdim etish tartibi va muddatlari

Tuzatish dasturlarini rejalashtirish va nazorat qilish usullari

Qarorlar ijrosini monitoring qilish tartibi

Takroriy nomuvofiqliklarning oldini olish tamoyillari

Masʼuliyat va mustaqillik:

1. Akkreditatsiyaga tayyorgarlikda maʼlumotlarni buzib koʻrsatish va dalillarni soxtalashtirishga yoʻl qoʻymaydi.

2. Tashqi baholash bilan hamkorlikni tashkil etadi; haqqoniy hisobotni birinchi rahbar tasdiqlashi uchun kiritadi, yakuniy tashqi qarorni chiqarmaydi.

3. Tashqi baholashda aniqlangan yuqori xavfli kamchiliklarga zarur resurslarni ustuvor yoʻnaltirish boʻyicha rahbariyatga taklif beradi.

4. Kamchiliklarni yopishda faqat muddat emas, tuzatishning amaliy samaradorligini asosiy mezon sifatida qoʻllaydi.

5. Tashqi baholash natijalari asosida sifat tizimini takomillashtirish takliflarini ishlab chiqadi.

D6.7 — Sifat maʼlumotlarini tahlil qilish va rahbariyat uchun tahliliy hisobotlar tayyorlash

D6.01.7 – Sifat maʼlumotlari tizimi va koʻrsatkichlar panelini loyihalash

Mehnat harakatlari:

1. Rasmiy indikatorlarning tasdiqlangan taʼriflarini qoʻllash hamda ichki koʻrsatkichlar formulasi, manbasi va davriyligini ishlab chiqib, davrlararo taqqoslash izchilligini taʼminlash.

2. Taʼlim axborot tizimlaridagi maʼlumotlarning toʻliqligi va ishonchliligini masʼul xizmat bilan tekshirish hamda HEMIS va boshqa tizimlarda takror yoki zid maʼlumotlar paydo boʻlishining oldini olish.

3. Moddiy-texnik baza, kontingent, amaliyot bazasi, axborot-resurs va raqamli muhit koʻrsatkichlarini tegishli mezonlar bilan bogʻlash.

4. Axborotga kirish huquqlari, zaxiralash va maxfiylik talablarini masʼul xizmat bilan kelishish hamda soʻrovnoma javoblari va ochiq hisobotlarni shaxsiy identifikatorlardan ajratib yuritishni nazorat qilish.

Koʻnikmalar:

Sifat maʼlumotlari modeli va koʻrsatkichlar panelini loyihalay olish

Indikatorlar taʼriflari va hisoblash qoidalari toʻplamini ishlab chiqa olish

Turli axborot tizimlari maʼlumotlarini integratsiyalash talablarini belgilay olish

Maʼlumotlar xavfsizligi va kirish huquqlari tartibini baholay olish

Bilimlar:

Maʼlumotlar sifati va yaxlitligini taʼminlash tamoyillari

Indikator metodologiyasi va metamaʼlumotlar tavsiflari

Koʻrsatkichlar paneli va tahliliy axborotni vizuallashtirish tamoyillari

Shaxsga doir maʼlumotlarni himoya qilish talablari

D6.02.7 – Rahbariyat uchun integratsiyalashgan sifat hisobotlari va takliflarni tayyorlash

Mehnat harakatlari:

1. Ichki baholash, audit, indikatorlar, soʻrovlar, murojaatlar va akkreditatsiya natijalarini umumlashtirib, yillik hisobotda kuchli tomonlar, boʻshliqlar sabablari, oldingi choralar samarasi hamda keyingi yil ustuvorliklarini yoritish.

2. Ilmiy faoliyat (tegishli taʼlim turida qoʻllanadigan hollarda), kadrlar natijadorligi va resurslar boʻyicha ogʻishlarning sabablarini dalillar asosida izohlash.

3. Rahbariyat qarorini talab qiladigan masalalar boʻyicha muqobil yechimlar, xavflar va kutilayotgan natijalarni baholash.

4. Qarorlar ijrosi uchun koʻrsatkichlar va keyingi koʻrib chiqish muddatini belgilash hamda tegishli dalillarni kollegial organ muhokamasiga tayyorlash.

Koʻnikmalar:

Turli manbalardagi sifat maʼlumotlarini sintez qila olish

Rahbariyat uchun qisqa tahliliy maʼlumotnoma yoza olish

Qaror variantlarining afzallik va cheklovlarini baholay olish

Qaror ijrosini kuzatish koʻrsatkichlarini ishlab chiqa olish

Bilimlar:

Tahliliy hisobotlar tuzilmasi va ularni tayyorlash tamoyillari

Ilmiy faoliyat natijalarini (nashrlar, grantlar, intellektual mulk, tijoratlashtirish) baholash mezonlari (taʼlim turi va tashkilot vazifalariga koʻra qoʻllanadigan hollarda)

Kollegial boshqaruv organlari (kuzatuv, ilmiy, pedagogik kengashlar) faoliyati, rivojlanish rejasi, moliyaviy barqarorlik va xalqaro hamkorlikni baholash mezonlari

Dalillarga asoslangan qaror qabul qilish yondashuvi

Hisobotlarda xolislik va maʼlumot cheklovlarini koʻrsatish talablari

Masʼuliyat va mustaqillik:

1. Rasmiy indikatorlar va kelishilgan ichki hisoblash qoidalarining barcha boʻlinmalarda bir xil qoʻllanishini taʼminlaydi.

