O‘zbekiston Respublikasi Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi

1.

Kasbiy standartning nomi:

Oliy taʼlim tashkiloti laboranti

2.

Kasbiy faoliyatning asosiy maqsadi:

Oliy taʼlim tashkilotlarida ilmiy-tadqiqot, taʼlim va ishlab chiqarish laboratoriyalarida tajriba, tahlil va tadqiqot ishlarini amalga oshirish va taʼlim tashkilotlari taʼlim beruvchi tashkilotlar tomonidan asosiy oliy taʼlim dasturlari uchun taʼlim xizmatlarini koʻrsatish

3.

IFUT boʻyicha seksiya, boʻlim, guruh, sinf va kichik sinf:

Q Seksiyasi: Taʼlim

85 Taʼlim

85.4 Oliy taʼlim

85.40  Oliy taʼlim

85.40.0  Oliy taʼlim

4.

Kasbiy standartning qisqacha mazmuni:

Mazkur kasbiy standartga ko‘ra, laborant-tadqiqotchi kimyoviy tahlillar va ilmiy-amaliy tajribalarni o‘tkazish, laboratoriya jarayonlarini tashkil etish hamda olingan natijalarni qayd etish va tahlil qilish bilan shug‘ullanadi.
U o‘z faoliyatida kimyo fanining asosiy yo‘nalishlari bo‘yicha nazariy bilimlarga tayanadi va zamonaviy laboratoriya usullari hamda asbob-uskunalaridan samarali foydalanadi

5.

Qamrab olingan kasblar roʻyxati va malaka darajasi:

Kasblar kodi va nomi:

TMR dagi malaka darajasi:

Ta’lim masalalari bo‘yicha maslahatchi

7

Talabalar bo‘yicha maslahatchi

7

Talabalar rivojlanishi bo‘yicha maslahatchi

7

Xalqaro talabalar bo‘yicha maslahatchi

7

Xorijda ta’lim olish bo‘yicha maslahatchi

7

Oliy ta’lim tashkiloti maslahatchisi

7

Kasblar

Mehnat funksiyalari

Mehnat vazifalari

T/r

kodi va nomi

Kodi

Nomi

Kodi

Nomi

1

31111002

Ta’lim masalalari bo‘yicha maslahatchi

A1.7

Ta’lim masalalari bo‘yicha maslahatchi ta’lim muassasasining faoliyatini tahlil qiladi, mavjud muammolarni aniqlaydi va ularni bartaraf etish bo‘yicha takliflar ishlab chiqadi

A1.01.7

Ta’lim muassasasining o‘quv, tarbiyaviy va tashkiliy faoliyatini kompleks tahlil qilish, Ta’lim jarayonidagi mavjud muammolar va kamchiliklarni aniqlash

A1.02.7

Muammolarning kelib chiqish sabablarini o‘rganish va tahliliy xulosa tayyorlash, Ta’lim sifatiga ta’sir etuvchi ichki va tashqi omillarni baholash

A1.03.7

Aniqlangan muammolarni bartaraf etish bo‘yicha aniq va asoslangan takliflar ishlab chiqish,Takliflarni amaliyotga joriy etish mexanizmlarini ishlab chiqishda ishtirok etish

A1.04.7

Ta’lim jarayonini takomillashtirish bo‘yicha innovatsion yondashuvlarni tavsiya etish, O‘rganish natijalari bo‘yicha rahbariyat uchun ma’lumotnoma va hisobotlar tayyorlash

A2.7

Maslahatchi strategik rejalashtirish, ta’lim loyihalarini ishlab chiqish va amalga oshirishda faol ishtirok etadi

A2.01.7

Ta’lim muassasasini rivojlantirish bo‘yicha strategik maqsad va ustuvor yo‘nalishlarni aniqlashda ishtirok etish, Qisqa, o‘rta va uzoq muddatli strategik rejalarni ishlab chiqishda qatnashish

A2.02.7

Ta’lim sohasidagi loyihalarni ishlab chiqish, rejalashtirish va asoslash, Loyihalar uchun zarur resurslar moliyaviy, kadrlar, texnikni aniqlash va rejalashtirish

A2.03.7

Ta’lim loyihalarini amalga oshirish jarayonini muvofiqlashtirish va nazorat qilish, Loyihalar doirasida manfaatdor tomonlar bilan hamkorlikni yo‘lga qo‘yish

A2.04.7

Amalga oshirilayotgan loyihalar samaradorligini monitoring qilish va baholash, Loyihalar bo‘yicha hisobotlar, taqdimotlar va tahliliy materiallar tayyorlash

2

31112001

Talabalar bo‘yicha maslahatchi

B1.7

Talabalar bo‘yicha maslahatchi talabalar bilan ishlash jarayonini tashkil etadi, ularning o‘qish, moslashuv va shaxsiy rivojlanishiga ko‘maklashadi.

B1.01.7

Talabalar bilan ishlash jarayonini rejalashtirish va samarali tashkil etish, Talabalarning o‘qish jarayoniga moslashuvini qo‘llab-quvvatlash va yo‘naltirish

B1.02.7

Yangi talabalar uchun adaptatsiya moslashuv dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirish,   Talabalarning akademik muammolarini aniqlash va ularni hal etishda ko‘maklashish

B1.03.7

Talabalar bilan individual va guruhiy maslahatlar o‘tkazish, Talabalarning shaxsiy va kasbiy rivojlanishini qo‘llab-quvvatlash

B1.04.7

Talabalarning ehtiyojlari va qiziqishlarini o‘rganish hamda tahlil qilish, O‘quv jarayonida yuzaga keladigan qiyinchiliklar bo‘yicha tegishli tavsiyalar ishlab chiqish

B2.7

Maslahatchi talabalar, o‘qituvchilar va ota-onalar o‘rtasida samarali muloqotni yo‘lga qo‘yadi, ijtimoiy-psixologik muhitni yaxshilashga xizmat qiladi.

B2.01.7

Talabalar, pedagogiklar va ota-onalar o‘rtasida samarali muloqot mexanizmlarini tashkil etish, Talabalar va ularning oilalari bilan muntazam konsultatsiyalar o‘tkazish

B2.02.7

O‘quv jarayonida yuzaga keladigan ijtimoiy-psixologik muammolarni aniqlash va bartaraf etish choralarini ishlab chiqish, Talabalar o‘rtasida ijtimoiy faollik va jamoaviy hamkorlikni rivojlantirishga ko‘maklashish

B2.03.7

Pedagoglar bilan birgalikda ijtimoiy-psixologik qo‘llab-quvvatlash dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirish, Trening, seminar va tadbirlar orqali ijtimoiy muhitni yaxshilashga xizmat qiladigan faoliyatni tashkil etish

B2.04.7

Talabalar va ota-onalarning ehtiyojlari, shikoyat va takliflarini tizimli ravishda yig‘ish va tahlil qilish, 

Muammolarni hal etish bo‘yicha rahbariyatga tavsiyalar tayyorlash

3

31119004

Talabalar rivojlanishi bo‘yicha maslahatchi

C1.7

Talabalar rivojlanishi bo‘yicha maslahatchi talabalarning shaxsiy, akademik va kasbiy rivojlanishini qo‘llab-quvvatlaydi.

C1.01.7

Talabalarning shaxsiy, akademik va kasbiy rivojlanish ehtiyojlarini aniqlash va tahlil qilish, Talabalarning qiziqishlari va salohiyatiga asoslangan individual rivojlanish rejalari tuzishga ko‘maklashish

C1.02.7

 Talabalar uchun motivatsiya va liderlik ko‘nikmalarini rivojlantirish bo‘yicha maslahatlar berish, Talabalarni turli rivojlantiruvchi loyihalar, seminarlar, trening va tashabbuslarga jalb qilish

C1.03.7

Mentorlik va kouching orqali talabalarning maqsad va natijalariga erishishini qo‘llab-quvvatlash,  Talabalar rivojlanishini monitoring qilish va natijalarni baholash

C1.04.7

Rivojlanish jarayonida aniqlangan muammolarni hal etish bo‘yicha tavsiyalar berish, Tegishli hisobotlar tayyorlash va talabalar rivojlanishi tizimini takomillashtirish bo‘yicha takliflar kiritish

C2.7

Maslahatchi talabalarni turli rivojlantiruvchi dasturlar, loyihalar va tashabbuslarga jalb etadi, ularning ijtimoiy faolligini oshirishga xizmat qiladi.

C2.01.7

Talabalarni turli rivojlantiruvchi dasturlar, loyihalar va tashabbuslarga jalb qilishni rejalashtirish va tashkil etish, Talabalar ijtimoiy faolligini oshirishga qaratilgan tadbirlar va loyihalarni ishlab chiqish

C2.02.7

Mentorlik va kouching usullari orqali talabalar faoliyatini qo‘llab-quvvatlash, Talabalarning tashabbuskorlik va jamoaviy ko‘nikmalarini rivojlantirish bo‘yicha maslahatlar berish

C2.03.7

Loyihalar va tashabbuslar jarayonida talabalar faoliyatini monitoring qilish va baholash, Ijtimoiy faollikni oshirish bo‘yicha aniqlangan muammolarni bartaraf etish uchun tavsiyalar tayyorlash

C2.04.7

Amalga oshirilgan tadbirlar va loyihalar bo‘yicha hisobotlar tayyorlash, Talabalar bilan ishlash tizimini takomillashtirish va yangi tashabbuslarni joriy etish bo‘yicha takliflar kiritish

4

31411001

Xalqaro talabalar bo‘yicha maslahatchi

D1.7

Xalqaro talabalar bo‘yicha maslahatchi xorijiy talabalarni qabul qilish, moslashtirish va o‘qish jarayoniga integratsiyasini qo‘llab-quvvatlaydi.

D1.01.7

Xorijiy talabalarni qabul qilish jarayonini rejalashtirish va muvofiqlashtirish, Talabalarni yangi muhitga moslashtirish va integratsiyasini qo‘llab-quvvatlash

D1.02.7

Talabalarga akademik, ijtimoiy va huquqiy masalalar bo‘yicha konsultatsiyalar berish,Viza, ro‘yxatdan o‘tish va boshqa tashkiliy jarayonlarda talabalarni yo‘naltirish

D1.03.7

Madaniy moslashuv va til o‘rganish bo‘yicha qo‘llab-quvvatlash dasturlarini tashkil etish,Talabalar faoliyatini monitoring qilish va ularning muammolarini aniqlash

D1.04.7

Talabalar, o‘qituvchilar va ma’muriyat o‘rtasida samarali muloqotni ta’minlash, Amalga oshirilgan chora-tadbirlar bo‘yicha hisobotlar tayyorlash

D2.7

Maslahatchi xalqaro talabalar, o‘qituvchilar va ma’muriyat o‘rtasida samarali muloqotni yo‘lga qo‘yadi hamda turli madaniy tadbirlar va integratsiya dasturlarini tashkil etadi.

D2.01.7

Xalqaro talabalar, o‘qituvchilar va ma’muriyat o‘rtasida samarali muloqot mexanizmlarini yo‘lga qo‘yish,Talabalarni madaniy moslashuv va integratsiya jarayoniga yo‘naltirish hamda qo‘llab-quvvatlash

D2.02.7

Turli madaniy tadbirlar, seminarlar va integratsiya dasturlarini rejalashtirish va tashkil etish, Talabalar faoliyatini monitoring qilish va ularning ehtiyojlari bo‘yicha tavsiyalar berish

D2.03.7

Ijtimoiy-psixologik muhitni yaxshilashga qaratilgan loyihalar va tadbirlarni amalga oshirish, Xalqaro talabalar bilan ishlash bo‘yicha hisobotlar va tahliliy materiallar tayyorlash

D2.04.7

Madaniy va akademik integratsiyani oshirishga qaratilgan yangi tashabbuslar va loyihalarni taklif qilish, Muammolarni aniqlash va ularni bartaraf etish choralarini ishlab chiqishda rahbariyatga yordam ko‘rsatish

5

31421011

Xorijda ta’lim olish bo‘yicha maslahatchi

F1.7

Xorijda ta’lim olish bo‘yicha maslahatchi abituriyent va talabalarni chet eldagi ta’lim imkoniyatlari haqida xabardor qiladi hamda ularni to‘g‘ri yo‘naltiradi.

F1.01.7

 Xorijiy talabalarni qabul qilish jarayonini rejalashtirish, ularni ro‘yxatdan o‘tkazish va hujjatlarni tayyorlashda yordam ko‘rsatish,   Talabalarni yangi muhitga moslashuvi va o‘qish jarayoniga integratsiyasini qo‘llab-quvvatlash

F1.02.7

Akademik, ijtimoiy va huquqiy masalalar bo‘yicha individual va guruhiy maslahatlar berish,  Talabalarni viza, yashash va boshqa tashkiliy jarayonlar bo‘yicha yo‘naltirish

F1.03.7

Madaniy moslashuv va til o‘rganish bo‘yicha qo‘llab-quvvatlash dasturlarini tashkil etish, Xalqaro talabalar faoliyatini monitoring qilish va ularning muammolarini aniqlash

F1.04.7

Muammolarni bartaraf etish bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqish va rahbariyatga taqdim etish, Xalqaro talabalar bilan ishlash jarayonida hisobotlar va tahliliy materiallar tayyorlash

F2.7

Maslahatchi viza olish, yashash va moslashuv jarayonlari bo‘yicha amaliy tavsiyalar beradi, talabalarni xorijiy muhitga tayyorlashga xizmat qiladi.

F2.01.7

Talabalarga viza olish jarayonida amaliy yordam va tavsiyalar berish, Xorijda yashash va turar joy bilan bog‘liq masalalarda qo‘llab-quvvatlash

F2.02.7

Talabalarni chet eldagi ta’lim muhitiga moslashuvi va tayyorlash jarayonini tashkil etish, Madaniy va ijtimoiy moslashuv bo‘yicha treninglar, seminarlar va uchrashuvlar o‘tkazish

F2.03.7

Talabalarni yangi muhitdagi akademik va ijtimoiy talablar bilan tanishtirish, Moslashuv jarayonida yuzaga keladigan muammolarni aniqlash va bartaraf etish bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqish

F2.04.7

Talabalar faoliyatini monitoring qilish va ularning moslashuvini baholash, Amalga oshirilgan tadbirlar va qo‘llab-quvvatlash ishlarining natijalarini hisobotlash

6

31119002

Oliy ta’lim tashkiloti maslahatchisi

G1.7

Oliy ta’lim tashkiloti maslahatchisi ta’lim muassasasining umumiy faoliyatini tahlil qiladi va rivojlantirish yo‘nalishlari bo‘yicha takliflar ishlab chiqadi.

G1.01.7

Oliy ta’lim muassasasining o‘quv, ilmiy, tarbiyaviy va tashkiliy faoliyatini kompleks tahlil qilish, Ta’lim jarayonida mavjud muammolar va kamchiliklarni aniqlash

G1.02.7

Muammolarning kelib chiqish sabablarini o‘rganish va tahliliy xulosa tayyorlash, Ta’lim sifatini oshirish va muassasani rivojlantirish yo‘nalishlarini aniqlash

G1.03.7

Ichki jarayonlar, o‘quv dasturlari va metodikalarni zamonaviy talablarga moslashtirish bo‘yicha takliflar ishlab chiqish, Ta’lim muassasasi rahbariyatiga asoslangan tavsiyalar va strategik yo‘l xaritalarini taqdim etish

G1.04.7

Amalga oshirilgan chora-tadbirlar samaradorligini monitoring qilish va qayta tahlil o‘tkazish,  O‘qituvchilar, talaba va ma’muriyat bilan konsultativ va metodik ishlarni tashkil etish

G2.7

Maslahatchi ta’lim jarayonini monitoring qiladi, natijalarni baholaydi va aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etish bo‘yicha tavsiyalar beradi.

G2.01.7

Oliy ta’lim muassasasining o‘quv, ilmiy, tarbiyaviy va tashkiliy faoliyatini tahlil qilish, Ta’lim jarayonidagi mavjud muammolar va kamchiliklarni aniqlash

G2.02.7

Muammolar kelib chiqish sabablarini o‘rganish va tahliliy xulosa tayyorlash, Ta’lim sifatini oshirish va muassasani rivojlantirish yo‘nalishlarini belgilash

G2.03.7

Ichki jarayonlar, o‘quv dasturlari va metodikalarni zamonaviy talablarga moslashtirish bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqish, Ta’lim muassasasi rahbariyatiga strategik takliflar va yo‘l xaritalarini taqdim etish

G2.04.7

Amalga oshirilgan chora-tadbirlar samaradorligini monitoring qilish va tahlil qilish,  O‘qituvchilar, talaba va ma’muriyat bilan konsultativ va metodik ishlarni amalga oshirish

Kasbning nomi:

Ta’lim masalalari bo‘yicha maslahatchi

Mashgʻulot nomining kodi:

31111002

TMR boʻyicha malaka darajasi:

7

Malakani baholashga qoʻyilgan talablar:

Tavsiya etiladi

Amaliy tajriba (ish staji)ga qoʻyilgan talablar:

oliy ma’lumotga ega hamda ta’lim sohasi, pedagogika, psixologiya, ta’lim boshqaruvi yoki lavozimning funksional vazifalariga muvofiq boshqa yo‘nalishlarda kamida 3 yil mehnat stajiga ega bo‘lgan nomzodlar qo‘yilishi mumkin. Bunda nomzodning ta’lim jarayonini tashkil etish va muvofiqlashtirish, ta’lim oluvchilar hamda pedagoglar bilan ishlash, ta’lim masalalari yuzasidan maslahat va amaliy tavsiyalar berish, ta’lim sifatini monitoring va tahlil qilish, ta’limga oid normativ-huquqiy hamda tashkiliy-metodik hujjatlar bilan ishlash bo‘yicha amaliy ko‘nikmalari inobatga olinadi.

Layoqatiga va shaxsiy kompetensiyalarga qoʻyilgan talablar:

Maslahatchi zamonaviy axborot texnologiyalaridan samarali foydalana olishi, xususan, ofis dasturlari va onlayn ta’lim platformalari bilan ishlash ko‘nikmalariga ega bo‘lishi kerak. Ma’lumotlarni tahlil qilish, hisobotlar tayyorlash va ta’lim jarayonini monitoring qilish qobiliyatlari ham uning kasbiy layoqatining muhim tarkibiy qismidir. Shaxsiy kompetensiyalar nuqtayi nazaridan esa, ta’lim masalalari bo‘yicha maslahatchi analitik fikrlash qobiliyatiga ega bo‘lib, muammolarni chuqur tahlil qila olishi va samarali yechimlar ishlab chiqishi zarur.
U kuchli muloqot ko‘nikmalariga ega bo‘lishi, turli auditoriyalar bilan-o‘qituvchilar, rahbarlar va ota-onalar bilan samarali hamkorlik qila olishi kerak. Jamoa bilan ishlash, kelishmovchiliklarni konstruktiv hal etish va umumiy maqsad sari yo‘naltirish ham muhim fazilatlar sirasiga kiradi.

Taʼlim darajasiga qoʻyilgan talablar:

magistratura;

yuqori darajadagi qoʻshimcha taʼlim (internatura, ordinatura, biznes boshqaruvi, davlat boshqaruvi va boshqa xalqaro tan olingan taʼlim);

mutaxassislik (spetsialitet);

bakalavriat va amaliy tajriba;

Informal taʼlim bilan bogʻliqligi:

-

Kasbiy standartlar reyestrida mavjudligi:

-

Kasbning boshqa mumkin boʻlgan nomlari:

Boshqa kasblar bilan aloqadorligi:

TMR boʻyicha malaka darajasi:

Kasbning nomi:

-

-

-

-

Mehnat funksiyalarining tavsifi

Kodi va nomi

Mehnat vazifalari

A1.7- Ta’lim masalalari bo‘yicha maslahatchi ta’lim muassasasining faoliyatini tahlil qiladi, mavjud muammolarni aniqlaydi va ularni bartaraf etish bo‘yicha takliflar ishlab chiqadi

A2.7 - Maslahatchi strategik rejalashtirish, ta’lim loyihalarini ishlab chiqish va amalga oshirishda faol ishtirok etadi

A1.01.7- Ta’lim muassasasining o‘quv, tarbiyaviy va tashkiliy faoliyatini kompleks tahlil qilish, Ta’lim jarayonidagi mavjud muammolar va kamchiliklarni aniqlash

Oʻqitish natijalari

Mehnat harakatlari:

1.Ta’lim muassasasining o‘quv, tarbiyaviy va tashkiliy faoliyatiga oid normativ-huquqiy hujjatlar, ichki reglamentlar, o‘quv rejalari va dasturlarni o‘rganish hamda ularning amaldagi holatini tahlil qilish.

2.Mavjud ta’lim jarayonining tashkil etilishi, darslarning sifati, o‘qitish metodlari va tarbiyaviy ishlarning samaradorligini o‘rganish maqsadida tizimli monitoring olib borish.

3.Ta’lim jarayoniga oid ma’lumotlarni yig‘ish, jumladan, akademik natijalar, davomad ko‘rsatkichlari, baholash natijalari, talabalar va o‘qituvchilar fikr-mulohazalarini tahlil qilish.

4.So‘rovnomalar, intervyular va kuzatuvlar orqali ta’lim sifati va tashkiliy jarayonlarga oid muammolarni aniqlash.

5.O‘quv mashg‘ulotlarini bevosita kuzatish, dars jarayonini baholash va o‘qituvchilarning pedagogik mahoratini tahlil qilish.

6.Tarbiyaviy ishlar samaradorligini baholash, talabalar bilan ishlash tizimini o‘rganish va ularning ijtimoiy-psixologik holatini inobatga olish.

7.Ta’lim muassasasining tashkiliy boshqaruv tizimini o‘rganish, ichki jarayonlar samaradorligini baholash, vazifalar taqsimoti va boshqaruv mexanizmlarini tahlil qilish.

8.Resurslardan foydalanish darajasini kadrlar, moddiy-texnik baza, vaqt resurslari aniqlash va baholash.

9.Aniqlangan muammolar va kamchiliklarni tizimlashtirish, ularning kelib chiqish sabablarini tahlil qilish hamda ustuvor yo‘nalishlar bo‘yicha tasniflash.

10.Har bir muammo bo‘yicha aniq dalillarga asoslangan xulosalar shakllantirish.

11.Tahlil natijalarini umumlashtirish, hisobotlar tayyorlash va rahbariyatga taqdim etish.

12.Muammolarni bartaraf etish bo‘yicha aniq takliflar, tavsiyalar va chora-tadbirlar rejasini ishlab chiqish.

Koʻnikmalar:

Ta’lim jarayoniga oid ma’lumotlarni tizimli yig‘ish, saralash va tahlil qilish ko‘nikmasi, ya’ni turli manbalardan olingan axborotni birlashtirib, aniq xulosalar chiqarish qobiliyati.

O‘quv, tarbiyaviy va tashkiliy jarayonlarni kompleks baholash, ularning o‘zaro bog‘liqligini tushunish va samaradorligini aniqlash ko‘nikmasi.

Monitoring va diagnostika o‘tkazish ko‘nikmasi, jumladan, so‘rovnoma tuzish, intervyu o‘tkazish, kuzatuv olib borish hamda olingan natijalarni tahlil qilish qobiliyati.

Dars jarayonini tahlil qilish, o‘qitish metodlarini baholash va pedagogik faoliyat sifatini aniqlash ko‘nikmasi.

Muammolarni aniqlash va ularning kelib chiqish sabablarini chuqur tahlil qilish analitik va “root cause analysis” ko‘nikmasi.

Aniqlangan kamchiliklarni ustuvorlik darajasiga ko‘ra tasniflash va ularni hal etish yo‘llarini ishlab chiqish qobiliyati.

Tahliliy va rasmiy hisobotlar tayyorlash, natijalarni aniq va tushunarli shaklda ifodalash hamda taqdim etish ko‘nikmasi.

Dalillarga asoslangan tavsiyalar ishlab chiqish va qaror qabul qilish jarayonida ularni asoslab bera olish qobiliyati.

Zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanish ko‘nikmasi, xususan, ma’lumotlar bilan ishlash dasturlari, elektron jadvallar va ta’lim boshqaruv tizimlaridan samarali foydalanish qobiliyati.

Jamoa bilan ishlash, manfaatdor tomonlar bilan samarali muloqot qilish, fikr almashish va kelishuvga erishish ko‘nikmasi. Konfliktli vaziyatlarni tahlil qilish va konstruktiv hal etish qobiliyati.

Moslashuvchanlik va tanqidiy fikrlash asosida tezkor qaror qabul qilish, o‘zgaruvchan sharoitlarda samarali ishlash hamda doimiy o‘rganish va o‘z ustida ishlash ko‘nikmasi.

Bilimlar:

Ta’lim tizimining umumiy tuzilishi, uning asosiy tarkibiy qismlari va ishlash mexanizmlari haqidagi bilimlar, shu jumladan o‘quv, tarbiyaviy va tashkiliy jarayonlarning mazmuni va o‘zaro bog‘liqligi.

Ta’lim muassasasi faoliyatini tartibga soluvchi normativ-huquqiy hujjatlar, davlat ta’lim standartlari, o‘quv rejalari va dasturlar mazmuni bo‘yicha bilimlar.

Muammolarni aniqlash va ularning sabablarini tahlil qilish usullari, xususan, tizimli tahlil va sabab-oqibat bog‘liqliklarini aniqlashga oid yondashuvlar.

Ta’lim muassasasida boshqaruv jarayonlari, tashkiliy tuzilma, vazifalar taqsimoti va resurslardan samarali foydalanish tamoyillari haqidagi bilimlar.

Strategik va operativ rejalashtirish asoslari, qaror qabul qilish jarayonlari va ularni amalga oshirish mexanizmlari bo‘yicha bilimlar.

Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, ma’lumotlar bazalari, elektron boshqaruv tizimlari va ofis dasturlaridan foydalanish asoslari haqidagi bilimlar.

Hisobot tayyorlash, natijalarni vizuallashtirish va taqdim etish usullari bo‘yicha tushunchalar.

Professional etika, maxfiylik, xolislik va halollik tamoyillari, ta’lim jarayonida manfaatdor tomonlar bilan ishlash prinsiplari hamda samarali muloqot asoslari bo‘yicha bilimlar shakllantiriladi.

Zamonaviy pedagogik yondashuvlar, o‘qitish metodlari va texnologiyalari, dars jarayonini tashkil etish va baholash tizimlari haqidagi nazariy bilimlar.

Ta’lim sifatini baholash, monitoring va ichki audit tizimlari, ularning mezonlari va ko‘rsatkichlari to‘g‘risidagi bilimlar.

Ma’lumotlarni yig‘ish va tahlil qilish usullari, jumladan statistik tahlil asoslari, sifat va miqdoriy tadqiqot metodlari so‘rovnoma, intervyu, kuzatuv haqida bilimlar.

A1.02.7- Muammolarning kelib chiqish sabablarini o‘rganish va tahliliy xulosa tayyorlash, Ta’lim sifatiga ta’sir etuvchi ichki va tashqi omillarni baholash

Mehnat harakatlari:

1.Ta’lim jarayonidagi muammolarni aniqlash uchun mavjud ma’lumotlarni akademik natijalar, davomad ko‘rsatkichlari, talabalar va o‘qituvchilar fikrlari yig‘ish.

2.Ichki omillarni o‘quv dasturlari, o‘qitish metodlari, resurslar, kadrlar malakasi va tashqi omillarni normativ hujjatlar, talabalar ehtiyojlari, jamiyat talablari tahlil qilish uchun ma’lumotlarni tizimli shaklga keltirish.

3.Muammolarni bevosita kuzatish, intervyu va so‘rovnomalar orqali aniqlash,

Muammolarni ustuvorlik darajasi va jiddiylik bo‘yicha tasniflash.

4.Har bir muammo bo‘yicha kelib chiqish sabablarini chuqur tahlil qilish, shu jumladan “root cause analysis” yoki boshqa analitik metodlardan foydalanish.

5.Ichki va tashqi omillar ta’lim sifatiga qanday ta’sir qilishini aniqlash,   Omillar o‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqlik va ularning natijaga ta’sirini baholash.

6.Aniqlangan muammolar va ularning sabablarini tizimli shaklda hujjatlashtirish.

7.Ta’lim sifatini oshirish bo‘yicha aniq, dalillarga asoslangan tavsiyalar ishlab chiqish.

8.Tahlil natijalarini hisobot shaklida tayyorlash, jadvallar, grafiklar va vizuallardan foydalanish.

9.Rahbariyat va manfaatdor tomonlarga tahliliy xulosalarni va tavsiyalarni asosli va tushunarli shaklda taqdim etish.

10.Tavsiyalar ijrosini kuzatish va ularning samaradorligini baholash.

11.Ichki va tashqi omillar o‘zgarishi bilan bog‘liq natijalarni yangilab, tahliliy xulosalarni takomillashtirish.

Koʻnikmalar:

Ta’lim jarayoni, ichki va tashqi omillar bo‘yicha ma’lumotlarni yig‘ish, saralash va tahlil qilish, so‘rovnoma, intervyu va kuzatuv vositalaridan samarali foydalanish.

Ta’lim jarayonidagi muammolarni aniqlash, ularning kelib chiqish sabablarini “root cause analysis” yoki boshqa analitik metodlar yordamida o‘rganish.

Muammolarni ustuvorlik darajasi va jiddiylik bo‘yicha tasniflash, Ta’lim sifatini oshirish bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqish.

Ichki omillar o‘quv dasturlari, kadrlar malakasi, resurslar, boshqaruv tizimi va tashqi omillar normativ hujjatlar, talabalar ehtiyojlari, jamiyat talablari ta’lim sifatiga qanday ta’sir qilishini aniqlash va tahlil qilish.

Aniqlangan muammolar va ularning sabablarini tizimli shaklda hujjatlashtirish, xulosalarni aniq va asosli shaklda shakllantirish.

Tahlil natijalarini hisobot, jadvallar, grafiklar va vizual materiallar yordamida taqdim etish.

Tavsiyalarni rahbariyat va manfaatdor tomonlarga tushunarli va asosli shaklda yetkazish.

Tavsiyalar ijrosini kuzatish, samaradorligini baholash va ichki hamda tashqi omillar o‘zgarishi bilan bog‘liq natijalarni yangilash.

Olingan ma’lumotlarni tahlil qilib, asosli xulosalar chiqarish va muammolarni samarali hal etish bo‘yicha qarorlar qabul qilish.

Rahbariyat, o‘qituvchilar va boshqa manfaatdor tomonlar bilan samarali muloqot qilish, fikr almashish va kelishuvga erishish qobiliyati.

Bilimlar:

O‘quv, tarbiyaviy va tashkiliy jarayonlarning mazmuni, ishlash mexanizmlari va ularning o‘zaro bog‘liqligi, ta’lim sifatini ta’minlash mezonlari.

Zamonaviy pedagogik yondashuvlar, o‘qitish metodlari, baholash tizimlari. Ta’lim sifatini monitoring qilish va ichki audit metodlari.

Ma’lumotlarni yig‘ish, tahlil qilish va vizualizatsiya qilish usullari. Muammolar kelib chiqish sabablarini chuqur tahlil qilish metodlari, jumladan “root cause analysis”, SWOT, Fishbone diagram va boshqa analitik vositalar.

Ta’lim sifatiga ta’sir etuvchi ichki omillar kadrlar malakasi, resurslar, boshqaruv tizimi va tashqi omillar normativ-huquqiy hujjatlar, talabalar ehtiyojlari, jamiyat va bozor talablari to‘g‘risidagi bilimlar.

Muammolarni tizimli ravishda aniqlash, ularning kelib chiqish sabablarini tahlil qilish va ta’lim sifatini oshirish bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqish printsiplari.

Hisobot tayyorlash, xulosalarni taqdim etish, jamoa va rahbariyat bilan samarali muloqot qilish. Maxfiylik, halollik va xolislik tamoyillarini bilish.

Tavsiyalar ijrosini kuzatish, samaradorligini baholash va ichki hamda tashqi omillar o‘zgarishi bilan bog‘liq natijalarni yangilash jarayonlarini tushunish.

Mehnat harakatlari:

A1.03.7- Aniqlangan muammolarni bartaraf etish bo‘yicha aniq va asoslangan takliflar ishlab chiqish,Takliflarni amaliyotga joriy etish mexanizmlarini ishlab chiqishda ishtirok etish

1. Oldingi tahlillar, monitoring va diagnostika natijalarini ko‘rib chiqish,   Aniqlangan muammolarni daraja va jiddiylik bo‘yicha tasniflash va ustuvor yo‘nalishlarni belgilash.

2.Har bir muammo bo‘yicha aniq va dalillarga asoslangan yechimlarni ishlab chiqish.

3.Takliflarni ta’lim sifatini oshirish, o‘quv jarayonini optimallashtirish va resurslardan samarali foydalanishni ta’minlash nuqtai nazaridan baholash.

4.Takliflarni strategik va amaliy jihatdan uyg‘unlashtirish, ularning samaradorligi va amalga oshirish imkoniyatini tahlil qilish.

5.Tavsiya etilgan takliflarni amalga oshirish jarayonini rejalashtirish, Takliflar ijrosini kuzatish va amalga oshirish samaradorligini baholash

6.Amalga oshirish bo‘yicha konkret vazifalar, mas’ul shaxslar va muddatlarni belgilash.

7.Resurslar, metodologiyalar va monitoring vositalarini aniqlash va joriy etish rejasini ishlab chiqish.

8.Takliflarni rahbariyat va manfaatdor tomonlarga tushunarli va asosli shaklda taqdim etish.

9.Qaror qabul qilish jarayonida maslahat berish va tavsiyalarni muvofiqlashtirish.

10.Takliflar ijrosini kuzatish va amalga oshirish samaradorligini baholash, Zarurat bo‘lganda takliflarni takomillashtirish yoki qo‘shimcha chora-tadbirlar ishlab chiqish

11.Amalga oshirish jarayonida o‘qituvchilar, rahbariyat va boshqa manfaatdor tomonlar bilan samarali muloqot qilish.

12.Konfliktlarni boshqarish va kelishuvga erishish ko‘nikmalaridan foydalanish.

Koʻnikmalar:

Aniqlangan muammolarni chuqur tahlil qilish, ularning jiddiylik darajasi va ustuvorligini belgilash, yechimlarni aniqlash uchun asosli xulosalar chiqarish.

Har bir muammo bo‘yicha aniq, dalillarga asoslangan va amaliyotga mos yechimlar ishlab chiqish. Takliflarni strategik va operativ jihatdan uyg‘unlashtirish.

Takliflarni amalga oshirish jarayonini rejalashtirish, vazifalar va mas’ul shaxslarni aniqlash, muddat va resurslarni belgilash.

Takliflar ijrosini kuzatish, samaradorligini baholash va zarurat bo‘lganda qo‘shimcha chora-tadbirlar ishlab chiqish.

Takliflar va ularning amalga oshirish mexanizmlari bo‘yicha hisobot tayyorlash, xulosalarni rahbariyat va manfaatdor tomonlarga asosli va tushunarli shaklda taqdim etish.

Amalga oshirish jarayonida o‘qituvchilar, rahbariyat va boshqa manfaatdor tomonlar bilan samarali muloqot qilish, fikr almashish va kelishuvga erishish.

Muammolarni tahlil qilish, yechimlarni baholash va eng samarali yo‘lni aniqlash uchun analitik fikrlashdan foydalanish.

Amaliyotga joriy etish jarayonida yuzaga keladigan o‘zgarish va qiyinchiliklarga moslashish, zarurat bo‘lsa takliflarni takomillashtirish.

Bilimlar:

Ta’lim sifatiga ta’sir etuvchi ichki va tashqi omillarni, ularning o‘zaro bog‘liqligi va natijalarga ta’sirini chuqur tahlil qilish

Muammolarni bartaraf etish bo‘yicha aniq, dalillarga asoslangan va amaliyotga mos yechimlar yaratish prinsiplari. Takliflarni strategik va operativ jihatdan uyg‘unlashtirish metodlari.

Takliflarni amalga oshirish jarayonini rejalashtirish, resurslar va mas’ul shaxslarni belgilash, muddatlarni hisobga olish, monitoring va nazorat vositalarini aniqlash.

Amalga oshirish jarayonidagi natijalarni baholash, hisobot tayyorlash va xulosalarni asosli, tushunarli shaklda taqdim etish

Amaliyot jarayonida yuzaga keladigan o‘zgarish va qiyinchiliklarga moslashish, takliflarni takomillashtirish va ijodiy yechimlar ishlab chiqish

Takliflarni ishlab chiqish va joriy etish jarayonida xolislik, halollik, maxfiylik va mas’uliyat tamoyillari

Mehnat harakatlari:

A1.04.7-Ta’lim jarayonini takomillashtirish bo‘yicha innovatsion yondashuvlarni tavsiya etish, O‘rganish natijalari bo‘yicha rahbariyat uchun ma’lumotnoma va hisobotlar tayyorlash

1.Ta’lim jarayonining mavjud holatini baholash, o‘quv natijalari, dars jarayoni, resurslardan foydalanish va tashkiliy jarayonlar bo‘yicha ma’lumotlarni yig‘ish.

2.Ichki va tashqi omillarni, shuningdek ilg‘or pedagogik tajribalarni tahlil qilish, Ta’lim jarayonini takomillashtirish imkoniyatlarini aniqlash.

3.Zamonaviy pedagogik va texnologik yechimlarni, innovatsion metodlarni tavsiya etish, Takliflarning amaliy samaradorligini va muassasaga mosligini baholash.

4.Rahbariyat va boshqa manfaatdor tomonlar uchun ma’lumotnoma, hisobot va prezentatsiyalar tayyorlash.

5.Hisobotlarda grafiklar, jadvallar va vizual vositalardan foydalanish, tavsiyalarni tushunarli va asosli shaklda taqdim etish.

6.Rahbariyat va jamoaga o‘rganish natijalarini va tavsiyalarni asosli, aniq va samarali shaklda yetkazish.

7.Qaror qabul qilish jarayonida maslahat va tavsiyalar bilan faol ishtirok etish, Zarurat bo‘lganda tavsiyalarni takomillashtirish va yangilash

8.Tavsiya etilgan innovatsion yondashuvlar va chora-tadbirlar ijrosini kuzatish, natijalar samaradorligini baholash.

9.O‘quv jarayonida raqamli texnologiyalar, interaktiv metodlar va onlayn platformalardan samarali foydalanish imkoniyatlarini aniqlash.

10.O‘rganish natijalarini statistik va vizual metodlar orqali tahlil qilish,   Innovatsion tavsiyalarni amalga oshirishning kutilayotgan natijalarini prognozlash va samaradorligini baholash.

11.Innovatsion tajribalarni boshqa muassasalar yoki ta’lim tashkilotlari bilan almashish, Rahbariyat, o‘qituvchilar va talabalar bilan samarali jamoaviy ish olib borish.

12.Innovatsion tavsiyalarni joriy etishda muammolarni aniqlash va ularni bartaraf etish bo‘yicha choralarni ishlab chiqish.

13.Rahbariyat, pedagoglar va boshqa manfaatdor tomonlar uchun turli formatdagi hisobotlar grafik, jadval, infografika, prezentatsiya tayyorlash.

14.Tavsiya etilgan innovatsion yondashuvlarni mavjud o‘quv dasturlari va metodik jarayonlarga moslashtirish.

Koʻnikmalar:

Ta’lim jarayonini takomillashtirish uchun yangi pedagogik va texnologik metodlarni aniqlash, ularning amaliyotga mosligini baholash va tavsiya etish

Innovatsion yechimlarni kichik tajriba yoki pilot loyihalar shaklida sinovdan o‘tkazish va natijalarni tahlil qilish

O‘rganish natijalarini statistik va vizual metodlar yordamida tahlil qilish, innovatsion tavsiyalar samaradorligini prognozlash va baholash

Tavsiya etilgan innovatsion yechimlarni mavjud o‘quv dasturlari va metodik jarayonlarga moslashtirish, strategik maqsadlar bilan uyg‘unlashtirish

Rahbariyat va manfaatdor tomonlar uchun hisobotlar, ma’lumotnomalar, prezentatsiyalar tayyorlash, tavsiyalarni aniq, tushunarli va asosli shaklda taqdim etish

Tavsiya etilgan innovatsion yondashuvlarni joriy etishda muammolarni aniqlash va ularni bartaraf etish bo‘yicha choralarni ishlab chiqish, Xodimlar va o‘qituvchilarni zarur bilimlar bilan ta’minlash

Innovatsion yechimlar samaradorligini muntazam kuzatish, natijalarni baholash va tavsiyalarni yangilash, optimallashtirish

Rahbariyat, o‘qituvchilar va talabalar bilan samarali jamoaviy ish olib borish, boshqa muassasalar bilan ilg‘or tajribalarni almashish va tajribalarni kengaytirish

Innovatsion yechimlarni baholash va ularning ta’lim jarayoniga samarali ta’sirini aniqlash uchun analitik va tanqidiy fikrlashdan foydalanish

Amalga oshirish jarayonida yuzaga keladigan o‘zgarish va qiyinchiliklarga moslashish, zarurat bo‘lsa innovatsion tavsiyalarni takomillashtirish

Bilimlar:

Ta’lim sifatini oshirish va o‘quv jarayonini optimallashtirishga doir zamonaviy pedagogik yondashuvlar, strategiyalar va ilg‘or tajribalar

Pedagogik va raqamli texnologiyalar, interaktiv metodlar, ilg‘or o‘qitish usullari va innovatsion yechimlar to‘g‘risida

Pilot loyihalarni rejalashtirish, amalga oshirish va natijalarni baholash metodlari, tajribalarni tahlil qilish va xulosalar chiqarish printsiplari

O‘rganish natijalarini yig‘ish, tahlil qilish, grafik va vizual vositalarda taqdim etish, natijalarni asosli xulosalarga aylantirish

Innovatsion yechimlarni mavjud o‘quv dasturlari va pedagogik jarayonlarga moslashtirish, strategik maqsadlar bilan uyg‘unlashtirish

Rahbariyat va manfaatdor tomonlar uchun ma’lumotnoma, hisobot va prezentatsiyalar tayyorlash, tavsiyalarni tushunarli, aniq va asosli shaklda taqdim etish

Rahbariyat, o‘qituvchilar va talabalar bilan samarali muloqot qilish, maslahat berish, kelishuvga erishish va ilg‘or tajribalarni almashish

Innovatsion yechimlarni baholash, samaradorligini tahlil qilish va ta’lim jarayoniga eng mos yechimni aniqlash

Amaliyot jarayonida yuzaga keladigan o‘zgarish va qiyinchiliklarga moslashish, tavsiyalarni takomillashtirish va ijodiy yechimlar ishlab chiqish

Innovatsion yechimlarni ishlab chiqish va joriy etish jarayonida xolislik, halollik, maxfiylik va mas’uliyat tamoyillari

Mehnat harakatlari:

A2.01.7-Ta’lim muassasasini rivojlantirish bo‘yicha strategik maqsad va ustuvor yo‘nalishlarni aniqlashda ishtirok etish, Qisqa, o‘rta va uzoq muddatli strategik rejalarni ishlab chiqishda qatnashish

1.Muassasaning mavjud holatini baholash: o‘quv jarayoni, resurslar, kadrlar malakasi, moliyaviy va tashkiliy imkoniyatlar.

2.Ichki va tashqi muhitni tahlil qilish, SWOT yoki PESTEL metodlaridan foydalanish, Muassasaning kuchli va zaif tomonlarini aniqlash, rivojlanish imkoniyatlari va tahdidlarni baholash.

3.Ta’lim sifatini oshirish va muassasa barqarorligini ta’minlash bo‘yicha asosiy strategik maqsadlarni belgilash.

4.Muassasa rivojlanishining ustuvor yo‘nalishlarini aniqlash va kelgusidagi chora-tadbirlar ustuvorligini belgilash, Maqsad va yo‘nalishlarning qisqa, o‘rta va uzoq muddatli istiqbolini baholash.

5.Strategik rejalarni amalga oshirish jarayonini kuzatish, Maqsadlarga erishish darajasini baholash va zarurat bo‘lganda takomillashtirish bo‘yicha tavsiyalar berish.

6.Rahbariyat va manfaatdor tomonlar bilan strategik yo‘nalishlar va rejalar bo‘yicha kelishuvlar o‘rnatish.

 7.Asosli tavsiyalar ishlab chiqish va qaror qabul qilish jarayonida faol ishtirok etish, Muammolar va g‘oyalarni muvofiqlashtirish, kelishuvga erishish va jamoaviy qarorlar qabul qilish.

8.Resurslar, muddatlar, mas’ul shaxslar va monitoring mexanizmlarini rejalashtirish, Muassasaning strategik maqsadlariga muvofiq chora-tadbirlar va loyihalarni ishlab chiqish.

9.Muassasaning strategik maqsadlari va rejalari haqida barcha manfaatdor tomonlarga tushunarli va asosli ma’lumot yetkazish.

10.Strategik reja ishlab chiqish jarayonida o‘qituvchilar, xodimlar va rahbariyat bilan samarali hamkorlik qilish.

11.Muammolar va g‘oyalarni muvofiqlashtirish, kelishuvga erishish va jamoaviy qarorlar qabul qilish.

12.Qisqa muddatli 1 yilgacha, o‘rta muddatli 1–3 yil va uzoq muddatli 3–5 yil va undan ko‘p strategik rejalarni ishlab chiqishda amaliy ishtirok etish.

Koʻnikmalar:

Muassasaning ichki va tashqi muhitini, kuchli va zaif tomonlarini aniqlash, SWOT va PESTEL tahlil metodlaridan samarali foydalanish.

Ta’lim muassasasining rivojlanish strategiyasiga mos ravishda qisqa, o‘rta va uzoq muddatli strategik maqsadlar va ustuvor yo‘nalishlarni aniqlash.

Resurslar, muddatlar va mas’ul shaxslarni hisobga olgan holda qisqa, o‘rta va uzoq muddatli strategik rejalarni ishlab chiqishda amaliy ishtirok etish.

Strategik maqsadlar va yo‘nalishlar bo‘yicha rahbariyat va jamoa bilan maslahatlashish, asosli tavsiyalar ishlab chiqish va qaror qabul qilish jarayonida faol ishtirok etish.