2. Boshqaruv hisobotlarida noqulay natijalarni yashirmasdan, ularning sabab va oqibatlarini xolis koʻrsatadi.

3. Shaxsga doir va cheklangan maʼlumotlarga kirishni minimal zarur ruxsat tamoyili asosida tashkil etadi.

4. Rahbariyatga taqdim etiladigan tavsiyalarni fakt, xavf va resurs cheklovlari bilan asoslaydi.

5. Qabul qilingan boshqaruv qarorlari natijalarini kuzatish uchun keyingi monitoring tartibini belgilaydi.

D7.7 — Boʻlim faoliyatini rejalashtirish, xodimlarni rivojlantirish va sifat tizimini takomillashtirish

D7.01.7 – Boʻlim ishini rejalashtirish, vazifalarni taqsimlash va xodimlar faoliyatini baholash

Mehnat harakatlari:

1. Boʻlim vazifalarini yillik reja va sifat xavflariga muvofiq taqsimlash hamda boʻlinmalar, dastur rahbarlari va kollegial organlar vakolatlarini inobatga olish.

2. Audit, monitoring, akkreditatsiya va hisobot davrlaridagi eng yuqori yuklamani hisobga olib, xodimlar ish yuklamasini muvozanatlash.

3. Xodimlar kompetensiyasi va rivojlanish ehtiyojlarini aniqlab, ichki baholash ishtirokchilarining oldindan oʻqitilishi va bu haqdagi qaydlarni yuritish choralarini malaka oshirish rejasiga kiritish.

4. Xodimlar ishini sifat, dalillar aniqligi, xolislik va muddatlarga rioya boʻyicha baholash hamda rivojlantiruvchi fikr bildirish.

Koʻnikmalar:

Boʻlim ish yuklamasini rejalashtira olish

Xodimlar kompetensiyalarini baholay olish

Rivojlantiruvchi fikr bildirish va murabbiylik usullarini qoʻllay olish

Vazifalarni ustuvorlik asosida taqsimlay olish

Bilimlar:

Jamoa ishini tashkil etish va resurslarni rejalashtirish asoslari

Kompetensiya modellari va xodimlarni rivojlantirish usullari

Xodimlar faoliyati natijadorligini baholash usullari

Kasbiy etika va auditor mustaqilligi tamoyillari

D7.02.7 – Ilgʻor tajriba asosida sifat tizimini takomillashtirish takliflarini ishlab chiqish

Mehnat harakatlari:

1. Milliy talablar va vakolatli organ metodologiyasini xorijiy yondashuvlar bilan qiyosiy tahlil qilish.

2. Tashkilot uchun amaliy ahamiyatga ega yondashuvlarni mavjud sifat tizimi va resurslar bilan solishtirib baholash.

3. Rahbariyat bilan kelishilgan yondashuvni sinov tariqasida joriy etib, natijalarini dalillar asosida baholash hamda boshqa dasturlarga yoyishdan oldin tatbiq etish shartlarini hujjatlashtirish.

4. Samarali sinov natijalarini ichki reglament, metodika va xodimlarni oʻqitish dasturlariga kiritish.

Koʻnikmalar:

Ilgʻor tajribani qiyosiy tahlil qila olish

Xalqaro standart talablarini tashkilotning ichki tizimiga moslashtira olish

Sinov (pilot) loyihasini rejalashtira va tashkil eta olish

Oʻzgarish natijalarini baholay va ichki hujjatlarga kirita olish

Bilimlar:

ESG tamoyillari

EQAVET sifat sikli

ISO standartlariga asoslangan sifat menejmenti tamoyillari

Qiyosiy tahlil (benchmarking) va uzluksiz takomillashtirish usullari

Masʼuliyat va mustaqillik:

1. Boʻlimga ajratilgan resurslardan ustuvor vazifalar uchun foydalanishni tashkil etadi; qoʻshimcha resurs takliflarini rahbarga kiritadi.

2. Xodimlar faoliyatini baholashda mustaqillik, xolislik va kasbiy rivojlanish mezonlarini qoʻllaydi.

3. Xorijiy yondashuvlarni taʼlim turi va milliy huquqiy talablarga moslashtiradi; ularni majburiy milliy talab sifatida joriy etmaydi.