Strategik rejalar amalga oshirilishini kuzatish, maqsadlarga erishish darajasini baholash va zarurat bo‘lganda takomillashtirish bo‘yicha tavsiyalar berish.

Strategik reja ishlab chiqish jarayonida o‘qituvchilar, xodimlar va rahbariyat bilan samarali jamoaviy ish olib borish, muammolar va g‘oyalarni muvofiqlashtirish.

Muassasaning strategik maqsadlari, ustuvor yo‘nalishlari va rejalari bo‘yicha tushunarli va asosli ma’lumotlarni barcha manfaatdor tomonlarga yetkazish.

Muassasa rivojlanish yo‘nalishlarini baholash, strategik rejalar samaradorligini tahlil qilish va eng maqbul variantlarni aniqlash.

Strategik reja ishlab chiqish va amalga oshirish jarayonida yuzaga keladigan o‘zgarishlarga moslashish, ijodiy yondashuvlar orqali yechimlar ishlab chiqish.

Bilimlar:

Ta’lim muassasasini rivojlantirish konsepsiyasi, strategik maqsadlar belgilash, ustuvor yo‘nalishlarni aniqlash va strategik rejalarni ishlab chiqish prinsiplari

SWOT, PESTEL va boshqa strategik tahlil metodlarini qo‘llash, muassasaning kuchli va zaif tomonlari, imkoniyatlar va tahdidlarni aniqlash asoslari

Rahbariyat va jamoa bilan strategik yo‘nalishlar bo‘yicha maslahatlashish, qaror qabul qilish jarayonida asosli tavsiyalar tayyorlash

Strategik rejalar ijrosini kuzatish, maqsadlarga erishish darajasini baholash va samaradorligini oshirish bo‘yicha tavsiyalar berish bilimlari

Strategik rejalarni ishlab chiqishda o‘qituvchilar, xodimlar va rahbariyat bilan samarali muloqot qilish, fikr almashish va kelishuvga erishish bilimlari

Muassasa rivojlanish yo‘nalishlarini tahlil qilish, strategik rejalar samaradorligini baholash va eng maqbul yechimlarni aniqlash bilimlari

Strategik rejalarni ishlab chiqish va amalga oshirish jarayonida yuzaga keladigan o‘zgarish va qiyinchiliklarga moslashish, innovatsion yechimlarni ishlab chiqish bilimlari.

Strategik rejalashtirish jarayonida professional etika, halollik, xolislik va mas’uliyatni hisobga olish bilimlari.

Strategik maqsadlarni qisqa (1 yilgacha), o‘rta (1–3 yil) va uzoq muddatli (3–5 yil va undan ortiq) rejalar bilan uyg‘unlashtirish, resurs va vaqtni hisobga olish bilimlari

Mehnat harakatlari:

A2.02.7- Ta’lim sohasidagi loyihalarni ishlab chiqish, rejalashtirish va asoslash, Loyihalar uchun zarur resurslar moliyaviy, kadrlar, texnikni aniqlash va rejalashtirish

1.Ta’lim muassasasi va sohadagi mavjud muammolarni, rivojlanish imkoniyatlarini aniqlash, Bozor, talabalar va boshqa manfaatdor tomonlar ehtiyojlarini tahlil qilish.

2.Loyihaning asosiy maqsad va vazifalarini aniqlash, ularni strategik maqsadlar bilan uyg‘unlashtirish.

3.Loyihaning umumiy kontseptsiyasini yaratish: vazifalar, natijalar, kutilayotgan ijobiy o‘zgarishlar.

4.Loyihaning bosqichlarini aniqlash va amalga oshirish tartibini belgilash,   Loyihani ta’lim sifatiga, samaradorlikka va barqaror rivojlanishga bog‘lash.

5.Loyihaning qisqa, o‘rta va uzoq muddatli rejalarini ishlab chiqish, Vazifalarni bosqichma-bosqich ajratish va muddatlarni belgilash.

6.Har bir bosqich uchun monitoring va baholash mexanizmlarini rejalashtirish, Zarur resurslar miqdori, ta’minlanish manbalari va xarajatlarni hisoblash.

7.Loyihani amalga oshirish uchun zarur bo‘lgan moliyaviy, moddiy, texnik va kadrlar resurslarini aniqlash, Resurslar samaradorligini oshirish bo‘yicha chora-tadbirlarni ishlab chiqish.

8.Loyihaning ta’lim jarayoniga va muassasa rivojiga keltiradigan foydalarini dalillar bilan asoslash, Ijtimoiy, iqtisodiy, pedagogik va texnik jihatlarni baholash.

9.Loyihani amalga oshirishning samaradorligi va risklarini tahlil qilish, Loyihani rahbariyat va manfaatdor tomonlarga taqdim etish.

10.Tavsiyalar berish va loyiha rejasi bo‘yicha kelishuv jarayonida faol ishtirok etish,  Loyihani amalga oshirishga ruxsat olish va mas’uliyatlarni aniqlash.

11.Loyihaning amalga oshirilishini kuzatish va nazorat qilish, Resurslar, muddatlar va natijalar bo‘yicha tahlil qilish, Zarurat bo‘lganda loyiha rejalarini optimallashtirish va muammolarni bartaraf etish.

12.Loyihani ishlab chiqish va amalga oshirish jarayonida o‘qituvchilar, mutaxassislar va rahbariyat bilan samarali jamoaviy ish olib borish.

13.Vazifalarni muvofiqlashtirish, qarorlarni kelishish va loyihaning har bir bosqichini jamoaviy bajarish.

14.Loyihani ishlab chiqish va rejalashtirish jarayonini batafsil hujjatlashtirish,  Amalga oshirish jarayonida hisobotlar, monitoring natijalari, tavsiyalar va statistik ma’lumotlarni tayyorlash.

15.Loyihalarni ishlab chiqishda zamonaviy texnologiyalar va pedagogik innovatsiyalarni joriy etish.

16.Loyihaning sifatini oshirish va natijaviyligini ta’minlash uchun ijodiy va innovatsion yechimlar taklif qilish.

Koʻnikmalar:

Muammoni aniqlash; Maqsad va vazifalarni belgilash SMART; Maqsadli auditoriyani aniqlash; Natijalarni prognozlash

Ish reja tuzish; Vaqtni boshqarish; Risklarni aniqlash va boshqarish; Monitoring va baholash tizimini yaratish

Analitik fikrlash; Dalillash; Manfaatdor tomonlar bilan ishlash; Taqdimot tayyorlash

Byudjet tuzish; Moliyaviy prognoz; Moliyalashtirish manbalarini aniqlash; Xarajatlarni nazorat qilish

Jamoa shakllantirish; Vazifalarni taqsimlash; Motivatsiya va liderlik; Malaka oshirishni rejalashtirish

Texnologik ehtiyojlarni tahlil qilish; IT vositalardan foydalanish; Infratuzilmani rejalashtirish; Texnik qo‘llab-quvvatlash

Tanqidiy fikrlash; Muammoni hal qilish; Samarali muloqot; Muzokara olib borish; Qaror qabul qilish

Muammoni aniqlash va tahlil qilish, Maqsad va vazifalarni SMART tamoyili asosida belgilash, Maqsadli auditoriyani aniqlash

Risklarni aniqlash va boshqarish, Monitoring va baholash mexanizmlarini ishlab chiqish, Natijadorlik ko‘rsatkichlarini belgilash

Dalillar va statistik ma’lumotlar bilan ishlash, Loyihaning barqarorligini ko‘rsatish, Manfaatdor tomonlar  bilan ishlash

Lavozim tavsiflarini ishlab chiqish, Jamoani boshqarish va motivatsiya qilish, Kadrlar salohiyatini rivojlantirish

Bilimlar:

Loyiha tushunchasi, turlari va xususiyatlari, Ta’lim sohasidagi loyihalarning maqsad va vazifalari

 SMART prinsiplari: maqsadni aniqlash va o‘lchash usullari, Muammoni aniqlash va asoslash metodlari

Loyiha rejalashtirish bosqichlari va metodologiyasi, Ish jadvali  va Gantt diagrammasi tuzish asoslari,  Risklarni aniqlash va baholash usullari, Monitoring va baholash mexanizmlari

Loyihaning ijtimoiy, iqtisodiy va pedagogik ahamiyati, Dalillar va statistik ma’lumotlardan foydalanish

Loyiha barqarorligi va samaradorligini tushunish, Manfaatdor tomonlar  va ularning roli

Byudjet tuzish va moliyaviy xarajatlarni tahlil qilish, Xarajatlarni kategoriyalarga ajratish kadr, texnika, material

Moliyaviy manbalar: grant, homiylik, davlat va xususiy mablag‘lar,  Moliyaviy hisobot va nazorat tizimlari

Jamoa tarkibi va vazifalarni taqsimlash prinsiplari, Loyiha jamoasining kompetensiya va malakasini baholash, Rahbarlik va motivatsiya asoslari, Kadrlar tayyorlash va rivojlantirish strategiyalari

Zarur texnika va jihozlarni aniqlash usullari,  Texnik vositalar va ularning samarali ishlatilishi

Axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish, Texnik xizmat ko‘rsatish va texnologik xavfsizlik

SWOT va PEST tahlil metodlari, Qaror qabul qilish va muqobil yechimlarni baholash

Strategik va operativ rejalashtirish asoslari,  Ta’lim sohasida loyihalarni baholash mezonlari

A2.03.7-Ta’lim loyihalarini amalga oshirish jarayonini muvofiqlashtirish va nazorat qilish, Loyihalar doirasida manfaatdor tomonlar bilan hamkorlikni yo‘lga qo‘yish

Mehnat harakatlari:

1.Loyiha rejasiga muvofiq faoliyatlarni tashkil qilish va boshqarish, Vazifalarni jamoa a’zolariga taqsimlash va amalga oshirilishini kuzatish

2.Resurslarni moliyaviy, kadr, texnika samarali taqsimlash,  Loyiha jadvaliga rioya qilinishini nazorat qilish,  Vaziyat o‘zgarishlariga tezkor moslashuv va qaror qabul qilish

 3.Ish jarayonini bosqichma-bosqich kuzatish, Loyihaning samaradorlik ko‘rsatkichlarini  tahlil qilish

4.Muammolar va xatoliklarni aniqlash, tuzatish choralarini ko‘rish, Natijalar va jarayon bo‘yicha hisobotlar tayyorlash, Loyihani baholash va yakuniy natijalarni tekshirish

5.Manfaatdor tomonlarni aniqlash va ularning loyihaga ta’sirini baholash,   Maqsad va vazifalarni ular bilan kelishish,   Axborot almashinuvi va muloqot kanallarini yo‘lga qo‘yish

6.Hamkorlik shartlari va majburiyatlarini belgilash,  Hamkorlik jarayonida kelib chiqadigan nizolarni hal qilish

7.Loyihaning barcha bosqichlarini hujjatlashtirish,Moliyaviy va texnik xarajatlar bo‘yicha hisobot tayyorlash

8.Loyihaning amalga oshirilishi va natijalari bo‘yicha tahliliy ma’lumotlar tayyorlash, Loyihaning yakuniy hisobotini manfaatdor tomonlarga taqdim etish

Koʻnikmalar:

Loyiha rejasiga muvofiq faoliyatlarni tartibga solish, Vazifalarni jamoa a’zolariga samarali taqsimlash, Resurslardan moliyaviy, kadr, texnika optimal foydalanish

Vaziyat o‘zgarishlariga tezkor javob berish va qaror qabul qilish,   Loyihaning amalga oshirilishini real vaqt rejimida kuzatish

Ish jarayonini bosqichma-bosqich kuzatish va tahlil qilish,  Loyihaning samaradorlik ko‘rsatkichlarini belgilash va baholash

Muammolarni aniqlash va tuzatish choralarini qo‘llash,  Hisobotlar tayyorlash va natijalarni vizual tarzda taqdim etish,  Loyihaning yakuniy natijalarini baholash

Manfaatdor tomonlarni aniqlash va ularni loyihaga jalb qilish,  Maqsad va vazifalarni ular bilan kelishish

 Samarali muloqot va axborot almashish kanallarini yaratish,  Hamkorlik shartlari va majburiyatlarini belgilash, Nizolarni aniqlash va hal qilishda vositachilik qilish

Samarali muloqot va tinglash texnikalarini qo‘llash,  Jamoa yig‘ilishlari va konsultatsiyalarni tashkil qilish

Qaror qabul qilish jarayonida jamoani jalb qilish, Loyiha jarayonida motivatsiya va rag‘batlantirish vositalarini qo‘llash

Loyihaning barcha bosqichlarini hujjatlashtirish, Moliyaviy va texnik xarajatlar bo‘yicha hisobotlar tayyorlash

Tahliliy va vizual ma’lumotlarni taqdim etish,  Loyihaning yakuniy natijalarini manfaatdor tomonlarga aniq va tushunarli yetkazish

Bilimlar:

 Loyihani amalga oshirish jarayoni va bosqichlari, Vazifalarni taqsimlash va ish jarayonini tashkil etish prinsiplari, Nizolarni aniqlash va hal qilish strategiyalari

Resurslarni boshqarish va samarali taqsimlash usullari, Vaziyat o‘zgarishlariga moslashish va qaror qabul qilish tamoyillari

Ish jarayonini kuzatish va monitoring metodlari, Samaradorlik ko‘rsatkichlarini  belgilash va tahlil qilish

Muammolarni aniqlash va ularni bartaraf etish usullari, Loyihaning natijalarini baholash va hisobot tayyorlash tartibi

Manfaatdor tomonlar  tushunchasi va turlari,  Ularni loyihaga jalb qilish va ular bilan muloqot qilish usullari, Hamkorlik shartlari va majburiyatlarini belgilash

Samarali muloqot va tinglash texnikalari, Jamoa yig‘ilishlari va konsultatsiyalarni tashkil etish usullari

Qaror qabul qilishda jamoani jalb qilish prinsiplari,   Jamoa motivatsiyasi va rag‘batlantirish mexanizmlari

 Loyihaning barcha bosqichlarini hujjatlashtirish tamoyillari, Moliyaviy va texnik hisobotlarni tayyorlash tartibi

Tahliliy ma’lumotlar va natijalarni vizual tarzda taqdim etish, Loyihaning yakuniy natijalarini manfaatdor tomonlarga yetkazish usullari

A2.04.7-Amalga oshirilayotgan loyihalar samaradorligini monitoring qilish va baholash, Loyihalar bo‘yicha hisobotlar, taqdimotlar va tahliliy materiallar tayyorlash

Mehnat harakatlari:

1.Loyihaning barcha faoliyatlarini reja bo‘yicha kuzatish, Belgilangan indikatorlar asosida natijalarni o‘lchash, Muammolar va xatoliklarni aniqlash

2.Jarayon va natijalarni doimiy qayta ko‘rib chiqish,   Ma’lumotlarni tizimli tarzda yig‘ish va saqlash

3.Loyihaning samaradorligini belgilangan mezonlar asosida baholash,   Natijalarni maqsadlar va vazifalar bilan solishtirish

4.Muvofiqlik, samaradorlik va ta’sir ko‘rsatkichlarini tahlil qilish, Risklar va ularning loyiha natijalariga ta’sirini baholash, Baholash asosida tavsiyalar ishlab chiqish

5.Ma’lumotlarni tartibga solish va muhim natijalarni ajratib ko‘rsatish,   Hisobotni manfaatdor tomonlar uchun aniq va tushunarli formatda taqdim etish

6.Moliyaviy, kadr va texnik resurslar bo‘yicha hisobotlarni shakllantirish,   Loyihaning amalga oshirilishi va natijalari bo‘yicha matnli hisobot tayyorlash

7.Tahliliy ma’lumotlarni qisqa va aniq shaklda ifodalash, Auditoriyaga loyihaning samaradorligini tushuntirish va muhokama qilish

8.Loyihaning natijalarini vizual tarzda taqdim etish grafik, diagramma, jadval, Slaydlar va taqdimot materiallarini ishlab chiqish

9.Loyihaning faoliyati va natijalarini statistik usullar bilan tahlil qilish,   SWOT, PEST va boshqa tahlil metodlarini qo‘llash

10.Tavsiyalar va xulosalarni ishlab chiqish, Loyihaning rivojlanishi va takomillashuvi bo‘yicha strategik tavsiyalar tayyorlash

Koʻnikmalar:

Loyiha faoliyatlarini reja va indikatorlarga muvofiq kuzatish,   Ma’lumotlarni tizimli tarzda yig‘ish va tartibga solish

Jarayonlarda yuzaga kelgan muammolarni aniqlash, Samaradorlik ko‘rsatkichlarini real vaqtda baholash ,  Loyihaning faoliyatini doimiy nazorat qilish

Loyiha natijalarini maqsad va vazifalar bilan solishtirish,  Samaradorlik, ta’sir va muvofiqlik ko‘rsatkichlarini tahlil qilish

Risklar va ularning loyiha natijalariga ta’sirini baholash, Baholash natijalari asosida tavsiyalar ishlab chiqish, Loyiha jarayonlarini takomillashtirish bo‘yicha qarorlar qabul qilish

Moliyaviy, kadr va texnik resurslar bo‘yicha hisobotlarni shakllantirish, Matnli hisobotlarni aniq va tizimli tarzda yozish

Loyihaning natijalarini tushunarli va lo‘nda ifodalash, Manfaatdor tomonlar uchun hisobotni tayyorlash va taqdim etish

Natijalarni grafik, jadval va diagrammalar orqali vizual tarzda ko‘rsatish,   Slaydlar va taqdimot materiallarini yaratish

Auditoriyaga loyiha natijalarini tushunarli va lo‘nda tushuntirish, Savol-javob va muhokama jarayonlarini samarali boshqarish

Loyihaning natijalarini statistik va analitik usullar bilan tahlil qilish,   SWOT, PEST va boshqa tahliliy metodlarni qo‘llash

Tavsiyalar va xulosalarni ishlab chiqish,  Strategik qarorlar va kelgusidagi rivojlanish yo‘nalishlarini belgilash

Bilimlar:

 Loyiha monitoringi tushunchasi, maqsadi va vazifalari, Monitoring indikatorlari va ularni aniqlash usullari, Ma’lumotlarni yig‘ish, tizimlashtirish va saqlash usullari

Jarayonlarda yuzaga kelgan muammolarni aniqlash metodlari,  Loyihaning samaradorligini real vaqt rejimida kuzatish tamoyillari

Samaradorlik, ta’sir va muvofiqlik tushunchalari, Baholash mezonlari va indikatorlarni belgilash, Risklar va ularning loyiha natijalariga ta’sirini baholash metodlari

 Baholash natijalari asosida tavsiyalar ishlab chiqish usullari, Loyihaning natijalarini strategik qarorlar bilan bog‘lash

Loyihalar bo‘yicha moliyaviy, kadr va texnik hisobotlar tuzish prinsiplari,  Matnli hisobotlarni tizimli va lo‘nda shaklda tayyorlash

 Loyihaning natijalarini auditoriya uchun tushunarli ifodalash, Hisobotni manfaatdor tomonlarga taqdim etish formatlari

Grafik, jadval, diagramma va infografikalarni tayyorlash asoslari,  Slayd va taqdimot materiallarini yaratish tamoyillari

 Auditoriyaga loyiha natijalarini tushuntirish va muhokama qilish usullari,  Samarali vizual va og‘zaki kommunikatsiya usullari

Loyihaning natijalarini statistik va analitik metodlar yordamida tahlil qilish,  SWOT, PEST va boshqa tahliliy metodlarni qo‘llash asoslari

Tavsiyalar va xulosalarni ishlab chiqish tamoyillari,  Loyihaning rivojlanishi va kelgusidagi strategik yo‘nalishlarini belgilash

Masʼuliyat va mustaqillik:

Amalga oshirilayotgan loyihalarning samaradorligini muntazam monitoring qilish va baholash, aniqlangan kamchiliklar yuzasidan takliflar ishlab chiqish.

Loyihalarning natijadorligi, KPI ko‘rsatkichlari va indikatorlari bo‘yicha chuqur tahlil olib borish.

Rahbariyat va manfaatdor tomonlarga qaror qabul qilish uchun zarur bo‘lgan analitik axborotlarni yetkazish.

Maʼlumotlar to‘g‘riligini tekshirish va ularning sifatini taʼminlash.

 Belgilangan muddatlarga qatʼiy rioya qilish va vazifalarni ustuvorlik asosida bajarish.

Loyihalar monitoringi va baholash metodologiyalarini tanlash hamda qo‘llashda mustaqil qaror qabul qilish.

Tahlil natijalariga asoslanib, loyihalarni takomillashtirish bo‘yicha mustaqil takliflar ishlab chiqish.

Hisobotlar va taqdimotlar formatini, tarkibini va taqdim etish uslubini mustaqil belgilash.

Zarur maʼlumotlarni yig‘ish uchun tegishli bo‘limlar bilan bevosita hamkorlik qilish va tashabbus ko‘rsatish.

Ish jarayonini samarali tashkil etish va ustuvor vazifalarni mustaqil belgilash.

Favqulodda holatlarda tezkor tahlil o‘tkazish va operativ qarorlar qabul qilish.

Texnik va/yoki texnologik talab

Hisobot va tahliliy materiallarni tayyorlashda yagona standart va shablonlardan foydalanish, hujjatlarni elektron shaklda yuritish hamda ularni markazlashtirilgan tizimlarda saqlash talab etiladi. Zarur hollarda loyihalarni boshqarish platformalari orqali vazifalarni rejalashtirish, muddatlarni nazorat qilish va jamoa bilan hamkorlikni yo‘lga qo‘yish muhim hisoblanadi.

Texnologik jihatdan jarayonlar imkon qadar avtomatlashtirilgan bo‘lishi, inson omilidan kelib chiqadigan xatoliklar minimallashtirilishi hamda tizimlar o‘zaro integratsiyalashgan holda ishlashi lozim. Bu esa loyihalarning samaradorligini oshirish, qaror qabul qilish tezligini yaxshilash va umumiy boshqaruv sifatini yuksaltirishga xizmat qiladi.

Kasbning nomi:

Talabalar bo‘yicha maslahatchi

Mashgʻulot nomining kodi:

31112001

TMR boʻyicha malaka darajasi:

7

Malakani baholashga qoʻyiladigan talablar:

Tavsiya etiladi

Amaliy tajriba (ish staji)ga qoʻyilgan talablar:

mazkur lavozimning funksional vazifalariga muvofiq boshqa yo‘nalishlarda kamida 3 yil amaliy ish tajribasiga ega nomzodlar qo‘yiladi. Nomzodning talabalar bilan individual va guruhiy ishlash, ularning ta’lim olishi, ijtimoiy moslashuvi va shaxsiy rivojlanishiga ko‘maklashish, tegishli masalalar yuzasidan maslahat va tavsiyalar berish, talabalar murojaatlarini ko‘rib chiqish hamda ularni tegishli tarkibiy tuzilma va mutaxassislarga yo‘naltirish, talabalarning huquq va qonuniy manfaatlarini ta’minlashga ko‘maklashish bo‘yicha amaliy tajribasi inobatga olinadi. Talabalar bilan ishlashga oid tashkiliy, tarbiyaviy, ijtimoiy va maslahat faoliyatida tajribaga ega bo‘lish lavozim vazifalarini samarali bajarish uchun ustunlik beradi.

Layoqatiga va shaxsiy kompetensiyalarga qoʻyilgan talablar

Talabalar bo‘yicha maslahatchi kamida bir necha yillik ish tajribasiga ega bo‘lishi, ayniqsa ta’lim muassasalarida yoki yoshlar bilan ishlash sohasida faoliyat yuritgan bo‘lishi maqsadga muvofiqdir.
U zamonaviy axborot texnologiyalaridan, jumladan, ofis dasturlari va talabalarga xizmat ko‘rsatish tizimlaridan samarali foydalana olishi kerak. Talabalar bilan bog‘liq ma’lumotlarni yuritish, tahlil qilish va hisobotlar tayyorlash ham uning vazifalariga kiradi.

Shaxsiy kompetensiyalar nuqtayi nazaridan, talabalar bo‘yicha maslahatchi yuqori darajadagi muloqot qobiliyatiga ega bo‘lishi, talabalar bilan ochiq va ishonchli aloqalar o‘rnata olishi zarur. U empatiya, sabr-toqat va tinglay olish ko‘nikmalariga ega bo‘lishi, har bir talabaning individual muammosiga e’tibor bilan yondasha olishi muhim. Maslahatchi turli vaziyatlarda tez va to‘g‘ri qaror qabul qila olishi, nizoli holatlarni yumshoq va konstruktiv tarzda hal eta olishi lozim.

Taʼlim darajasiga qoʻyilgan talablar:

magistratura;

yuqori darajadagi qoʻshimcha taʼlim (internatura, ordinatura, biznes boshqaruvi, davlat boshqaruvi va boshqa xalqaro tan olingan taʼlim);

mutaxassislik (spetsialitet);

bakalavriat va amaliy tajriba;

Informal taʼlim bilan bogʻliqligi:

-

Kasbiy standartlar reyestrida mavjudligi:

-

Kasbning boshqa mumkin boʻlgan nomlari:

Fizika sohasida laborant tadqiqotchi

Boshqa kasblar bilan aloqadorligi:

TMR boʻyicha malaka darajasi:

Kasbning nomi:

Fizika sohasida laborant tadqiqotchi

Mehnat funksiyalarining tavsifi

Kodi va nomi

Mehnat vazifalari

B1.7- Talabalar bo‘yicha maslahatchi talabalar bilan ishlash jarayonini tashkil etadi, ularning o‘qish, moslashuv va shaxsiy rivojlanishiga ko‘maklashadi.

B1.01.7- Talabalar bilan ishlash jarayonini rejalashtirish va samarali tashkil etish, Talabalarning o‘qish jarayoniga moslashuvini qo‘llab-quvvatlash va yo‘naltirish

Oʻqitish natijalari

Mehnat harakatlari:

1.Talabalar bilan ishlash jarayonini o‘quv yiliga mos ravishda rejalashtirish va aniq ish rejasini ishlab chiqish.

2.Talabalarning individual xususiyatlari, ehtiyojlari va tayyorgarlik darajasini tahlil qilish

3.Yangi talabalar uchun moslashuv jarayonini tashkil etish va yo‘naltiruvchi tushuntirish ishlarini olib borish

Talabalar bilan muntazam muloqot o‘rnatish va ularning muammo hamda ehtiyojlarini aniqlash

4.Talabalarni o‘quv jarayoniga faol jalb etish va ularning motivatsiyasini oshirishga qaratilgan tadbirlar tashkil etish

5.Talabalarga o‘quv jarayoni, talablar va imkoniyatlar bo‘yicha maslahat va yo‘naltirish berish

6.Talabalarning moslashuv jarayoni va o‘zlashtirish darajasini muntazam monitoring qilish

7.Aniqlangan muammolar bo‘yicha tezkor choralar ko‘rish va takomillashtirish bo‘yicha takliflar ishlab chiqish

8.Tegishli bo‘limlar va mutaxassislar bilan hamkorlikda ishlash

9.Amalga oshirilgan ishlar bo‘yicha hisobotlar tayyorlash va natijadorlikni tahlil qilish

10.Talabalar o‘rtasida jamoaviy ishlash va ijtimoiy moslashuvni rivojlantiruvchi faoliyatlarni qo‘llab-quvvatlash

Koʻnikmalar:

Talabalar bilan ishlash jarayonini tizimli rejalashtirish va ustuvor vazifalarni belgilash qobiliyati

O‘quv jarayonini samarali tashkil etish va resurslardan oqilona foydalanish

Talabalar ehtiyojlari va natijalarini tahlil qilish, xulosalar chiqarish

Talabalar bilan samarali, ochiq va tushunarli muloqot o‘rnatish

Talabalar bilan ijobiy munosabatlar o‘rnatish va ishonchli muhit yaratish

Talabalarni yo‘naltirish, qo‘llab-quvvatlash va rivojlanishiga yordam berish,

Muammoli vaziyatlarni aniqlash va samarali yechimlar ishlab chiqish

Tezkor va asosli qarorlar qabul qilish qobiliyati, Axborot texnologiyalari va taʼlim platformalaridan foydalanish

O‘zgaruvchan sharoitlarga tez moslashish qobiliyati, Yuqori yuklama va murakkab vaziyatlarda samarali ishlash

Vazifalarni belgilangan muddatda samarali bajarish va Boshqa xodimlar va bo‘limlar bilan hamkorlik qilish

Talabalar fikrlarini yig‘ish va ulardan rivojlanish uchun foydalanish

Bilimlar:

O‘quv jarayonini rejalashtirish, tashkil etish va nazorat qilish tamoyillari

Talabalarning yosh va individual xususiyatlarini tushunish, motivatsiya va moslashuv jarayonlari

Talabalar bilan ishlash, o‘qitish va tarbiyalash usullari

Yangi muhitga moslashish jarayonlari va ularni qo‘llab-quvvatlash mexanizmlari

Samarali muloqot olib borish, tinglash va fikr yetkazish usullari

Nizoli vaziyatlarni aniqlash va ularni bartaraf etish usullari

Maʼlumotlarni tahlil qilish, xulosalar chiqarish va qarorlar qabul qilish

Taʼlim platformalari va axborot tizimlaridan foydalanish

Taʼlim muassasasining ichki meʼyoriy hujjatlari va reglamentlari

Talabalar bilan ishlashda loyihaviy yondashuvni qo‘llash, Talabalarni rag‘batlantirish va qiziqtirish usullari

B1.02.7- Yangi talabalar uchun adaptatsiya moslashuv dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirish,   Talabalarning akademik muammolarini aniqlash va ularni hal etishda ko‘maklashish

 Taʼlim sifatini oshirishga qaratilgan yondashuv va mexanizmlar

Mehnat harakatlari:

1.Yangi talabalar uchun adaptatsiya dasturini ishlab chiqish va amalga oshirish jarayoni ularning ta’lim muhitiga tez va samarali moslashishini ta’minlashga qaratiladi.

2.dastlab talabalar ehtiyojlari anketa, suhbat va diagnostik baholashlar orqali o‘rganiladi. Olingan natijalar asosida adaptatsiya dasturining maqsad va vazifalari belgilanadi hamda uning mazmuniy modullari ishlab chiqiladi.

3.Adaptatsiya dasturi tarkibiga universitet yoki kollej tuzilmasi, o‘quv jarayoni qoidalari, akademik halollik tamoyillari, elektron ta’lim platformalaridan foydalanish va kutubxona resurslari bilan ishlash bo‘yicha yo‘riqnomalar kiritiladi.

4.talabalar yangi muhitga bosqichma-bosqich moslashish imkoniyatiga ega bo‘ladilar.

5.Har bir yangi talabaga mentor yoki tyutor biriktiriladi va ular orqali individual qo‘llab-quvvatlash tizimi yo‘lga qo‘yiladi.

 6.talabalarning o‘qishga moslashuvini tezlashtiradi va yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan qiyinchiliklarni kamaytiradi.

7.Kirish haftaliklari, tanishtiruv uchrashuvlari va orientatsion tadbirlar tashkil etilib, talabalar universitet hayoti bilan yaqindan tanishtiriladi.

8.Adaptatsiya jarayonida turli treninglar va seminarlar o‘tkaziladi, jumladan vaqtni boshqarish, samarali o‘qish usullari, stressni yengish va jamoada ishlash ko‘nikmalari bo‘yicha mashg‘ulotlar olib boriladi.

9.Bu tadbirlar talabalar akademik va ijtimoiy moslashuvini yaxshilashga xizmat qiladi.

10. Talabalarning akademik faoliyati muntazam ravishda kuzatib boriladi.

11. Talabalarning darslarga qatnashishi, topshiriqlarni bajarishi va test natijalari o‘qituvchilar hamda tyutorlar tomonidan monitoring qilinadi. Shu bilan birga, individual suhbatlar

 12.Har bir talabaning muammolari va ehtiyojlari alohida o‘rganiladi.

13.Yig‘ilgan ma’lumotlar asosida talabalarda uchraydigan akademik muammolar tahlil qilinadi va ularning asosiy sabablari aniqlanadi

 14.Bilim yetishmasligi, motivatsiya pasayishi yoki o‘quv materiallarini tushunishdagi qiyinchiliklar bo‘lishi mumkin. Har bir talaba uchun individual rivojlanish yo‘nalishi ishlab chiqiladi.

15.Aniqlangan muammolarni bartaraf etish maqsadida qo‘shimcha mashg‘ulotlar, repetitorlik darslari va konsultatsiyalar tashkil etiladi, o‘quv materiallari va elektron resurslardan foydalanish imkoniyati kengaytiriladi.

16.Zarur hollarda psixologik yordam va motivatsion uchrashuvlar ham yo‘lga qo‘yiladi, Yakuniy bosqichda adaptatsiya dasturining samaradorligi muntazam baholanadi,

17.Talabalar natijalari tahlil qilinadi va olingan fikr-mulohazalar asosida dastur doimiy ravishda takomillashtirib boriladi,

Koʻnikmalar:

Adaptatsiya dasturini rejalashtirish va bosqichlarga ajratish, Tadbirlar orientation, seminar, treningni tashkil etish

Vaqt va resurslarni samarali boshqarish, Mentorlik tizimini yo‘lga qo‘yish va muvofiqlashtirish

Talabalar bilan samarali muloqot qilish , Individual suhbatlar olib borish

Guruh bilan ishlash va treninglar o‘tkazish, Fikr-mulohaza  yig‘ish va tahlil qilish

Talabalarning ehtiyoj va muammolarini aniqlash, Anketa va test natijalarini tahlil qilish

Akademik muammolarni guruhlash va sabablarini aniqlash, Rivojlanish darajasini baholash

Yangi talabalarga o‘quv jarayonini tushuntirish, O‘qish strategiyalari va metodlarini o‘rgatish

Qo‘shimcha darslar va konsultatsiyalarni tashkil etish, Motivatsiyani oshirish usullarini qo‘llash

Talabalarning moslashuv qiyinchiliklarini aniqlash, Stress va moslashuv muammolarini yengillashtirishga yordam berish

Motivatsion suhbatlar o‘tkazish,  Ijobiy muhit yaratish

Elektron ta’lim platformalaridan foydalanish, Onlayn monitoring va hisobot yuritish

Raqamli resurslar bilan ishlash, Test va so‘rovnomalarni elektron shaklda tashkil etish

Talabalar o‘zlashtirishini doimiy kuzatish, Adaptatsiya dasturi samaradorligini baholash

Statistik ma’lumotlar bilan ishlash, Hisobot tayyorlash va xulosa chiqarish

Bilimlar:

Yangi talabalarni moslashtirish jarayonining nazariy asoslari, O‘quv jarayonini tashkil etish tamoyillari

Talabalar bilan ishlashning pedagogik yondashuvlari, Ta’lim muassasasi ichki tartib-qoidalari va akademik talablar

Stress, motivatsiya va o‘quvga moslashuv omillari,Talabalar bilan psixologik ishlash usullari

Talabalarning yosh va individual psixologik xususiyatlari, Moslashuv jarayoni  psixologiyasi

Talabalar o‘zlashtirishini baholash usullari, Diagnostik testlar va anketa tuzish tamoyillari

Monitoring tizimi va natijalarni tahlil qilish, Akademik muammolarni aniqlash metodlari

Elektron ta’lim platformalari  ishlash prinsiplari, Raqamli resurslar va onlayn o‘qitish vositalari

Masofaviy ta’limni tashkil etish asoslari, Interaktiv o‘qitish metodlari

Adaptatsiya dasturini rejalashtirish va boshqarish tamoyillari, Mentorlik tizimini tashkil etish asoslari

Ta’lim jarayonida hujjatlashtirish va hisobot yuritish,Jamoa bilan ishlash va muvofiqlashtirish prinsiplari

Samarali pedagogik muloqot asoslari, Talabalar bilan individual va guruhli ishlash usullari

Konfliktlarni boshqarish va oldini olish yo‘llari, Jamoada ijobiy muhit yaratish tamoyillari

Akademik muammolar turlari va ularning sabablari, Individual rivojlanish yondashuvlari 

Qo‘llab-quvvatlash va korektsion ishlar tizimi, Psixologik va pedagogik yordam mexanizmlari

Mehnat harakatlari:

B1.03.7- Talabalar bilan individual va guruhiy maslahatlar o‘tkazish, Talabalarning shaxsiy va kasbiy rivojlanishini qo‘llab-quvvatlash

1.Talabalar bilan individual va guruhiy maslahatlar o‘tkazish jarayoni ularning shaxsiy, akademik hamda kasbiy rivojlanishini tizimli qo‘llab-quvvatlashga yo‘naltiriladi.

2.Ushbu jarayonni samarali tashkil etish uchun avvalo talabalar ehtiyojlarini chuqur o‘rganish va tahlil qilish ishlari amalga oshiriladi.

3.so‘rovnomalar, diagnostik testlar, kuzatuvlar hamda individual suhbatlar tashkil etilib, har bir talabaning o‘quv jarayonidagi holati, qiziqishlari, kuchli va zaif tomonlari aniqlanadi.

4.Olingan ma’lumotlar asosida talabalar bilan individual maslahatlar tizimi yo‘lga qo‘yiladi.

5.Individual maslahatlar davomida har bir talaba bilan alohida uchrashuvlar o‘tkazilib, ularning o‘qishdagi muammolari, akademik qiyinchiliklari, motivatsiya darajasi hamda kelajakdagi kasbiy maqsadlari muhokama qilinadi.

6.Maslahat jarayonida talabalarga samarali o‘qish usullari, vaqtni boshqarish texnikalari, o‘z-o‘zini rivojlantirish yo‘llari hamda stressni boshqarish bo‘yicha tavsiyalar beriladi.

7.Guruhiy maslahatlar va trening mashg‘ulotlari tashkil etilib, unda talabalar jamoada ishlash ko‘nikmalari, muloqot madaniyati, liderlik qobiliyatlari va kasbiy yo‘nalishni tanlash bo‘yicha yo‘naltiriladi.

8.Guruhiy mashg‘ulotlar interaktiv usulda olib borilib, talabalar o‘zaro tajriba almashish, muammolarni birgalikda muhokama qilish va yechimlar ishlab chiqish imkoniyatiga ega bo‘ladilar.

9.Talabalarning shaxsiy va kasbiy rivojlanishini tizimli qo‘llab-quvvatlash maqsadida mentorlik tizimi joriy etiladi.

10.Har bir talabaga mas’ul mentor biriktirilib, u orqali doimiy maslahat va yo‘naltirish ishlari olib boriladi.

11.Shuningdek, har bir talaba uchun individual rivojlanish rejasi ishlab chiqilib, unda ta’limiy maqsadlar, kasbiy yo‘nalishlar va rivojlanish bosqichlari belgilanadi.

12.Jarayon davomida talabalar muntazam ravishda monitoring qilinadi, ularning akademik va shaxsiy rivojlanish dinamikasi kuzatib boriladi.

13.Zarur hollarda qo‘shimcha individual maslahatlar, korreksion ishlar va motivatsion uchrashuvlar tashkil etilib, talabalarning o‘z ustida ishlashiga yordam beriladi.

14.Psixologik qo‘llab-quvvatlash ham muhim yo‘nalish sifatida amalga oshirilib, talabalarda o‘ziga ishonchni oshirish va stressni kamaytirish bo‘yicha chora-tadbirlar ko‘riladi.

15.Kasbiy yo‘naltirish ishlari doirasida talabalar turli soha mutaxassislari bilan uchrashuvlar, seminarlar va amaliy mashg‘ulotlarda ishtirok etadilar.

16.Yakuniy bosqichda amalga oshirilgan individual va guruhiy maslahatlar natijalari tahlil qilinadi,

17.Talabalar rivojlanish darajasi baholanadi hamda kelgusidagi ishlar uchun tavsiyalar ishlab chiqiladi.

18.Talabalarni har tomonlama rivojlantirish va ularning kasbiy yetuk shaxs sifatida shakllanishiga xizmat qiladi.

19.Yakuniy bosqichda amalga oshirilgan maslahatlar va qo‘llab-quvvatlash ishlari natijalari tahlil qilinadi, talabalar rivojlanish dinamikasi baholanadi hamda keyingi ishlar uchun xulosalar va tavsiyalar ishlab chiqiladi.

20.Psixologik qo‘llab-quvvatlash yo‘nalishiga ham alohida e’tibor qaratilib, talabalar stress holatlarini yengish, o‘ziga ishonchni oshirish va ijtimoiy moslashuvni yaxshilash bo‘yicha yordam oladilar.

 21.Talabalarning shaxsiy va kasbiy rivojlanishini qo‘llab-quvvatlash maqsadida mentorlik tizimi joriy etiladi.

22.Talabalar bilan individual va guruhiy maslahatlar o‘tkazish jarayoni ularning shaxsiy, akademik hamda kasbiy rivojlanishini tizimli ravishda qo‘llab-quvvatlashga yo‘naltiriladi.

23.Talabalarga o‘z-o‘zini rivojlantirish, samarali o‘qish strategiyalari, vaqtni to‘g‘ri boshqarish va maqsad qo‘yish bo‘yicha amaliy tavsiyalar beriladi.

Koʻnikmalar:

Talabalar bilan ishonchli va samarali individual muloqot o‘rnatish Guruhiy maslahat va treninglarni boshqarish

Faol tinglash va empatik yondashuvni qo‘llash,  Talabalarga tushunarli va aniq tavsiyalar berish

Individual maslahat jarayonini tashkil etish va olib borish, Talabaning muammolarini aniqlash va tahlil qilish

 Mos yechim va tavsiyalar ishlab chiqish, Rivojlanish rejasini tuzish va yo‘naltirish

Talabalarning ehtiyoj va muammolarini aniqlash, So‘rovnoma, test va suhbat natijalarini tahlil qilish

Rivojlanish darajasini baholash, Muammolarni guruhlash va ustuvorliklarini belgilash

Individual va guruhiy maslahatlarni rejalashtirish, Trening va uchrashuvlarni tashkil etish

Mentorlik jarayonini muvofiqlashtirish, Vaqt va resurslarni samarali boshqarish

Talabalarning o‘quv va kasbiy rivojlanishini qo‘llab-quvvatlash, O‘qish strategiyalari va metodlarini tushuntirish

Motivatsiyani oshirish usullarini qo‘llash, Kasbiy yo‘naltirish bo‘yicha maslahat berish

Talabalarning emotsional holatini tushunish, Stress va moslashuv muammolariga yordam berish

Motivatsion suhbatlar o‘tkazish, Ijobiy psixologik muhit yaratish

Talabalarning rivojlanish dinamikasini kuzatish, Individual rivojlanish rejasini yuritish

Natijalarni tahlil qilish va xulosa chiqarish, Qo‘shimcha yordam choralarini belgilash

Bilimlar:

Talaba markazli ta’lim  tamoyillari, Kompetensiyaga asoslangan ta’lim asoslari

Shaxsiylashtirilgan ta’lim  konsepsiyasi, Moslashuvchan o‘quv yo‘llarini yaratish tamoyillari

 Raqamli ta’lim platformalari va ularning imkoniyatlari, Onlayn konsultatsiya va virtual mentorlik usullari

Sun’iy intellekt asosida ta’limni qo‘llab-quvvatlash, Raqamli portfel  orqali talaba rivojlanishini kuzatish

Growth mindset rivojlanish fikrlash modeli nazariyasi, Emotional intelligence emotsional intellekt va uni rivojlantirish

Stress-management va wellbeing yondashuvlari, Talabalarda o‘z-o‘zini boshqarish  mexanizmlari

Coaching va mentoring yondashuvlari, Solution-focused counseling yechimga yo‘naltirilgan maslahat

Case-based discussion real holatlar asosida tahlil, Gamification orqali motivatsiya oshirish usullari.

Zamonaviy mehnat bozori tendensiyalari, Soft skills va hard skills balansini tushunish

Kasbiy yo‘naltirishda kompetensiya xaritalari, Startap va innovatsion fikrlash asoslari

Data-driven decision making ma’lumotga asoslangan qaror qabul qilish, Talaba faoliyatini analitik tahlil qilish

Raqamli test va baholash tizimlari, Individual rivojlanish indikatorlarini belgilash

Inklyuziv ta’lim tamoyillari, Turli ehtiyojga ega talabalar bilan ishlash yondashuvlari

Madaniyatlararo muloqot, Talabalar farovonligi  konsepsiyasi

Agile yondashuv asosida ta’lim jarayonini boshqarish, Mentorlik va coaching tizimlarini integratsiya qilish

Raqamli monitoring va real-time feedback tizimlari, Talaba rivojlanishining “individual trajectory” modelini tuzish

Mehnat harakatlari:

B1.04.7-Talabalarning ehtiyojlari va qiziqishlarini o‘rganish hamda tahlil qilish, O‘quv jarayonida yuzaga keladigan qiyinchiliklar bo‘yicha tegishli tavsiyalar ishlab chiqish

1.Talabalarning ehtiyojlari va qiziqishlarini tizimli o‘rganish hamda o‘quv jarayonida yuzaga keladigan qiyinchiliklarni aniqlash

 2.Ta’lim sifatini oshirish va individual yondashuvni ta’minlashning muhim yo‘nalishlaridan biri hisoblanadi. Ushbu jarayon bir necha bosqichda amalga oshirilib, kompleks yondashuvni talab qiladi.

3.Talabalar ehtiyojlari va qiziqishlarini aniqlash maqsadida diagnostik ishlar tashkil etiladi. Bunda so‘rovnomalar, testlar, anketalar, intervyular hamda kuzatuv metodlaridan foydalaniladi.

4.Ushbu bosqichda talabalarning kasbiy qiziqishlari, akademik motivatsiyasi, o‘quv uslubiga mosligi hamda shaxsiy rivojlanish ehtiyojlari o‘rganiladi.

5.Har bir talaba bo‘yicha dastlabki psixologik-pedagogik profil shakllantiriladi. Keyingi bosqichda yig‘ilgan ma’lumotlar tizimli ravishda tahlil qilinadi.

6.Statistik tahlil, sifatli tahlil hamda pedagogik kuzatuv natijalari asosida xulosalar ishlab chiqiladi. oshirish va ularning har tomonlama rivojlanishini ta’minlashga xizmat qiladi.