4. Yangi yondashuvlarni toʻliq joriy etishdan oldin pilot va dalil asosida baholashni taʼminlaydi.

5. Boʻlimda xatolardan oʻrganish, bilim almashish va uzluksiz takomillashtirish madaniyatini qoʻllab-quvvatlaydi.

Texnik va/yoki texnologik talab

Dalillar reyestri, koʻrsatkichlar paneli va hisobot tizimlarini qoʻllashni tashkil etish; axborotga kirish huquqlari, zaxiralash, maxfiylik va sunʼiy intellekt natijalarining ishonchliligini nazorat qilish.

1.

Kasbiy malakalarni rivojlantirish boʻyicha tarmoq kengashining tasdiqlash hujjatlari:

Taʼlim va fan sohasida kasbiy malakalarni rivojlantirish boʻyicha tarmoq kengashining “___” __________ 2026-yildagi ___-son majlis bayoni

2.

Milliy malaka tizimini rivojlantirish institutining xulosasi:

Milliy malaka tizimini rivojlantirish institutining “___” __________ 2026-yildagi ___-son xulosasi

3.

Kasbiy standart versiyasi va ishlab chiqilgan sanasi:

____-versiya; ishlab chiqilgan sana: 14.10.2026.

4.

Taxminiy qayta koʻrib chiqish sanasi:

14.10.2031. Qonunchilik, akkreditatsiya mezonlari yoki mehnat vazifalari oʻzgarganda muddatidan oldin qayta koʻrib chiqiladi.

Oliy taʼlimni rivojlantirish tadqiqotlari markazi

^{(tashkilot nomi)}

Oliy taʼlimni rivojlantirish tadqiqotlari markazi direktori

Xoliqov Abduvali Jonizoqovich

^{(rahbarning lavozimi, imzosi va F.I.O.)}

T/r

Ishlab chiquvchi toʻgʻrisida maʼlumot

Imzo

Ish joyi va lavozimi

Familiyasi, ismi, otasining ismi

1

Oliy taʼlim tashkilotlari departamenti boshligʻi

Mamanazarov Abdusamat Abdusaitovich

2

Oliy taʼlim tashkilotlarini tashkil etish

va faoliyatini muvofiqlashtirish

boshqarmasi boshligʻi

Axrorov Farxod Baxriddinovich

3

Oliy taʼlimni rivojlantirish va global hamkorlik markazi direktori

Xoliqov Abduvali Jonizoqovich

4

Taʼlim tashkilotlarini litsenziyalash boʻlimi bosh mutaxassisi

Toshpoʻlatov Bekzod Ulugʻmuradovich

5

Oliy taʼlim tashkilotlarini tashkil etish va faoliyatini muvofiqlashtirish boshqarmasi bosh mutaxassisi

Salimov Akmal
Alimjonovich

6

Toshkent kimyo-texnologiya institutining iqtisodiy va tashkiliy masalalar boʻyicha prorektori

Qodirov Bobiromon Bekmurodovich

7

Mirzo Ulugʻbek nomidagi Oʻzbekiston Milliy universiteti ilmiy ishlar va innovatsiyalar boʻyicha prorektori

Ergashov Yoqub
Suvonovich

8

Toshkent shahrida Vebster universiteti taʼlim dasturlarini amalga oshirish markazi, Ilmiy ishlar va innovatsion loyihalar boʻyicha direktor oʻrinbosari

Abdullayev Ulugʻbek Abdulxamidovich

9

Nizomiy nomidagi Oʻzbekiston Milliy pedagogika universiteti oʻquv-metodik taʼminot boʻlimi boshligʻi

Xaydarov Ilxom

Qudratovich

10

Oliy taʼlimni rivojlantirish va global hamkorlik markazi boʻlim boshligʻi

Davitov Umid Xasan oʻgʻli

11

Toshkent pedagogika texnikumi direktori

Tadjiyeva Mahabbat Xaydaraliyevna

12

Oliy taʼlimni rivojlantirish va global hamkorlik markazi bosh mutaxassisi

Parmanova Ruxsat Tagʻaymuradovna

13

Oliy taʼlimni rivojlantirish va global hamkorlik markazi yetakchi mutaxassisi

Safarov Akbar
Raxmanovich

14

Oliy taʼlimni rivojlantirish va global hamkorlik markazi yetakchi mutaxassisi

Eshqoʻziyev Oxunjon

Oybek oʻgʻli

15

Toshkent tibbiyot akademiyasi akademik litseyi ijrochi direktori

Ganiyev Alisher Kadiraliyevich

16

Toshkent kasb-hunar va tibbiyot texnikumi bosh ijrochi direktori

Nishanov Rustam Ibraimovich

17

Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi, kasbiy malakalarni rivojlantirish boʻyicha bosh mutaxassisi, tarmoq kengashi kotibi

Abdiyev Gʻayrat
Ergashevich