7.Tahlil jarayonida talabalar ehtiyojlari individual va guruhiy darajada ajratib ko‘rib chiqiladi, umumiy tendensiyalar va muammoli yo‘nalishlar aniqlanadi.

8.O‘quv jarayonida yuzaga keladigan qiyinchiliklarni aniqlash maqsadida muntazam monitoring tizimi yo‘lga qo‘yiladi.

9.Bunda talabalar davomat ko‘rsatkichlari, joriy va oraliq baholash natijalari, mustaqil ishlarni bajarish darajasi hamda o‘qituvchilarning fikr-mulohazalari o‘rganiladi.

10.Talabalar bilan individual suhbatlar o‘tkazilib, ularning o‘quv jarayonidagi real muammolari chuqur tahlil qilinadi.

11.Aniqlangan qiyinchiliklar turli toifalarga ajratiladi, jumladan: o‘quv materialini tushunishdagi muammolar, motivatsiya pastligi, vaqtni boshqarishdagi qiyinchiliklar, mustaqil ishlash ko‘nikmalarining yetarli emasligi hamda psixologik moslashuv muammolari.

12.Har bir muammo turi bo‘yicha alohida yondashuv belgilanadi, Shu asosda tegishli tavsiyalar ishlab chiqiladi.

13.Tavsiyalar talabalarning individual xususiyatlarini hisobga olgan holda shakllantirilib, quyidagi yo‘nalishlarni qamrab oladi: qo‘shimcha o‘quv mashg‘ulotlarini tashkil etish,

 14.Har bir talaba uchun individual rivojlanish rejasi ishlab chiqiladi. Ushbu rejada qisqa va uzoq muddatli maqsadlar, o‘quv yuklamasini moslashtirish, qo‘llab-quvvatlash shakllari va natijalarni baholash mezonlari belgilanadi.

15.Zaruratga ko‘ra mentorlik va tyutorlik yordami kuchaytiriladi, mustaqil ta’limni rivojlantirish, samarali o‘qish strategiyalarini o‘rgatish, elektron resurslardan foydalanishni kengaytirish hamda akademik ko‘nikmalarni mustahkamlash.

16.Jarayon davomida talabalar bilan muntazam aloqa o‘rnatilib, ularning rivojlanish dinamikasi kuzatib boriladi. O‘qituvchilar bilan hamkorlikda muammoli fanlar yoki mavzular bo‘yicha qo‘shimcha tushuntirish ishlari tashkil etiladi.

17.Tavsiyalarning amaliyotda qanday ishlayotgani monitoring qilinadi va kerak bo‘lganda ularni takomillashtirish choralari ko‘riladi.

18.Motivatsiyani oshirish va o‘quv jarayoniga qiziqishni kuchaytirish maqsadida treninglar, seminarlar va motivatsion uchrashuvlar o‘tkaziladi.

19.Talabalarda o‘z-o‘zini rivojlantirishga bo‘lgan mas’uliyat va faollikni oshirishga alohida e’tibor qaratiladi.

20.Yakuniy bosqichda olib borilgan tahlil va tavsiyalar samaradorligi baholanadi, natijalar umumlashtiriladi va keyingi davr uchun takomillashtirish yo‘nalishlari ishlab chiqiladi. Ushbu tizimli yondashuv talabalarning akademik muvaffaqiyatini

Koʻnikmalar:

Talaba faoliyati bo‘yicha raqamli ma’lumotlarni tahlil qilis, O‘zlashtirish natijalarini statistik usullar bilan interpretatsiya qilish

Ehtiyojlar va muammolarni data asosida segmentlash, Tendensiyalar va risk guruhlarni aniqlash

Adaptiv testlar va raqamli diagnostika vositalarini qo‘llash,  Kompetensiya darajasini aniqlash uchun indikatorlar ishlab chiqish

Talabaning o‘quv uslubini  aniqlash, Psixopedagogik profiling yuritish

Har bir talaba uchun individual o‘quv traektoriyasini tuzish, Ehtiyojga moslashtirilgan tavsiyalar ishlab chiqish

Differensial yondashuvni qo‘llash turli darajadagi talabalar uchun, Shaxsiy rivojlanish rejalarini yaratish

Coaching uslubida yo‘naltiruvchi suhbatlar o‘tkazish, Talabani o‘z muammosini o‘zi hal qilishga yo‘naltirish

Yechimga yo‘naltirilgan  maslahat berish, Motivatsion intervyu texnikalarini qo‘llash

LMS platformalarida Moodle, Google Classroom va boshqalar monitoring yuritish,  Onlayn test va so‘rovnomalar yaratish

Raqamli portfel  asosida rivojlanishni kuzatish, Sun’iy intellekt asosidagi o‘quv tahlillaridan foydalanish

Turli ehtiyojga ega talabalar bilan ishlash inklyuziv yondashuv, Emotsional holatni aniqlash va qo‘llab-quvvatlash

Stress va akademik bosimni kamaytirish usullarini qo‘llash, Ijtimoiy moslashuvni qo‘llab-quvvatlash

O‘quv jarayonidagi muammolarni erta aniqlash, Korreksion reja ishlab chiqish va amalga oshirish

Muammoga mos individual va guruhiy yechimlar ishlab chiqish, Intervensiya samaradorligini baholash

Ota-ona, o‘qituvchi va talaba o‘rtasida kommunikatsiyani boshqarish, Murakkab ma’lumotlarni sodda va tushunarli yetkazish

Bilimlar:

Zamonaviy pedagogik yondashuvlar kompetensiyaga asoslangan ta’lim, student-centered learning, Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim nazariyasi

Ta’lim jarayonini tashkil etish va boshqarish prinsiplari, Didaktik tamoyillar va o‘qitish metodlari

Talabalarning yosh va individual psixologik xususiyatlari, O‘quv motivatsiyasi nazariyalari

Stress, akademik bosim va ularni boshqarish mexanizmlari, Shaxs rivojlanishi va o‘zini anglash jarayonlari

Talaba va ota-ona bilan samarali muloqot, O‘qituvchi jamoasi bilan hamkorlik

O‘z faoliyatini tahlil qilish, Feedback teskari aloqa berish va qabul qilish

Individual yondashuv asosida yechim taklif qilish, Differensial va inklyuziv ta’lim tamoyillarini qo‘llash, O‘quv materialini moslashtirish

Qo‘shimcha mashg‘ulotlar yoki repetitorlik rejasini tuzish, Raqamli vositalardan foydalanish ta’lim platformalari, test tizimlari

Sifatli va miqdoriy ma’lumotlarni farqlash, Oddiy statistik tahlil o‘rtacha ko‘rsatkichlar, tendensiyalar

Muammolarni guruhlash va sabab-oqibatni aniqlash, SWOT yoki boshqa tahlil usullaridan foydalanish

Mehnat harakatlari:

B2.7 – Maslahatchi talabalar, o‘qituvchilar va ota-onalar o‘rtasida samarali muloqotni yo‘lga qo‘yadi, ijtimoiy-psixologik muhitni yaxshilashga xizmat qiladi.

B2.01.7- Talabalar, pedagogiklar va ota-onalar o‘rtasida samarali muloqot mexanizmlarini tashkil etish, Talabalar va ularning oilalari bilan muntazam konsultatsiyalar o‘tkazish

1.Talabalar-ota-ona-o‘qituvchi uchun yagona aloqa kanallarini belgilash Telegram guruh, LMS, email.

2.Har bir guruh uchun mas’ul moderator kurator yoki sinf rahbari tayinlash,   Muloqot qoidalarini ishlab chiqish vaqt, odob, murojaat tartibi.

3.Haftalik yoki oylik o‘quv jarayoni hisobotlarini tayyorlash, Talabalar muvaffaqiyati va muammolari bo‘yicha qisqa bildirishnomalar yuborish.

4.Dars jadvali, topshiriqlar va o‘zgarishlarni oldindan e’lon qilish, Shoshilinch holatlar uchun aloqa tartibini belgilash.

5.Har oy yoki chorakda ota-onalar bilan uchrashuvlar rejasini tuzish, Talabalar bilan individual maslahat soatlarini belgilash.

6.O‘qituvchi va ota-onalar uchun “tezkor javob vaqti” standartini joriy etish,   Psixolog yoki kurator bilan bevosita murojaat qilish imkonini yaratish.

7. O‘qituvchilar uchun ichki metodik maslahat kunlarini tashkil etish, Har bir talaba uchun “individual rivojlanish kartasi” yuritish.

8.O‘quv natijalari asosida ota-onaga tavsiyalar berish, Muammoli talabalar bilan maxsus reja asosida ishlash.

9.Har bir uchrashuv bo‘yicha qisqa protokol yuritish, Qabul qilingan tavsiyalar va kelishuvlarni yozib borish.

10.Keyingi uchrashuv uchun nazorat nuqtalarini belgilash, Ochiq eshiklar kuni o‘tkazish.

11.Seminar va treninglar tashkil etish ota-onalar uchun, Ta’lim jarayoniga oid tushuntiruvchi uchrashuvlar

12.Talabalar forumlari va fikr almashuv sessiyalari, Mentor-talaba tizimini joriy etish, Guruhli muhokamalar va refleksiya mashg‘ulotlari.

13.Metodik birlashmalar yig‘ilishlarini o‘tkazish, Tajriba almashish darslarini tashkil etish.

14. Muammoli holatlar bo‘yicha birgalikda tahlil qilish, Muloqot samaradorligini muntazam so‘rovnomalar orqali baholash

15.Konsultatsiya natijalarini tahlil qilish, Yaxshilash bo‘yicha choralar ishlab chiqish, Har chorakda hisobot tayyorlash

Koʻnikmalar:

Faol tinglash interlokutorni to‘liq tushunish va bo‘lmasdan eshitish, Aniq va tushunarli fikr bildirish, Empatiya boshqalarning hissiyotini tushunish va hurmat qilish

Konfliktli vaziyatlarda muloyim va konstruktiv muloqot, Ochiq savollar berish orqali suhbatni rivojlantirish

Uchrashuv va konsultatsiyalarni rejalashtirish, Vaqtni samarali boshqarish, Jadval va grafiklar tuzish

Guruh va individual uchrashuvlarni muvofiqlashtirish, Rasmiy hujjat va yozishmalarni yuritish

Talabaning ehtiyojlari va muammolarini aniqlash, O‘quv jarayonidagi qiyinchiliklarni tahlil qilish

Ma’lumotlarni to‘plash va umumlashtirish, Sabab-oqibat bog‘liqligini aniqlash,  Individual rivojlanish dinamikasini kuzatish

Individual yondashuvni qo‘llash, Differensial ta’lim usullarini bilish, Ota-ona va talaba uchun tushunarli tavsiyalar berish

Motivatsiyani oshirish usullaridan foydalanish, Tarbiyaviy suhbat olib borish

Stress va emotsional holatlarni tushunish, O‘quvchilarda motivatsiya pasayishini aniqlash, Ishonchli muhit yaratish

Ota-ona va talaba o‘rtasidagi ziddiyatlarni yumshatish, Psixologik qo‘llab-quvvatlash elementlarini qo‘llash

Onlayn platformalarda ishlash, Elektron jurnal va monitoring tizimlaridan foydalanish

Onlayn so‘rovnoma va testlar yaratish, Ma’lumotlarni raqamli shaklda saqlash va tahlil qilish

Pedagoglar bilan muvofiqlashtirilgan ishlash, Ota-onalar bilan sheriklik munosabatini yo‘lga qo‘yish

Jamoaviy qarorlar qabul qilish, Tajriba almashish va fikr bildirish, Mas’uliyatni bo‘lishish

O‘z faoliyatini tahlil qilish, Uchrashuv va konsultatsiyalar samaradorligini baholash

Xatolar ustida ishlash, Yaxshilash bo‘yicha reja tuzish, Doimiy professional rivojlanish

Bilimlar:

Ta’lim jarayonini tashkil etish prinsiplari, O‘quvchi shaxsini rivojlantirish qonuniyatlari,  Tarbiya va ta’limning uzviyligi

Individual va differensial ta’lim yondashuvlari, O‘quv motivatsiyasini shakllantirish nazariyalari

 Yosh davrlari psixologiyasi o‘smir va yoshlar xulqi, Shaxs rivojlanish bosqichlari

Emotsional holatlar va stress omillari, Muloqot psixologiyasi verbal va noverbal aloqa, Konflikt psixologiyasi va uni boshqarish usullari

Samarali muloqot tamoyillari, Aktiv tinglash va feedback berish usullari, Muloqot to‘siqlari va ularni bartaraf etish

Ota-ona-o‘qituvchi-talabanuchburchagi kommunikatsiyasi, Ishonchli va ochiq muloqot muhitini yaratish

Individual konsultatsiya o‘tkazish metodikasi , Guruhiy maslahat berish tamoyillari,

Pedagogik maslahatning bosqichlari

Muammo aniqlash va yechim ishlab chiqish jarayoni, Tavsiyalarni aniq va amaliy shaklda berish

 O‘quv natijalarini tahlil qilish usullari, Talabaning ehtiyoj va qiyinchiliklarini aniqlash metodlari

Test, so‘rovnoma va kuzatish metodlari, O‘quv jarayonidagi xatolik turlari, Rivojlanish dinamikasini baholash mezonlari

Ota-onaning ta’limdagi roli va mas’uliyati, Oila muhiti va o‘quvchi muvaffaqiyati o‘rtasidagi bog‘liqlik

Ota-onalar bilan ishlash modellari, Hamkorlik pedagogikasi asoslari, Oilaviy tarbiya uslublari

Onlayn ta’lim platformalari ishlash prinsiplari, Elektron jurnal va monitoring tizimlari

Masofaviy konsultatsiya Zoom, Meet asoslari, Raqamli muloqot etikasi,   Ma’lumotlarni xavfsiz saqlash tamoyillari

Uchrashuv va konsultatsiyalarni rejalashtirish, Vaqtni boshqarish tamoyillari

Hujjatlashtirish va hisobot yuritish

Ta’lim jarayonini monitoring qilish tizimi, Jamoaviy ishni tashkil etish asoslari

Mehnat harakatlari:

B2.02.7- O‘quv jarayonida yuzaga keladigan ijtimoiy-psixologik muammolarni aniqlash va bartaraf etish choralarini ishlab chiqish, Talabalar o‘rtasida ijtimoiy faollik va jamoaviy hamkorlikni rivojlantirishga ko‘maklashish

1.Talabalarning psixologik holatini boshlang‘ich diagnostika qilish, O‘quv jarayonida kuzatuv varaqalari yuritish

2.Ijtimoiy moslashuv darajasini aniqlash adaptatsiya testi, Guruh ichidagi mikro-ijtimoiy muhitni tahlil qilish

3.Dars jarayonida xulq-atvor va faollikni kuzatish, Talabalarning emotsional holatini baholash

4.Davomat, ishtirok va motivatsiya dinamikasini tahlil qilish, Ijtimoiy chetlashuv  belgilarini aniqlash

5.Talabalararo munosabatlarni o‘rganish, Guruh ichidagi yetakchilar va passiv a’zolarni aniqlash

6.Konfliktli vaziyatlarni qayd etish va tahlil qilish, Muloqot to‘siqlarini aniqlash

7.Individual psixologik suhbatlar tashkil etish, Stressni kamaytiruvchi treninglar o‘tkazish

8.O‘ziga ishonchni rivojlantirish mashg‘ulotlari, Emotsional barqarorlikni shakllantirish

9.Talabalar o‘rtasidagi nizolarni aniqlash, Mediatsiya vositachilik orqali muammolarni hal qilish

10.“Win-win” yechimlarni ishlab chiqish, Nizo sabablarini tahlil qilish va profilaktika qilish

11.Kamsitish va ijtimoiy ajratishni oldini olish, Har bir talabani jamoaga integratsiya qilish

12.Teng ishtirok imkoniyatlarini yaratish, Ijobiy psixologik muhitni shakllantirish

13.Talabalar kengashi va klublar faoliyatini yo‘lga qo‘yish, Ijtimoiy loyihalar volontyorlik, aksiyalar tashkil etish

14.Mustaqil tashabbuslarni moliyaviy va tashkiliy qo‘llab-quvvatlash, Talabalar startap va g‘oyalarini rivojlantirish

15.Ijtimoiy faollik indeksini ishlab chiqish, Psixologik muammolar dinamikasini kuzatish

16.Jamoaviy ish samaradorligini baholash, Talabalar qoniqish darajasini o‘lchash,

Choraklik tahliliy hisobotlar tayyorlash

Koʻnikmalar:

Talabalar xulq-atvoridagi ijtimoiy-psixologik o‘zgarishlarni kuzata olish, Guruh ichidagi ijtimoiy rollarni lider, passiv, izolyatsiyalangan aniqlash, Muammoli vaziyatlarni erta bosqichda sezish

Emotsional holat belgilarini stress, xavotir, agressiya tanish, So‘rovnoma, test va kuzatuv natijalarini tahlil qilish

Faol tinglash va to‘g‘ri tushunish, Talabalar bilan ishonchli muloqot o‘rnatish, Ota-ona va pedagoglar bilan samarali dialog yuritish

Konfliktli vaziyatlarda xotirjam muloqot qilish, Ochiq va yopiq savollar orqali suhbatni boshqarish

Talabaga emotsional yordam ko‘rsatish, Motivatsiyani oshirish usullarini qo‘llash

Ishonch va xavfsizlik muhitini yaratish, Stressni kamaytirish texnikalarini bilish,  

O‘zini past baholaydigan talabalar bilan ishlash

Nizolar sababini aniqlash va tahlil qilish, Mediatsiya vositachilik usullarini qo‘llash

Tomonlarni murosaga keltirish, Konfliktni konstruktiv yechimga yo‘naltirish,  Oldini olish profilaktika choralarini ishlab chiqish

Guruhda ishlashni tashkil etish, Talabalarni jamoaviy loyihalarga jalb qilish

Hamkorlikni rag‘batlantirish, Jamoaviy mas’uliyatni shakllantirish, Birgalikda qaror qabul qilish jarayonini boshqarish

Tadbir va mashg‘ulotlarni rejalashtirish, Vaqtni samarali boshqarish, Guruh va individual ishlarni muvofiqlashtirish

Monitoring va kuzatuv tizimini yuritish, Hisobot va tahliliy hujjatlar tayyorlash

O‘z pedagogik faoliyatini tahlil qilish, O‘tkazilgan tadbirlar samaradorligini baholash

Xatolarni aniqlash va tuzatish, Doimiy rivojlanish rejasini tuzish, Feedback asosida ishlash

Onlayn platformalarda ishlash, Elektron so‘rovnoma va testlar yaratish

Raqamli monitoring tizimlarini yuritish, Talabalar faoliyatini raqamli tarzda kuzatish, Ma’lumotlarni xavfsiz saqlash

Bilimlar:

Shaxsning ijtimoiy rivojlanish qonuniyatlari, Guruh psixologiyasi va jamoaviy xulq-atvor asoslari, Ijtimoiy moslashuv adaptatsiya jarayonlari

O‘smirlik va yoshlar psixologiyasi xususiyatlari, Shaxslararo munosabatlar dinamikasi

O‘quv jarayonida uchraydigan stress va xavotir sabablari, Motivatsiya pasayishi va uning omillari

Ijtimoiy chetlashuv izolyatsiya holatlari, Agressiya va konfliktli xulq sabablari, O‘quv qiyinchiliklarining psixologik asoslari

Samarali muloqot tamoyillari,  Verbal va noverbal muloqot xususiyatlari

Faol tinglash va feedback berish usullari, Muloqot to‘siqlari va ularni bartaraf etish yo‘llari,  Pedagogik muloqot etikasi

Konflikt turlari va ularning kelib chiqish sabablari, Nizolar rivojlanish bosqichlari

Mediatsiya va muzokara asoslari

Konfliktni oldini olish strategiyalari,  Konstruktiv va destruktiv konflikt farqlari

Raqamli ta’lim platformalari LMS, Zoom, Meet, Elektron monitoring va baholash tizimlari

Onlayn muloqot etikasi, Raqamli so‘rovnoma va testlar yaratish, Ma’lumotlarni tahlil qilish asoslari

Talabalarni psixologik va pedagogik diagnostika qilish usullari, So‘rovnoma, test va kuzatuv metodlari ,  O‘quv jarayonini tahlil qilish prinsiplari

Rivojlanish dinamikasini baholash mezonlari, xafli  guruhlarini aniqlash tamoyillari

Mehnat harakatlari:

B2.03.7- Pedagoglar bilan birgalikda ijtimoiy-psixologik qo‘llab-quvvatlash dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirish, Trening, seminar va tadbirlar orqali ijtimoiy muhitni yaxshilashga xizmat qiladigan faoliyatni tashkil etish

1.Talabalar va pedagoglarning psixologik ehtiyojlarini aniqlash, Ijtimoiy muhitdagi muammolarni diagnostika qilish.

2.So‘rovnoma, intervyu va kuzatuv natijalarini tahlil qilish, Risk guruhlarini aniqlash va tasniflash.

3.Ijtimoiy-psixologik qo‘llab-quvvatlash maqsad va vazifalarini belgilash, Dastur yo‘nalishlarini motivatsiya, stressni boshqarish, konfliktologiya aniqlash.

4.Pedagoglar bilan hamkorlik rejasini ishlab chiqish, Kutilayotgan natijalar va indikatorlarni belgilash.

5.Trening va seminarlar jadvalini ishlab chiqish, Mas’ul pedagoglar va psixologlarni belgilash.

6.Resurslar va metodik materiallarni tayyorlash, Monitoring va baholash mexanizmini belgilash.

7.Ijtimoiy ko‘nikmalarni rivojlantirish treninglari o‘tkazish, Stressni boshqarish va emotsional barqarorlik treninglari.

8.Jamoaviy ishlash va liderlik treninglari, Konfliktlarni hal qilish bo‘yicha amaliy mashg‘ulotlar.

9.“Ijtimoiy muhit va psixologik farovonlik” mavzusida seminarlar, Pedagoglar uchun metodik seminarlar tashkil etish.

10.Ota-onalar uchun psixologik savodxonlik uchrashuvlari, Tajriba almashish  seminarlarini o‘tkazish.

11.Jamoaviy madaniy va sport tadbirlarini tashkil etish, “Do‘stlik haftaligi” va ijtimoiy aksiyalar o‘tkazish.

12.Talabalar klublari va tashabbus guruhlarini qo‘llab-quvvatlash, Volontyorlik va ijtimoiy loyihalarni amalga oshirish.

13.Pedagoglar bilan muntazam ishchi uchrashuvlar o‘tkazish, Muammoli holatlar bo‘yicha birgalikda tahlil qilish.

14.Har bir talabaga oid individual yondashuvni muvofiqlashtirish, Tajriba almashish platformasini yaratish.

15.Pedagoglar uchun metodik materiallar tayyorlash, Psixologik maslahat va tavsiyalar berish.

16.Treninglarni birgalikda rejalashtirish va o‘tkazish, Pedagogik kompetensiyani rivojlantirishga ko‘maklashish.

17.Dastur natijalarini muntazam tahlil qilish, Talabalar ijtimoiy faolligi o‘zgarishini kuzatish, Psixologik muhit darajasini baholash.

18.Trening va seminarlar samaradorligini so‘rovnoma orqali o‘lchash, Yakuniy hisobot va takomillashtirish bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqish.

19. Ijobiy va sog‘lom ijtimoiy-psixologik muhit shakllanishi, Talabalarda stressga chidamlilik va ijtimoiy faollik oshishi.

20.Pedagoglar va talabalar o‘rtasida samarali hamkorlik rivojlanishi, Konfliktlar soni kamayishi va jamoaviy birdamlik kuchayishi.

Koʻnikmalar:

Ijtimoiy-psixologik muhitni tahlil qila olish, Talabalar va pedagoglarning ehtiyojlarini aniqlash, Muammoli holatlarni erta bosqichda sezish va baholash

So‘rovnoma, test va kuzatuv natijalarini interpretatsiya qilish, Risk guruhlarini aniqlash va tasniflash

Ijtimoiy-psixologik qo‘llab-quvvatlash dasturini loyihalash, Maqsad, vazifa va kutilgan natijalarni belgilash

Trening va seminarlar mazmunini ishlab chiqish, Faoliyat rejasini tuzish va strukturalash, Indikatorlar asosida natijani rejalashtirish

Trening, seminar va tadbirlarni rejalashtirish, Vaqt va resurslarni samarali boshqarish

Pedagoglar bilan hamkorlikni muvofiqlashtirish, Guruh va individual ishlarni tashkil etish, Tadbir jarayonini boshqarish

 Interaktiv mashg‘ulotlar o‘tkazish,  Guruh muhokamalarini boshqarish, Rolli o‘yinlar va amaliy mashg‘ulotlarni tashkil etish

Ishtirokchilar faolligini oshirish, Trening jarayonida motivatsiyani saqlash

Pedagoglar va talabalar bilan samarali muloqot qilish, Faol tinglash va feedback berish,  Ishonchli va ochiq muloqot muhitini yaratish

Konfliktli vaziyatlarda to‘g‘ri kommunikatsiya yuritish, Jamoa bilan ishlashda aniq va tushunarli ifoda etish

Ijtimoiy-psixologik muammolarga empatik yondashish, Stress va emotsional holatlarni boshqarishga yordam berish

Motivatsiyani oshirish usullarini qo‘llash, Ijobiy psixologik muhit yaratish,  Talabalar va pedagoglarga psixologik maslahat berish

Nizolarni aniqlash va tahlil qilish, Mediatsiya usullarini qo‘llash, Konfliktlarni konstruktiv yechimga yo‘naltirish

Oldini olish strategiyalarini ishlab chiqish, Jamoada ijobiy muhitni saqlash

Bilimlar:

Shaxsning ijtimoiy rivojlanish qonuniyatlari, Guruh psixologiyasi va jamoaviy xulq-atvor mexanizmlari

Ijtimoiy muhit va uning shaxsga ta’siri, Adaptatsiya va moslashuv jarayonlari,   Shaxslararo munosabatlar tizimi

Ta’lim jarayonida psixologik qo‘llab-quvvatlash asoslari, Talaba shaxsining rivojlanish bosqichlari

Motivatsiya va o‘quv faoliyati nazariyalari, Tarbiya va ta’limning integratsiyasi, Individual yondashuv tamoyillari

Stress, xavotir va emotsional bosim sabablari, Ijtimoiy izolyatsiya va uning oqibatlari, Agressiya va konfliktli xulq turlari

Guruh ichidagi ziddiyatlar kelib chiqish omillari, Talabalar muammolarining psixologik ildizlari

Konflikt turlari va ularning xususiyatlari, Konflikt rivojlanish bosqichlari

Mediatsiya va muzokara usullari, Konfliktni boshqarish strategiyalari, Konflikt profilaktikasi tamoyillari

Treningni tashkil etish bosqichlari, Interaktiv ta’lim metodlari, Guruh dinamikasi va fasilitatsiya asoslari

Rolli o‘yinlar va amaliy mashg‘ulotlar metodikasi,Ishtirokchilar faolligini oshirish usullari

Jamoa shakllanishi va rivojlanish bosqichlari, Pedagogik hamkorlik modellari

Jamoaviy qaror qabul qilish mexanizmlari, Liderlik nazariyalari va uslublari,  Ijtimoiy faollikni shakllantirish omillari

Pedagogik dastur tuzish metodologiyasi, Maqsad, vazifa va natijalarni belgilash tamoyillari

Rejalashtirish va resurslarni taqsimlash, Monitoring va baholash tizimlari, Loyiha boshqaruvi asoslari

Samarali muloqot tamoyillari, Ochiq va ishonchli kommunikatsiya usullari

Faol tinglash va feedback berish qoidalari, Pedagogik etik va deontologiya, Muloqot to‘siqlari va ularni bartaraf etish

 Ijtimoiy-psixologik muhitni baholash mezonlari, So‘rovnoma va diagnostika metodlari

Trening samaradorligini o‘lchash usullari, Statistik tahlil asoslari, Hisobot tayyorlash tamoyillari

Samarali muloqot tamoyillari, Ochiq va ishonchli kommunikatsiya usullari,Faol tinglash va feedback berish qoidalari

Mehnat harakatlari:

B2.04.7-Talabalar va ota-onalarning ehtiyojlari, shikoyat va takliflarini tizimli ravishda yig‘ish va tahlil qilish, Muammolarni hal etish bo‘yicha rahbariyatga tavsiyalar tayyorlash

1.Talabalar va ota-onalar uchun murojaat kanallarini tashkil etish quti, online platforma, elektron pochta.

2.Shikoyat va takliflarni qabul qilish tartibini ishlab chiqish, Murojaatlarni kategoriyalarga ajratish o‘quv, tarbiyaviy, ijtimoiy, tashkiliy.

3.Muntazam so‘rovnomalar anketa o‘tkazish, Ota-onalar yig‘ilishlarida fikrlarni yig‘ish.

4.Talabalar bilan ochiq muloqot va suhbatlar tashkil etish, Raqamli platformalar orqali fikrlarni qabul qilish.

5.Barcha shikoyat va takliflarni jurnal yoki elektron tizimga kiritish, Har bir murojaatni identifikatsiya qilish va belgilash.

6. Murojaatlarni dolzarblik darajasiga ko‘ra tasniflash, Yig‘ilgan murojaatlarni guruhlash va kategoriyalash.

7.Eng ko‘p uchraydigan muammolarni aniqlash, Takrorlanuvchi muammolarni ajratib ko‘rsatish.

8.Muammolarning asosiy sabablarini aniqlash,  Ichki va tashqi omillarni farqlash.

9.Statistik va sifat tahlil usullarini qo‘llash, Eng dolzarb muammolarni aniqlash.

10.Hal etilishi kechiktirilmasligi kerak bo‘lgan holatlarni belgilash, Resurs va imkoniyatlarga mos yechimlarni tanlash

11.Aniqlangan muammolar bo‘yicha aniq yechimlar ishlab chiqish, Qisqa va uzoq muddatli choralarni belgilash.

12.Amaliy va realistik takliflar tayyorlash, Tahliliy hisobot ya’ni muammo + sabab + yechim tuzish.

13.Jadval va grafiklar asosida ma’lumotlarni taqdim etish, Tavsiyalarni aniq va tushunarli shaklda rasmiylashtirish.

14. Qabul qilingan qarorlarning amalga oshirilishini monitoring qilish, Natijalarni baholash va qayta tahlil qilish,  Zarur bo‘lsa qo‘shimcha tavsiyalar ishlab chiqish.

15.Talabalar va ota-onalar ehtiyojlari tizimli aniqlanadi, Muammolar tezkor va samarali hal etiladi.

16.Rahbariyat uchun asosli va aniq qarorlar qabul qilish imkoniyati yaratiladi,   Ta’lim muassasasida ishonch va ochiqlik muhiti shakllanadi

17.Qilingan ishlar natijalari haqida axborot berish, Ochiq muloqot muhitini ta’minlash, Ishonch va shaffoflikni kuchaytirish

Koʻnikmalar:

Talabalar va ota-onalar bilan samarali so‘rov o‘tkazish, Anketa va so‘rovnomalarni tuzish va qo‘llash, Ochiq va yopiq savollar orqali fikrlarni olish

Murojaatlarni turli kanallar orqali (onlayn/offlayn) qabul qilish, Faol tinglash asosida ehtiyojlarni aniqlash.

Ota-onalar va talabalar bilan ishonchli muloqot o‘rnatish, Murakkab yoki norozilik holatlarida xotirjam suhbat yuritish, Empatiya asosida muammoga yondashish

Ochiq va tushunarli fikr bildirish, Qarama-qarshi fikrlarni muvozanatli boshqarish

Yig‘ilgan ma’lumotlarni tizimlashtirish, Muammolarni kategoriyalarga ajratish,  Statistik va sifat tahlil usullarini qo‘llash

 Sabab-oqibat bog‘liqligini aniqlash, Eng dolzarb muammolarni aniqlash va ustuvorlashtirish

Muammoga tezkor va tizimli yondashish, Alternativ yechim variantlarini ishlab chiqish

Amaliy va realistik tavsiyalar berish, Qaror qabul qilish jarayonida ishtirok etish,  Profilaktik choralarni taklif qilish

Rasmiy hisobotlar tuzish, Jadval, diagramma va grafiklardan foydalanish, Tahliliy ma’lumotlarni aniq ifodalash

Rahbariyat uchun qisqa va tushunarli xulosa yozish, Tavsiyalarni strukturaviy shaklda rasmiylashtirish

Qabul qilingan qarorlar ijrosini kuzatish, Muammolar hal etilish darajasini baholash

 Qoniqish darajasini o‘lchash,  Qayta tahlil va takomillashtirish, Natijalarni doimiy monitoring qilish

Maxfiylikni saqlash,  Adolatli va xolis yondashuv, Shikoyatlarni emotsiyasiz tahlil qilish

Professional chegaralarni saqlash,  Ota-ona va talabaga hurmat bilan munosabat

Bilimlar:

Shaxsning ijtimoiy ehtiyojlari va motivatsiya omillari, Ota-ona, talaba va ta’lim muassasasi o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlar tizimi, Ijtimoiy muhitning shaxs rivojlanishiga ta’siri

Muloqot va ijtimoiy moslashuv qonuniyatlari,   Shaxslararo munosabatlarda ishonch va konflikt omillari

Ta’lim muassasasida boshqaruv tizimi va uning funksiyalari, Talaba va ota-onalar bilan ishlashning pedagogik asoslari

Tarbiyaviy jarayonda hamkorlik tamoyillari, Ochiq va shaffof boshqaruv prinsiplari, Qaror qabul qilish jarayonining pedagogik asoslari

Ehtiyojlarni aniqlash metodlari so‘rovnoma, intervyu, kuzatuv, Shikoyat va takliflarni qabul qilish tizimlari

Murojaatlarni kategoriyalarga ajratish prinsiplari, Talaba va ota-onalar ehtiyojlarining turlari, Fikrlarni yig‘ish va qayta ishlash mexanizmlari

Sifatli va miqdoriy tahlil usullari, Statistik ma’lumotlarni umumlashtirish asoslari

Muammolarni aniqlash va sabablarini tahlil qilish, Ustuvorlik  belgilash mezonlari, Tizimli yondashuv asoslari

Qaror qabul qilish jarayonlari, Alternativ yechimlar ishlab chiqish usullari, Qisqa va uzoq muddatli strategiyalar

Amaliy va realistik tavsiyalar tayyorlash prinsiplari, Risklarni baholash va boshqarish asoslari

Samarali muloqot tamoyillari,  Faol tinglash va feedback mexanizmlari,  Konfliktli muloqot vaziyatlari

Rasmiy va norasmiy kommunikatsiya farqlari,  Ishonchli muloqot muhitini yaratish

Rasmiy hisobot tuzish qoidalari, Analitik ma’lumotlarni strukturaviy ifodalash

Jadval, diagramma va grafiklar bilan ishlash, Tavsiyalarni rasmiylashtirish talablari, Arxivlash va ma’lumotlarni saqlash prinsiplari

Masʼuliyat
va mustaqillik:

Talabalar va ota-onalardan olingan ma’lumotlarni aniq va buzmasdan qayd etish,   Tahlil jarayonida subyektiv yondashuvga yo‘l qo‘ymaslik

Murojaatlarni to‘liq va haqqoniy aks ettirish, Shaxsiy ma’lumotlarni sir saqlash

Shikoyat va murojaatlarni uchinchi shaxslarga oshkor qilmaslik, Etik va huquqiy me’yorlarga rioya qilish

Yig‘ilgan ma’lumotlarni chuqur va tizimli tahlil qilish, Rahbariyatga taqdim etiladigan tavsiyalarning asoslangan bo‘lishi

Xatolik va noaniqliklarga yo‘l qo‘ymaslik, Murojaatlarni belgilangan muddatlarda ko‘rib chiqish.

Hisobot va tavsiyalarni kechiktirmasdan taqdim etish, Favqulodda holatlarda tezkor choralar ko‘rish

Qabul qilingan qarorlar ijrosini kuzatib borish, Muammolar qaytalanishining oldini olish

Natijalar bo‘yicha hisobot tayyorlash, So‘rovnoma va intervyu usullarini tanlash va qo‘llash

Murojaatlarni qabul qilish va qayd etish jarayonini mustaqil tashkil etish, Ma’lumotlarni tizimlashtirish usullarini belgilash

Elektron tizimlar va platformalarni tanlab ishlatish, Ma’lumotlarni qayta ishlash vositalarini mustaqil qo‘llash

Hisobotlarni raqamli shaklda tayyorlash, Ish rejasini tuzish va amalga oshirish

Vaqt va resurslarni samarali taqsimlash, Ish uslublarini tanlashda erkin qaror qabul qilish

Texnik va/yoki texnologik talab

Mazkur faoliyatni samarali tashkil etish uchun zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, ma’lumotlarni boshqarish tizimlari va analitik vositalardan kompleks foydalanish talab etiladi. Avvalo, talabalar va ota-onalarning ehtiyojlari, shikoyat hamda takliflarini yig‘ish jarayoni ko‘p kanalli yondashuv asosida tashkil etilishi lozim. Bunda onlayn platformalar elektron so‘rovnomalar, mobil ilovalar, veb-formalar, shuningdek, an’anaviy vositalar yozma murojaatlar, og‘zaki suhbatlar integratsiyalashgan holda qo‘llanilishi zarur. Ushbu yondashuv ijtimoiy guruhlarning keng qamrovini ta’minlab, ma’lumotlarning reprezentativligini oshiradi.

Yig‘ilgan ma’lumotlarni qayta ishlash jarayonida ma’lumotlar bazasini boshqarish tizimlardan foydalanish muhim ahamiyatga ega. Har bir murojaat yagona identifikator asosida ro‘yxatga olinishi, kategoriyalarga ajratilishi va tizimli ravishda saqlanishi kerak. Bu esa ma’lumotlarning izchilligi, takrorlanishining oldini olish va tezkor qidiruv imkonini beradi. Shu bilan birga, ma’lumotlarni qayta ishlashda sifat  va miqdoriy tahlil usullarini qo‘llash talab etiladi. Statistik paketlar yoki elektron jadval dasturlari yordamida tendensiyalar, takrorlanuvchi muammolar va ustuvor yo‘nalishlar aniqlanadi.

Kasbning nomi:

Talabalar rivojlanishi bo‘yicha maslahatchi

Mashgʻulot nomining kodi:

TMR boʻyicha malaka darajasi:

7

Malakani baholashga qoʻyiladigan talablar:

Tavsiya etiladi

Amaliy tajriba (ish staji)ga qoʻyilgan talablar:

oliy ma’lumotga ega hamda talabalar bilan ishlash, ularning shaxsiy, akademik, kasbiy va ijtimoiy rivojlanishini qo‘llab-quvvatlash, yoshlar bilan ishlash, ta’lim jarayonini tashkil etish yoki mazkur lavozimning funksional vazifalariga muvofiq boshqa yo‘nalishlarda kamida 3 yil amaliy ish tajribasiga ega nomzodlar qo‘yiladi. Nomzodning talabalarni rivojlantirishga qaratilgan individual va guruhiy maslahatlar tashkil etish, ularning qobiliyat va kompetensiyalarini aniqlash hamda rivojlantirish bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqish, akademik va kasbiy rivojlanish yo‘nalishlarini belgilashga ko‘maklashish, talabalarni rivojlantirish dasturlari, loyihalari va tadbirlarini ishlab chiqish hamda amalga oshirish, ularning ishtirokini monitoring qilish va natijalarini tahlil etish bo‘yicha amaliy tajribasi inobatga olinadi. Talabalar bilan mentorlik, karyera yo‘naltirish, shaxsiy rivojlanish, ijtimoiy moslashuv va kompetensiyalarni rivojlantirish yo‘nalishlarida ishlash tajribasiga ega bo‘lish lavozim vazifalarini samarali bajarishda ustunlik beradi.

Layoqatiga va shaxsiy kompetensiyalarga qoʻyilgan talablar

Talabalar rivojlanishi bo‘yicha maslahatchi (student development advisor) oliy ta’lim muassasasida talabalarni har tomonlama – akademik, kasbiy va shaxsiy jihatdan rivojlantirishga yo‘naltirilgan faoliyatni tashkil etuvchi mutaxassis hisoblanadi. Ushbu lavozim egasi pedagogika, psixologiya, karyera rivoji, ta’lim boshqaruvi yoki ijtimoiy fanlar yo‘nalishlaridan biri bo‘yicha oliy ma’lumotga ega bo‘lishi zarur. U talabalar rivojlanishiga oid zamonaviy yondashuvlar, kompetensiyaga asoslangan ta’lim, karyera rejalashtirish, soft skillsni shakllantirish hamda mentorlik va kouching asoslarini yaxshi bilishi lozim.

Taʼlim darajasiga qoʻyilgan talablar:

magistratura;

yuqori darajadagi qoʻshimcha taʼlim (internatura, ordinatura, biznes boshqaruvi, davlat boshqaruvi va boshqa xalqaro tan olingan taʼlim);

mutaxassislik (spetsialitet);

bakalavriat va amaliy tajriba;

Informal taʼlim bilan bogʻliqligi:

-

Kasbiy standartlar reyestrida mavjudligi:

-

Kasbning boshqa mumkin boʻlgan nomlari:

Boshqa kasblar bilan aloqadorligi:

TMR boʻyicha malaka darajasi:

Kasbning nomi:

Texnik-laborant (umumiy yoʻnalishda)

Mehnat funksiyalarining tavsifi

Kodi va nomi

Mehnat vazifalari

С1.7- Talabalar rivojlanishi bo‘yicha maslahatchi talabalarning shaxsiy, akademik va kasbiy rivojlanishini qo‘llab-quvvatlaydi.

С1.01.7- Talabalarning shaxsiy, akademik va kasbiy rivojlanish ehtiyojlarini aniqlash va tahlil qilish, Talabalarning qiziqishlari va salohiyatiga asoslangan individual rivojlanish rejalari tuzishga ko‘maklashish

Oʻqitish natijalari

Mehnat harakatlari:

1.Talabalarning shaxsiy, akademik va kasbiy ehtiyojlarini aniqlash uchun so‘rovnoma va testlar o‘tkazish, o‘quv natijalari, baholar va faoliyat ko‘rsatkichlarini tahlil qilish.

2.Qiziqishlar, qobiliyat va moyilliklarni aniqlash, psixologik va kasbiy yo‘nalish diagnostikasini amalga oshirish.

3.Har bir talaba bilan yakka tartibda suhbat o‘tkazish, talabaning maqsadlari, rejalari va muammolarini aniqlash

4.Motivatsiya darajasi va o‘z-o‘zini baholashini o‘rganish,  kasbiy yo‘nalishga oid qarashlarini aniqlash.

5 Pedagogiklar, tyutorlar va psixologlardan ma’lumot yig‘ish,  Ota-onalar fikrini inobatga olish.

6.Talabaning portfolio va yutuqlarini o‘rganish, ma’lumotlarni yagona tizimga jamlash.

7. Kuchli va zaif tomonlarini aniqlash, qiziqish va salohiyat yo‘nalishlarini belgilash.

8. Akademik va kasbiy rivojlanish darajasini baholash, individual xususiyatlarini tizimlashtirish.

9. O‘quv jarayonidagi qiyinchiliklarni aniqlash, motivatsiya, vaqt boshqaruvi yoki bilimdagi bo‘shliqlarni aniqlash.

10. Kasbiy yo‘nalishdagi noaniqliklarni tahlil qilish, Rivojlanishga to‘sqinlik qiluvchi omillarni aniqlash.

11. Eng dolzarb rivojlanish ehtiyojlarini ajratish, qisqa va uzoq muddatli maqsadlarni aniqlash, individual rivojlanish strategiyasini belgilash.

12.Talabalarning shaxsiy va kasbiy rivojlanish yo‘nalishlari aniq belgilanadi, individual yondashuv asosida ta’lim samaradorligi oshadi.

13.Talabalar o‘z salohiyatini to‘liq ro‘yobga chiqarish imkoniyatiga ega bo‘ladilar, ongli kasb tanlash va o‘zini rivojlantirish ko‘nikmalari shakllanadi.

Koʻnikmalar:

Talabaning shaxsiy, akademik va kasbiy ehtiyojlarini aniqlash, qiziqishlar, qobiliyat va salohiyatni baholash, psixologik va kasbiy yo‘naltirish testlarini qo‘llash

O‘quv natijalari va faoliyatini tahlil qilish, individual rivojlanish profilini shakllantirish

Yig‘ilgan ma’lumotlarni tizimlashtirish, talabaning kuchli va zaif tomonlarini aniqlash, Sabab-oqibat bog‘liqligini tahlil qilish

Individual rivojlanish rejasini  tuzish, SMART maqsadlar qo‘yish,  Qisqa va uzoq muddatli vazifalarni belgilash

Rivojlanish ehtiyojlarini ustuvorlashtirish, individual rivojlanish strategiyasini ishlab chiqish

Rivojlanish yo‘nalishlarini aniqlash, amalga oshirish bosqichlarini rejalashtirish

Talaba bilan individual suhbat o‘tkazish, kasbiy yo‘naltirish bo‘yicha maslahat berish

Talabaning o‘z maqsadlarini aniqlashiga yordam berish, motivatsion suhbatlar olib borish, qaror qabul qilishda yo‘naltirish

Talaba, ota-ona va pedagoglar bilan samarali muloqot qilish, faol tinglash va empatiya ko‘rsatish

Ochiq va tushunarli fikr bildirish, ishonchli muloqot muhitini yaratish, talabani rivojlanishga rag‘batlantirish, ichki motivatsiyani shakllantirish

O‘ziga ishonchni oshirish, muvaffaqiyatni qo‘llab-quvvatlash, qiyinchiliklarni yengishda ruhiy yordam berish

Individual reja ijrosini kuzatish, Rivojlanish dinamikasini tahlil qilish, Natijalarni baholash va qayd etish, zarur o‘zgartirishlar kiritish, Hisobot tayyorlash

Individual ish jarayonini tashkil etish, vaqtni samarali boshqarish,  resurslarni to‘g‘ri taqsimlash, hujjatlarni yuritish,  hamkorlikni muvofiqlashtirish

Elektron portfoliolar bilan ishlash, Onlayn test va diagnostika vositalaridan foydalanish

 Raqamli rejalashtirish vositalarini qo‘llash, Ma’lumotlarni tahlil qilish Excel va boshqalar, Onlayn maslahat Zoom, Meet  o‘tkazish

O‘z faoliyatini tahlil qilish, individual yondashuvni takomillashtirish, tajriba asosida ishlashni rivojlantirish, doimiy o‘z ustida ishlash, yangi metod va yondashuvlarni o‘rganish

Bilimlar:

Shaxs rivojlanishining nazariy modellari va bosqichlari, yosh davrlari psixologiyasi talabalik davrining xususiyatlari, qobiliyat, iste’dod va individual farqlar nazariyasi

Motivatsiya nazariyalari ichki va tashqi motivlar, o‘z-o‘zini anglash va o‘zini rivojlantirish mexanizmlari

O‘quv jarayonining pedagogik asoslari, bilim, ko‘nikma va kompetensiya shakllanish jarayoni, o‘rganish strategiyalari va uslublari

Akademik muvaffaqiyat omillari, mustaqil ta’lim va o‘z-o‘zini boshqarish prinsiplari, kasb tanlash nazariyalari va modellari

Mehnat bozori va kasblar tasnifi haqida umumiy tushunchalar, karyerani rejalashtirish bosqichlari, kompetensiyalar va kasbiy talablari

Kasbiy moslashuv va rivojlanish omillari, psixologik va pedagogik diagnostika usullari, so‘rovnoma, test, intervyu va kuzatuv metodlari

Talabaning qiziqish va qobiliyatlarini aniqlash usullari, natijalarni interpretatsiya qilish prinsiplari, rivojlanish profilini shakllantirish metodlari

Ma’lumotlarni tizimli tahlil qilish usullari, sabab-oqibat bog‘liqligini aniqlash, ustuvor yo‘nalishlarni belgilash metodlari

Maqsad qo‘yish nazariyasi SMART yondashuv, strategik va operativ rejalashtirish asoslari, individual rivojlanish rejasini tuzish prinsiplari

Maqsad, vazifa va natijalarni belgilash mezonlari, ta’lim va rivojlanish faoliyatlarini tanlash asoslari, rejani monitoring qilish va baholash mexanizmlari

Moslashuvchan  rejalashtirish yondashuvlari, samarali muloqot tamoyillari,  individual konsultatsiya o‘tkazish metodikasi

Motivatsion suhbat texnikalari, talabalar bilan ishlash etikasi, elektron portfoliolar va monitoring tizimlari

Onlayn diagnostika vositalari, raqamli rejalashtirish va kuzatuv platformalari, ma’lumotlarni tahlil qilish dasturlari, masofaviy maslahat berish texnologiyalari

Rivojlanish natijalarini baholash mezonlari, ko‘rsatkichlar tizimi, oraliq va yakuniy baholash usullari, dinamikani tahlil qilish metodlari, hisobot tayyorlash jarayonlari

С1.02.7- Talabalar uchun motivatsiya va liderlik ko‘nikmalarini rivojlantirish bo‘yicha maslahatlar berish, Talabalarni turli rivojlantiruvchi loyihalar, seminarlar, trening va tashabbuslarga jalb qilish

Mehnat harakatlari:

1.Talabalarning shaxsiy maqsadlarini aniqlash va ularni aniq rejalashtirishga yo‘naltirish, rag‘batlantiruvchi suhbatlar, motivatsion uchrashuvlar tashkil etish.

2.Muvaffaqiyatli shaxslar bilan uchrashuvlar va “mentorlik” tizimini yo‘lga qo‘yish,  

talabalarning erishgan yutuqlarini e’tirof etish va mukofotlash mexanizmini ishlab chiqish.

3.Talabalarga jamoani boshqarish, qaror qabul qilish va muammolarni hal qilish ko‘nikmalarini o‘rgatish, Liderlikka oid treninglar, master-klasslar va amaliy mashg‘ulotlar tashkil etish.

4. Talabalarni kichik guruhlar yetakchisi sifatida jalb qilish orqali amaliy tajriba berish, kommunikatsiya va jamoada ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan mashqlar o‘tkazish.

5.Talabalarni ilmiy, ijtimoiy va innovatsion loyihalarda ishtirok etishga undash,   Universitet va tashqi tashkilotlar bilan hamkorlikda loyihalar ishlab chiqish.

6.Talabalar tashabbuslarini qo‘llab-quvvatlash va grant dasturlariga yo‘naltirish,   startap va innovatsion g‘oyalarni ilgari surish uchun platformalar yaratish.

7.Zamonaviy ko‘nikmalar soft skills, time management, critical thinking bo‘yicha seminarlar o‘tkazish, professional rivojlanishga qaratilgan trening dasturlarini ishlab chiqish.

8.Talabalar klublari va qiziqish guruhlarini tashkil etish, tashabbuskor talabalarni aniqlash va ularni loyihalar yetakchisi sifatida qo‘llab-quvvatlash.

9.Faol talabalar uchun reyting tizimini joriy etish, sertifikat, tavsiyanoma va boshqa rag‘batlantiruvchi vositalarni taqdim etish.

10.Talabalar o‘rtasida sog‘lom raqobat muhitini yaratish, ijtimoiy tarmoqlar orqali faoliyatni yoritish va ommalashtirish.

 11.Individual rivojlanish rejasini tuzish, talabaning kuchli va zaif tomonlarini aniqlash.

12. Shaxsiy mentorlik tizimini joriy etish, qiziqishiga mos loyihalarga yo‘naltirish.

13.Korxona va tashkilotlar bilan hamkorlik,  amaliyot va stajirovka dasturlari.

14. Mehmon ma’ruzachilar, Universitetlararo loyihalar va musobaqalar.

Koʻnikmalar:

 O‘z kuchli va zaif tomonlarini tahlil qilish, shaxsiy maqsadlarni SMART tamoyili asosida belgilash.

Uzoq muddatli va qisqa muddatli rejalashtirish, intizom va o‘zini nazorat qilish, stress va emotsiyalarni boshqarish

O‘z faoliyatini muntazam refleksiya qilish, o‘z ustida mustaqil ishlash madaniyati

Ichki motivatsiya manbalarini aniqlash, motivatsiya pasayganda uni tiklash strategiyalari

O‘ziga ishonchni shakllantirish va mustahkamlash, Muvaffaqiyatsizlikni rivojlanish imkoniyati sifatida qabul qilish

 Ijobiy fikrlash  ko‘nikmasi, Maqsadga yo‘naltirilgan harakat qilish, jamoa tuzish va uni samarali boshqarish

Liderlik uslublarini qo‘llash demokratik, transformatsion va boshqalar, qaror qabul qilish va javobgarlikni o‘z zimmasiga olish, vazifalarni tahlil qilish va nazorat qilish

Jamoa motivatsiyasini oshirish, strategik rejalashtirish va maqsad qo‘yish, konfliktlarni boshqarish va yechish

Ochiq va aniq fikr bildirish, faol tinglash, ishontirish va argumentatsiya qilish,  Argumentatsiya qilish-bu biror fikr, qaror yoki taklifni dalillar, mantiq va isbotlar bilan asoslab berish degani omma oldida chiqish

Taqdimot va pitching ko‘nikmalari, muzokara va kelishuv olib borish, raqamli kommunikatsiya madaniyati

Guruh rollarini tushunish va bajarish, hamkorlikda qaror qabul qilish, jamoaviy mas’uliyatni bo‘lishish

Turli fikrlarni hurmat qilish, konfliktlarni konstruktiv hal qilish,  jamoa ichida ishonch muhitini yaratish

Ijtimoiy loyihalarda ishtirok etish, Etika va akademik halollik, mas’uliyatni his qilish

Jamiyat ehtiyojlarini tushunish, volontyorlik va ijtimoiy faollik, kasbiy rivojlanish rejasini tuzish

Bilimlar:

Motivatsiya tushunchasi va uning turlari ichki va tashqi motivatsiya, inson xulq-atvoriga ta’sir qiluvchi psixologik omillar, maqsad qo‘yish nazariyalari SMART, OKR yondashuvlari

Shaxsiy rivojlanish bosqichlari va ularning xususiyatlari, o‘zini boshqarish tamoyillari, muvaffaqiyat va motivatsiya o‘rtasidagi bog‘liqlik

Liderlik tushunchasi va uning asosiy modellari, liderlik uslublari avtoritar, demokratik, transformatsion, xizmatkor liderlik, jamoa boshqaruvi asoslari

Qaror qabul qilish nazariyalari, tashkiliy xulq-atvor asoslari, lider va menejer o‘rtasidagi farqlar

Jamoa shakllanish bosqichlari Tuckman modeli: forming, storming, norming, performing, guruh ichidagi rollar va ularning vazifalari

Jamoaviy qaror qabul qilish jarayonlari, konflikt turlari va ularning kelib chiqish sabablari, hamkorlik va koordinatsiya tamoyillari

Muloqot jarayonining asosiy elementlari jo‘natuvchi, xabar, qabul qiluvchi, verbal va noverbal kommunikatsiya turlari

Samarali muloqot to‘siqlari va ularni bartaraf etish yo‘llari, ishontirish nazariyalari

ommaviy nutq va taqdimot asoslari

Loyiha tushunchasi va uning hayotiy sikli planning, execution, monitoring, closing, loyiha boshqaruv usullari Agile, Scrum, Waterfall

Resurslarni rejalashtirish tamoyillari, risklarni boshqarish asoslari, loyiha samaradorligini baholash mezonlari

Uzluksiz ta’lim konsepsiyasi, o‘z-o‘zini o‘qitish metodlari, shaxsiy rivojlanish strategiyalari

Vaqt va resurslarni samarali boshqarish nazariyalari, kasbiy o‘sish modellar

С1.03.7- Mentorlik va kouching orqali talabalarning maqsad va natijalariga erishishini qo‘llab-quvvatlash,  Talabalar rivojlanishini monitoring qilish va natijalarni baholash

Mehnat harakatlari:

1.Talabalar uchun individual mentorlik tizimini yo‘lga qo‘yish, har bir talabaning maqsadlari va rivojlanish ehtiyojlarini aniqlash, mentor-talaba o‘rtasida doimiy uchrashuvlar tashkil etish

2.Talabaning shaxsiy rivojlanish rejasini ishlab chiqish, kouchin-bu odamga to‘g‘ridan-to‘g‘ri yechimni aytib bermasdan, balki savollar, yo‘naltirish va suhbat orqali uning o‘zi yechim topishiga yordam berish jarayoni. jarayonida ochiq savollar orqali talabaning o‘z yechimlarini topishiga yordam berish

3. Talabalar bilan birgalikda SMART maqsadlar qo‘yish, Oylik va choraklik rivojlanish hisobotlarini tayyorlash.

4.Maqsadlarni qisqa, o‘rta va uzoq muddatli bosqichlarga ajratish, Maqsadlarga erishish bo‘yicha aniq harakat rejasini ishlab chiqish.

5.Talabaning motivatsiyasini saqlab qolish uchun muntazam feedback berish,  Maqsadlar bajarilishida to‘siqlarni aniqlash va bartaraf etish

6.Talabalar faoliyatini muntazam kuzatib borish, Rivojlanish indikatorlarini ishlab chiqish va qo‘llash.

7.Talabaning o‘qish, loyiha va tashabbuslardagi ishtirokini qayd etish, Elektron monitoring jurnallari yoki raqamli platformalardan foydalanish.

8.Talabalar erishgan natijalarni belgilangan mezonlar asosida baholash,  Formativ jarayon davomida va summativ yakuniy baholashni qo‘llash.

9.Rivojlanish dinamikasini tahlil qilish va solishtirish, Kuchli va zaif tomonlarni aniqlash, Baholash natijalariga asoslanib individual tavsiyalar ishlab chiqish.

10.Talabalarni maqsadga yo‘naltirish uchun motivatsion coaching o‘tkazish, Rivojlanish jarayonida psixologik qo‘llab-quvvatlash.

11. Har bir talabaning rivojlanish rejasini doimiy yangilab borish, Maqsadlar bajarilish darajasini tahlil qilish.

12.Rejaga o‘zgartirishlar kiritish va moslashtirish, Talabaning o‘sish trayektoriyasini grafik yoki jadvalda ko‘rsatish.

13.Mentorlik jarayonini hujjatlashtirish, Talabalar rivojlanishi bo‘yicha yakuniy hisobotlar tayyorlash.

14.Universitet yoki kafedra uchun statistik ma’lumotlar taqdim etish, Natijalarni tahlil asosida takomillashtirish bo‘yicha takliflar ishlab chiqish.

15.Onlayn monitoring platformalaridan foydalanish dashboard tizimlari,   Rivojlanish indikatorlarini vizualizatsiya qilish.

16.Digital coaching va virtual mentorlik tizimlarini joriy etish, AI yoki avtomatlashtirilgan tahlil vositalaridan foydalanish imkoniyat darajasida.

Koʻnikmalar:

Talaba bilan ishonchli va ochiq munosabat o‘rnatish, Kouching savollarini qo‘llash orqali talabaning o‘z yechimlarini topishiga yordam berish

Faol tinglash  va empatik yondashuvni qo‘llash, Talabaning maqsadlarini aniqlashtirish va yo‘naltirish

Motivatsion suhbatlar olib borish, Rivojlanish jarayonida yo‘l-yo‘riq ko‘rsatish.

SMART maqsadlarni birgalikda shakllantirish, Maqsadlarni bosqichlarga ajratish short/medium/long term.

Harakat rejasini ishlab chiqish va kuzatish, Prioritetlarni belgilash va resurslarni taqsimlash, Maqsadlar bajarilish jarayonini moslashtirib borish

Talabaning rivojlanish jarayonini tizimli kuzatish, KPI va indikatorlar asosida baholash, Raqamli monitoring vositalaridan foydalanish

Talaba faoliyati bo‘yicha ma’lumotlarni yig‘ish va tahlil qilish, Progressni grafik yoki jadval shaklida ifodalash

Formativ va summativ baholashni amalga oshirish, Talabaning kuchli va zaif tomonlarini aniqlash

Natijalarni obyektiv mezonlar asosida baholash, Tahliliy fikrlash asosida xulosa chiqarish, Rivojlanish dinamikasini solishtirish va baholash

Talabaning rivojlanish to‘siqlarini aniqlash, Muammoni tahlil qilish va sababini topish

Alternativ yechimlar ishlab chiqish, Qaror qabul qilishga yo‘naltirish,  Rivojlanishdagi risklarni boshqarish

Bilimlar:

Talabani kasbiy yo‘nalishga tayyorlash, Tajriba va bilimlarni uzatish

Rivojlanish yo‘l xaritasini shakllantirish, Talabaning ijtimoiy va akademik moslashuvini yaxshilash

Uzoq muddatli munosabat,Yo‘naltiruvchi  yondashuv

Tajribaga asoslangan maslahatlar, Rivojlanish strategiyasini belgilash

Talabaning mustaqil fikrlashini rivojlantirish, Maqsadga erishish yo‘lini aniqlash

Ichki motivatsiyani kuchaytirish,Qaror qabul qilish qobiliyatini rivojlantirish

Qisqa va o‘rta muddatli, Noyonaltiruvchi, Savollarga asoslangan, Talaba markazli yondashuv

Talabaning akademik natijasini oshiradi, mustaqil o‘qishni rivojlantiradi,   mas’uliyat hissini kuchaytiradi

maqsadga yo‘naltirilganlikni shakllantiradi, uzluksiz rivojlanish madaniyatini yaratadi

ijobiy boshlash,muammoni aniqlash yechim taklif qilish, motivatsiya bilan yakunlash

С1.04.7- Rivojlanish jarayonida aniqlangan muammolarni hal etish bo‘yicha tavsiyalar berish, Tegishli hisobotlar tayyorlash va talabalar rivojlanishi tizimini takomillashtirish bo‘yicha takliflar kiritish

Mehnat harakatlari:

1.Talabalar natijalari bo‘yicha ma’lumotlarni to‘plash, Test, imtihon, loyiha va topshiriqlar natijalarini tahlil qilish.

2.Mentorlik va kouching jarayonidagi kuzatuvlarni qayd etish, Talaba fikr-mulohazalarini yig‘ish.

3.Past natijalar sabablarini aniqlash, Bilim, ko‘nikma yoki motivatsiya muammolarini farqlash.

4. Individual va guruh muammolarini ajratish, Tizimli xatoliklarni o‘quv jarayoni muammolari aniqlash.

5. Statistik tahlil o‘rtacha ball, progress, Tendensiyalarni aniqlash pasayish yoki o‘sish.

6. Sabab-oqibat tahlili, SWOT tahlil kuchli va zaif tomonlar.

7.Har bir talaba uchun individual rivojlanish rejasini tuzish,  Qo‘shimcha darslar yoki mentoring sessiyalar belgilash.

8.O‘quv resurslarini moslashtirish, Motivatsion qo‘llab-quvvatlash.

9. Murakkab mavzular bo‘yicha qayta tushuntirish darslari, Jamoaviy loyiha ishlari orqali ko‘nikmalarni mustahkamlash.

10.Muammo bo‘yicha aniq harakatlar rejasi tuzish, Mas’ul shaxslarni belgilash.

11. Muddatlarni aniqlash, Resurslarni taqsimlash, Qo‘shimcha seminar va treninglar tashkil etish.

12. Grafiklar, diagrammalar qo‘shish, Aniq va tushunarli tilda yozish.

13. Rasmiy formatga moslashtirish, Rahbariyat yoki tegishli bo‘limga taqdim etish.

Koʻnikmalar:

Talabalar natijalarini statistik tahlil qilish, O‘rtacha ko‘rsatkichlar va dinamikani aniqlash, Grafik va diagrammalarni tushunish va yaratish

O‘quv jarayonidagi muammolarni tezda sezish, Sabab va oqibatni farqlash,  Individual va tizimli muammolarni ajratish

Talabaning bilim va ko‘nikma darajasini baholash, Test va kuzatuv natijalarini interpretatsiya qilish,   Rivojlanish ehtiyojlarini aniqlash

Muammoga bir nechta yechim variantlarini topish, Eng samarali variantni tanlash ,Realistik va amaliy yechimlar ishlab chiqish

Ma’lumotlarga asoslangan qaror qabul qilish, Risk va foydani baholash, Tez va aniq qaror chiqarish

Yangi pedagogik yondashuvlar taklif qilish, Innovatsion usullarni qo‘llash,   Alternativ yechimlar yaratish

muammo bo‘yicha harakatlar rejasini ishlab chiqish, ustuvorliklarni belgilash, vaqt va resurslarni taqsimlash

mentorlik va qo‘shimcha darslarni tashkil etish, guruh va individual ishlarni boshqarish, jarayonlarni muvofiqlashtirish

ma’lumotlarni jadval va grafiklarga joylashtirish, strukturalangan ma’lumot tayyorlash,  asosiy va ikkilamchi ma’lumotlarni ajratish

diagramma va grafiklardan foydalanish, PowerPoint yoki boshqa vositalarda taqdimot tayyorlash, ma’lumotni vizual tushunarli qilish

mentorlik va qo‘shimcha darslarni tashkil etish, guruh va individual ishlarni boshqarish, jarayonlarni muvofiqlashtirish

diagramma va grafiklardan foydalanish, PowerPoint yoki boshqa vositalarda taqdimot tayyorlash, ma’lumotni vizual tushunarli qilish

rejalashtirish va monitoring, hisobot tayyorlash,  tizimni takomillashtirish,   kommunikatsiya va raqamli savodxonlik

Bilimlar:

Monitoring-ta’lim jarayonini doimiy kuzatish va tahlil qilish tizimi ekanligini bilish

Talabalar rivojlanishini o‘lchash va baholash maqsadlarini tushunish

Rivojlanish dinamikasini aniqlash tamoyillarini bilish

Akademik monitoring test, imtihon, baho, Jarayon monitoringi faollik, ishtirok

Natija monitoringi yakuniy ko‘rsatkichlar, Rivojlanish monitoringi kompetensiyalar o‘sishi

Ta’lim jarayonidagi muammo turlari akademik, motivatsion, metodik, Individual va tizimli muammolar farqi

Muammoning sabab va oqibatlari, Mentorlikning ta’limdagi roli

SWOT tahlil kuchli, zaif tomonlar, imkoniyat va tahdidlar, Sabab-oqibat.

Statistik tahlil asoslari, Taqqoslash va trend tahlili

Talabaning bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarini aniqlash jarayoni, Diagnostika va baholash farqi

testlar va quizlar,  kuzatuv, suhbat intervyu,  portfolio tahlili

Mentorlikning maqsadi va vazifalari, Tajriba asosida yo‘naltirish prinsiplari

formativ baholash jarayon davomida, summativ baholash yakuniy natija,  diagnostik baholash boshlang‘ich daraja

LMS-Learning Management System, elektron jurnal va baholash tizimlari dashboard va analitika

ma’lumotlarni yig‘ish, saqlash va tahlil qilish, Excel, Google Sheets asoslari, vizualizatsiya grafik, diagramma

С2.7 -Maslahatchi talabalarni turli rivojlantiruvchi dasturlar, loyihalar va tashabbuslarga jalb etadi, ularning ijtimoiy faolligini oshirishga xizmat qiladi.

С2.01.7- Talabalarni turli rivojlantiruvchi dasturlar, loyihalar va tashabbuslarga jalb qilishni rejalashtirish va tashkil etish, Talabalar ijtimoiy faolligini oshirishga qaratilgan tadbirlar va loyihalarni ishlab chiqish

Mehnat harakatlari:

1.Talabalar ijtimoiy faolligiga ta’sir qiluvchi omillarni tahlil qilish, Ta’lim muassasasidagi mavjud loyihalar va tashabbuslarni o‘rganish.

2.Hududiy mahalliy yoshlar siyosati va imkoniyatlarini tahlil qilish, Hamkor tashkilotlar NNT, davlat dasturlari imkoniyatlarini o‘rganish.

3.Qiziqishlar sport, IT, ijod, volontyorlik, ilmiy tadqiqot, kompetensiya darajasi.

4.Faollik darajasi passiv, o‘rtacha, faol, motivatsiya omillari ichki va tashqi.

5.ijtimoiy faollik pastligi sabablari, ishtirok etish to‘siqlari vaqt, motivatsiya, resurs.

6. Talabalar tashabbusining yetishmasligi, jamoaviy ish ko‘nikmalarining zaifligi

7. Loyiha koordinatori, mentorlar guruhi, talabalar yetakchilari, texnik va tashkiliy guruhlar.

8.Har bir ishtirokchining vazifasini aniq belgilash,  mas’uliyat zonalarini yaratish,   jamoaviy javobgarlik tizimi.

9.kalendar reja haftalik, oylik, bosqichma-bosqich ish grafigi, resurslar taqsimoti,   risklarni boshqarish rejasi

10.Vizual marketing poster, banner, video,  ijtimoiy tarmoqlarda kampaniya

11. Ochiq taqdimotlar va “open day”, muvaffaqiyatli talabalar hikoyalari

12. Sertifikat va diplomlar,  reyting tizimi, grant va stipendiya imkoniyatlari, “eng faol talaba” mukofotlari

13. Ball tizimi, darajalar bronza, kumush, oltin, challenge va marafonlar,   jamoaviy musobaqalar.

14.barcha talabalar uchun teng imkoniyat, yangi kelgan talabalarni integratsiya qilish,  past faollikdagi talabalarni alohida qo‘llab-quvvatlash.

15. Uzoq muddatli ijtimoiy faollik strategiyasi, talabalar liderlik maktabi, barqaror loyiha ekotizimi

16. raqamli platformalarni kengaytirish, AI va LMS tizimlarini joriy etish, virtual loyihalar.

Koʻnikmalar:

so‘rovnoma va intervyular o‘tkazish, talabalar qiziqishlarini segmentatsiya qilish,  ijtimoiy faollik darajasini baholash, motivatsiya omillarini aniqlash

muammo va imkoniyatlarni farqlash, SWOT tahlilni qo‘llash, statistika asosida xulosa chiqarish,  trend va tendensiyalarni aniqlash

 loyiha konsepsiyasini yaratish, SMART maqsadlar qo‘yish, KPI ko‘rsatkichlarini belgilash, loyiha bosqichlarini rejalashtirish

kalendar reja tuzish,  resurslarni taqsimlash, vaqtni boshqarish, risklarni oldindan ko‘ra olish

jamoa va rollarni shakllantirish, boshqaruv tizimini tashkil etish,  ish jarayonlarini muvofiqlashtirish

talabalar guruhlarini shakllantirish,  vazifalarni taqsimlash,  ish jarayonini nazorat qilish, tadbirlarni o‘tkazish

jamoa a’zolari faoliyatini muvofiqlashtirish,  muammolarni tezkor hal qilish,   jarayonni uzluksiz boshqarish

tadbirlar uchun resurslarni tayyorlash,  joy, vaqt va texnik ta’minotni tashkil etish,   hujjatlarni yuritish

talabalar bilan samarali kommunikatsiya, jamoaviy muhokamalarni boshqarish,  aniq va tushunarli fikr bildirish

talabalarni faollikka undash, ijobiy muhit yaratish, rag‘batlantirish usullarini qo‘llash

LMS tizimlaridan foydalanish,  Google Forms orqali so‘rovnoma yaratish,  onlayn monitoring yuritish

loyiha samaradorligini o‘lchash, statistik ma’lumotlarni tahlil qilish,  sifat va natijani solishtirish

 jamoa ruhini shakllantirish, ishonch va hamkorlikni rivojlantirish,  konfliktlarni boshqarish

Bilimlar:

ijtimoiy faollik-shaxsning jamiyat hayotida faol ishtirok etish darajasi ekanligi,   talabalarda ijtimoiy faollikning ahamiyati, faollik va motivatsiya o‘rtasidagi bog‘liqlik

rivojlantiruvchi dastur-ma’lum kompetensiyalarni shakllantirishga qaratilgan tizimli faoliyat ekanligi, dastur tuzilishi: maqsad, vazifa, metod, natija

loyiha hayotiy sikli start, planning, execution, closing,   resurslarni boshqarish,   risklarni boshqarish

ichki va tashqi motivatsiya, Maslow ehtiyojlar piramidasi, o‘zini belgilash nazariyasi

jamoa -umumiy maqsadga ega guruh, jamoa rollari va funksiyalari

Monitoring-jarayonni doimiy kuzatish va tahlil qilish tizimi, monitoring maqsadi: samaradorlikni oshirish

ixtiyoriy ijtimoiy xizmat, jamiyatga foyda keltirishga yo‘naltirilgan faoliyat

loyiha asosida o‘qitish,  muammoga asoslangan o‘qitis,  hamkorlikda o‘qitish

LMS-Learning Management System, Google Workspace, onlayn so‘rov tizimlari

ta’lim jarayonida yangilik kiritish, samaradorlikni oshirishga qaratilgan yondashuv

formativ baholash jarayon davomida, summativ baholash yakuniy natija,   diagnostik baholash boshlang‘ich daraja

С2.02.7-Mentorlik va kouching usullari orqali talabalar faoliyatini qo‘llab-quvvatlash, Talabalarning tashabbuskorlik va jamoaviy ko‘nikmalarini rivojlantirish bo‘yicha maslahatlar berish

Mehnat harakatlari:

1. 1.Talabaning akademik va ijtimoiy faolligini o‘rganish,  jamoaviy ishlashdagi ishtirok darajasini aniqlash.

1. 2.Tashabbuskorlik darajasini baholash, motivatsiya va qiziqish sohalarini tahlil qilish.

3.kuzatuv dars, loyiha, guruh ishlari, so‘rovnoma va intervyular, mentorlik sessiyalaridagi yozuvlar, o‘z-o‘zini baholash natijalari.

4.Tashabbus yetishmasligi sabablarini aniqlash, jamoada ishlashdagi qiyinchiliklarni topish.

5.Kommunikatsiya muammolarini aniqlash, ishonch va motivatsiya darajasini baholash.

6. Har bir talaba uchun maqsadlarni belgilash, SMART yondashuv asosida rivojlanish yo‘nalishini aniqlash,  qisqa va uzoq muddatli vazifalarni ajratish.

7.Muntazam individual uchrashuvlar jadvalini tuzish, kouching savollarini tayyorlash,  rivojlanish indikatorlarini belgilash.

8. yo‘naltiruvchi va qo‘llab-quvvatlovchi yondashuvni belgilash, feedback berish mexanizmini ishlab chiqish, motivatsion tizimni shakllantirish.

9.Talabalarni g‘oya berishga undash,  “open idea” sessiyalarini tashkil etish,  kichik loyihalarni mustaqil boshlashga imkon yaratish.

10. Talabalarni kichik guruhlar rahbari sifatida tayinlash,  loyiha rollarini mustaqil tanlash imkonini berish, qaror qabul qilish jarayoniga jalb qilish.

11. Erkin fikr bildirish muhitini shakllantirish, xatolarni o‘rganish madaniyatini rivojlantirish, innovatsion g‘oyalarni qo‘llab-quvvatlash.

12.Talabalarni balansli guruhlarga ajratish, rollarni lider, koordinatsiya, ijrochi taqsimlash, jamoa maqsadini aniq belgilash.

13.Guruhiy mashg‘ulotlar va treninglar o‘tkazish,  konfliktlarni hal qilish bo‘yicha mashqlar, ishonchni oshiruvchi interaktiv o‘yinlar.

14. Birgalikda loyiha bajarish topshiriqlari,  peer-to-peer o‘qitish talaba-talaba,   jamoaviy qaror qabul qilishni yo‘lga qo‘yish.

15. Talabaning muammolarini ochiq muhokama qilish, kouching savollari orqali fikrlashni rivojlantirish,  aniq harakat rejasi ishlab chiqish.

16. Dars va loyiha ishtirokini qayd etish, jamoaviy ishdagi hissani baholash,   tashabbus ko‘rsatkichlarini tahlil qilish.

17. Tajarilgan ishlar bo‘yicha hisobot tuzish, natijalarni grafik va tahlil shaklida ko‘rsatish, taklif va xulosalar ishlab chiqish.

18. Individual rivojlanish dinamikasini tahlil qilish,  jamoaviy natijalarni baholash, KPI asosida samaradorlikni o‘lchash.

19. Tashabbus soni va sifati, jamoaviy ishlash samaradorligi, mustaqil qaror qabul qilish darajasi

20. Ijobiy feedback berish, muvaffaqiyatlarni e’tirof etish, rivojlanish dinamikasini ko‘rsatish

Koʻnikmalar:

Talabaning motivatsiya darajasini aniqlash,  tashabbuskorlik va faollik holatini baholash

Jamoaviy ishlashdagi rolini tahlil qilish, individual rivojlanish ehtiyojlarini aniqlash

Ochiq va yo‘naltiruvchi savollar tuzish, talabaning mustaqil fikrlashini rivojlantirish

Muammoni o‘zi topishiga yordam berish,  yechim variantlarini shakllantirishga yo‘naltirish

Talabaning shaxsiy ehtiyojiga mos yondashuv, motivatsiyani oshirish usullarini qo‘llash, progressni kuzatish va yo‘naltirish

Ichki motivatsiyani faollashtirish, talabaning o‘ziga ishonchini oshirish, ijobiy muhit yaratish

Talabalarga liderlik rollarini berish,kichik loyihalarni mustaqil boshqarishga o‘rgatish,  natija uchun javobgarlikni shakllantirish

Guruhni samarali boshqarish, rollarni to‘g‘ri taqsimlash, jamoaviy maqsadga yo‘naltirish

Jamoada ishonch muhitini yaratish, hamkorlikni kuchaytirish mashqlarini tashkil etish, jamoaviy ruhni shakllantirish

Vazifalarni samarali taqsimlash, ishonch asosida topshiriq berish,  natijani kuzatish

Talabaning progressini muntazam monitoring qilish, faollik va ishtirokni qayd etish, KPI asosida baholash

LMS tizimlarida ishlash, Google Forms orqali so‘rovlar yaratish, onlayn monitoring yuritish

Excel/Sheets’da statistik ishlov berish, grafik va diagrammalar yaratish, progress dashboard tayyorlash

Bilimlar:

Mentorlik-tajribali shaxs tomonidan talabaning rivojlanishini yo‘naltirish jarayoni ekanligi, mentorning vazifalari: yo‘naltirish, qo‘llab-quvvatlash, tajriba almashish, mentorlikning ta’limdagi roli va ahamiyati

Ichki va tashqi motivatsiya tushunchasi,  Self-Determination Theory, o‘zini belgilash nazariyasi

Jamoa-umumiy maqsadga ega shaxslar guruhi, jamoada rol va funksiyalar taqsimoti

Liderlik - jamoani maqsad sari yo‘naltirish jarayoni, formal va noformal liderlik

Individual ehtiyojlarni hisobga olish, faol o‘qitish, refleksiya jarayoni

Monitoring - rivojlanish jarayonini doimiy kuzatish tizimi, maqsadi: sifatni oshirish va nazorat qilish

Verbal va noverbal kommunikatsiya, faol tinglash, empatiya tushunchasi

LMS tizimlari, onlayn so‘rov platformalari,   virtual sinf xonalari

Asosiy statistik tushunchalar, grafik va vizualizatsiya,  progress tracking tizimlari

Onlayn coaching sessiyalar, virtual jamoa boshqaruvi,  raqamli kommunikatsiya vositalari

С2.03.7- Loyihalar va tashabbuslar jarayonida talabalar faoliyatini monitoring qilish va baholash, Ijtimoiy faollikni oshirish bo‘yicha aniqlangan muammolarni bartaraf etish uchun tavsiyalar tayyorlash

Mehnat harakatlari:

1.Loyihalar va tashabbuslarda talabalar ishtirokini monitoring qilish.

2.Talabalarning loyihalardagi faolligi va ishtirok darajasini aniqlash.

3.Talabalar faoliyatini belgilangan mezonlar asosida baholash.

4.Loyihalar doirasida talabalarning ijtimoiy faolligi ko‘rsatkichlarini tahlil qilish.

5.Talabalarning tashabbuskorligi va jamoaviy faoliyatdagi ishtirokini o‘rganish.

6.Monitoring natijalari asosida mavjud muammo va kamchiliklarni aniqlash.

7.Talabalar ijtimoiy faolligiga salbiy ta’sir etuvchi omillarni tahlil qilish.

8.Aniqlangan muammolarni guruhlash va ularning kelib chiqish sabablarini belgilash.

9.Talabalar faolligini oshirishga qaratilgan taklif va tavsiyalar ishlab chiqish.

10.Loyihalar va tashabbuslarni takomillashtirish bo‘yicha amaliy choralarni belgilash.

11.Talabalarning ijtimoiy faolligini rag‘batlantirish mexanizmlarini taklif etish.

12.Monitoring va baholash natijalarini tegishli mas’ullarga taqdim etish.

13.Berilgan tavsiyalarning amalga oshirilishini kuzatib borish.

14.Ko‘rilgan choralar samaradorligini qayta monitoring qilish va baholash.

15.Talabalar faoliyatini rivojlantirish bo‘yicha monitoring natijalari asosida hisobot va tahliliy ma’lumotlar tayyorlash.

Koʻnikmalar:

Talabalar faoliyatini monitoring qilish va natijalarni tizimli tahlil qilish

Loyihalar va tashabbuslarda talabalar ishtirokini baholash

Talabalarning ijtimoiy faollik darajasini aniqlash va baholash

Monitoring natijalarini mezonlar asosida taqqoslash va umumlashtirish

Muammo va kamchiliklarni aniqlash hamda ularning sabablarini tahlil qilish

Talabalar faolligiga ta’sir etuvchi omillarni o‘rganish

Tahliliy ma’lumotlarni yig‘ish, saralash va qayta ishlash

Aniqlangan muammolar bo‘yicha amaliy va asoslangan tavsiyalar ishlab chiqish

Talabalarni ijtimoiy faollikka jalb etishning samarali usullarini qo‘llash

Loyihalar samaradorligini baholash va takomillashtirish bo‘yicha takliflar tayyorlash

Talabalar bilan individual va guruh shaklida ishlash

Monitoring natijalarini jadval, hisobot va tahliliy materiallar ko‘rinishida rasmiylashtirish

Aniqlangan muammolarni ustuvorlik darajasiga ko‘ra tasniflash

Tavsiyalarning bajarilishini kuzatish va natijalarini baholash

Jamoa bilan hamkorlikda muammolarni hal etish va tegishli takliflarni ishlab chiqish

Bilimlar:

Loyihalar va tashabbuslarni tashkil etish hamda amalga oshirish tamoyillarini bilish

Talabalar faoliyatini monitoring qilishning maqsadi, vazifalari va usullarini bilish

Talabalar faoliyatini baholash mezonlari va ko‘rsatkichlarini bilish

Ijtimoiy faollik tushunchasi, shakllari va uni rivojlantirish usullarini bilish

Talabalarning loyihalardagi ishtirokini baholash va tahlil qilish usullarini bilish

Monitoring natijalarini yig‘ish, qayta ishlash va tahlil qilish usullarini bilish

Talabalar faolligiga ta’sir qiluvchi asosiy omillarni bilish

Loyihalarni amalga oshirish jarayonida yuzaga keladigan muammolar va ularni bartaraf etish usullarini bilish

Talabalarning tashabbuskorligi va ijtimoiy faolligini oshirish mexanizmlarini bilish

Tavsiyalar ishlab chiqish va ularni asoslash tamoyillarini bilish

 Monitoring va baholash natijalari asosida tahliliy xulosa tayyorlash tartibini bilish

Talabalar faoliyatini rag‘batlantirish va qo‘llab-quvvatlash usullarini bilish

Loyihalar samaradorligini baholash ko‘rsatkichlari va mezonlarini bilish

Ijtimoiy loyihalar va tashabbuslarning talaba shaxsiy hamda kasbiy rivojlanishidagi ahamiyatini bilish

Talabalar bilan ishlashda zamonaviy kommunikatsiya va hamkorlik usullarini bilish

 Monitoring natijalarini hisobot, ma’lumotnoma va boshqa tahliliy hujjatlarda aks ettirish tartibini bilish

С2.04.7- Amalga oshirilgan tadbirlar va loyihalar bo‘yicha hisobotlar tayyorlash, Talabalar bilan ishlash tizimini takomillashtirish va yangi tashabbuslarni joriy etish bo‘yicha takliflar kiritish

Mehnat harakatlari:

1.Amalga oshirilgan tadbirlar va loyihalar to‘g‘risidagi ma’lumotlarni yig‘ish.

2.Tadbir va loyihalarning maqsadi, vazifalari va amalga oshirilgan ishlarini tahlil qilish.

3.Tadbir va loyihalar natijalarini belgilangan mezonlar asosida baholash.

4.Talabalarning tadbir va loyihalardagi ishtiroki bo‘yicha ma’lumotlarni umumlashtirish.

5.Erishilgan natijalar, yutuqlar va mavjud muammolarni aniqlash.

6.Tadbirlar va loyihalar samaradorligini tahlil qilish.

7. Amalga oshirilgan ishlar bo‘yicha hisobotlarni belgilangan tartibda tayyorlash.

8.Hisobotlarga zarur statistik, tahliliy va boshqa ma’lumotlarni kiritish.

9.Hisobotlarda aniqlangan kamchiliklar va ularni bartaraf etish choralarini aks ettirish.

10.Talabalar bilan ishlashning mavjud holatini o‘rganish va tahlil qilish.

11.Talabalar bilan ishlash tizimidagi muammo va ehtiyojlarni aniqlash.

12. Talabalar bilan ishlash samaradorligini oshirish bo‘yicha takliflar ishlab chiqish.

13.Yangi tashabbus va loyihalarni joriy etish imkoniyatlarini o‘rganish.

14. Yangi tashabbuslarni amalga oshirish bo‘yicha amaliy takliflar tayyorlash.

15.Takliflarning kutilayotgan natijalari va samaradorlik ko‘rsatkichlarini belgilash.

16.Tayyorlangan hisobot, taklif va tashabbuslarni rahbariyatga belgilangan tartibda taqdim etish.

17. Kiritilgan takliflarning amalga oshirilishini monitoring qilish va natijalarini tahlil qilish.

Koʻnikmalar:

Amalga oshirilgan tadbirlar va loyihalar bo‘yicha ma’lumotlarni yig‘ish, saralash va tizimlashtirish

Tadbir va loyihalar natijalarini tahlil qilish va baholash

Hisobotlarni belgilangan talablar asosida tayyorlash va rasmiylashtirish

Statistik va tahliliy ma’lumotlardan hisobot tayyorlashda foydalanish

Talabalarning tadbir va loyihalardagi ishtiroki bo‘yicha ma’lumotlarni umumlashtirish

Erishilgan natijalar va mavjud muammolarni aniqlash hamda tahlil qilish

Tadbir va loyihalarning samaradorligini baholash

Talabalar bilan ishlash tizimidagi muammolarni aniqlash va ularning sabablarini o‘rganish

Talabalar ehtiyojlarini aniqlash va tegishli takliflar ishlab chiqish

Talabalar bilan ishlashning samarali shakl va usullarini tanlash

Yangi tashabbus va loyihalarni ishlab chiqish hamda amaliyotga joriy etish bo‘yicha takliflar tayyorlash

Takliflarning kutilayotgan natijalarini asoslash va samaradorligini baholash

Tahliliy ma’lumotlar asosida xulosa va amaliy tavsiyalar tayyorlash

Hisobot, ma’lumotnoma va takliflarni aniq, izchil va tushunarli shaklda rasmiylashtirish

Rahbariyatga tayyorlangan hisobot va takliflarni asoslangan holda taqdim etish

Jamoa bilan hamkorlikda tadbirlar va loyihalarni muhokama qilish hamda takomillashtirish

Yangi tashabbuslarning amalga oshirilishini kuzatish va natijalarini baholash

Bilimlar:

Tadbir va loyihalarni tashkil etish, amalga oshirish va yakuniy natijalarini baholash tamoyillari

 Amalga oshirilgan tadbirlar va loyihalar bo‘yicha hisobot tayyorlash tartibi

Hisobotlarning tarkibi, mazmuni va rasmiylashtirish talablari

Tadbir va loyihalar samaradorligini baholash mezonlari va ko‘rsatkichlari

Statistik va tahliliy ma’lumotlarni yig‘ish, qayta ishlash va umumlashtirish usullari

Talabalar ishtiroki va faolligini baholash usullari

Tadbir va loyihalar natijalarini tahlil qilish hamda xulosa chiqarish usullari

Talabalar bilan ishlash tizimining asosiy yo‘nalishlari va tamoyillari

Talabalar ehtiyojlari va muammolarini aniqlash usullari

Talabalar bilan ishlash samaradorligini oshirishning zamonaviy usullari

Yangi tashabbus va loyihalarni ishlab chiqish hamda joriy etish tamoyillari

Yangi tashabbuslarning maqsadi, vazifalari va kutilayotgan natijalarini belgilash usullari

Takliflarni asoslash va ularning samaradorligini baholash mezonlari

Muammolarni aniqlash, tahlil qilish va ularni bartaraf etish bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqish usullari

Tadbir va loyihalar bo‘yicha ma’lumotlarni hujjatlashtirish va saqlash tartibi

Rahbariyatga hisobot, tahliliy ma’lumot va takliflarni taqdim etish tartibi

Talabalar bilan ishlashda hamkorlik, kommunikatsiya va jamoaviy faoliyat tamoyillari

Masʼuliyat va mustaqillik:

Amalga oshirilgan tadbirlar va loyihalar bo‘yicha hisobotlarni o‘z vaqtida va sifatli tayyorlash uchun mas’uliyati

Hisobotlarda keltirilgan ma’lumotlarning aniqligi, haqqoniyligi va to‘liqligi uchun javobgarlik

Tadbir va loyihalar natijalarini xolis va obyektiv baholash uchun mas’uliyat

Talabalar ishtiroki va faolligi to‘g‘risidagi ma’lumotlarning maxfiyligi va to‘g‘ri yuritilishi uchun mas’uliyat

Aniqlangan muammo va kamchiliklarni o‘z vaqtida aniqlash hamda tegishli choralarni taklif etish

Talabalar bilan ishlash tizimini takomillashtirish bo‘yicha mustaqil ravishda asoslangan takliflar ishlab chiqish

Yangi tashabbus va loyihalarni joriy etish imkoniyatlarini mustaqil tahlil qilish

Qabul qilingan topshiriqlarni belgilangan muddat va talablar asosida mustaqil bajarish

O‘z faoliyati natijalarini muntazam tahlil qilish va aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etish

Rahbariyatga taqdim etiladigan taklif va tahliliy ma’lumotlarning asoslanganligi uchun mas’uliyat

Talabalar bilan ishlash jarayonida kasbiy etika va xizmat vazifalariga rioya qilish

Jamoa bilan hamkorlikda belgilangan vazifalarni samarali bajarish va umumiy natija uchun mas’uliyat

Yangi usul va tashabbuslarni o‘rganish, ularni amaliy faoliyatga mustaqil tatbiq etishga intilish

Kutilmagan muammolar yuzaga kelganda mustaqil ravishda yechim variantlarini ishlab chiqish va tegishli choralarni ko‘rish

Amalga oshirilgan ishlar va kiritilgan takliflarning natijadorligini kuzatish hamda takomillashtirish uchun mas’uliyat

Texnik va/yoki texnologik talab

 Hisobotlar, tahliliy ma’lumotlar va takliflarni elektron shaklda tayyorlash va rasmiylashtirish, Microsoft Word, Excel va PowerPoint dasturlaridan samarali foydalanish, statistik va tahliliy ma’lumotlarni elektron jadvallar yordamida qayta ishlash, tadbir va loyihalar natijalarini elektron bazalar hamda axborot tizimlariga kiritish, ma’lumotlarni yig‘ish, saralash, tizimlashtirish va saqlashda raqamli vositalardan foydalanish, hisobot va taqdimotlarni belgilangan texnik talablarga muvofiq tayyorlash, elektron hujjat aylanishi tizimlaridan foydalanish, internet va zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalari orqali zarur ma’lumotlarni izlash va tahlil qilish, talabalar faoliyatiga oid ma’lumotlarni elektron shaklda monitoring qilish va umumlashtirish, ma’lumotlarni elektron shaklda himoyalash va saqlash, onlayn aloqa hamda videokonferensiya platformalaridan foydalanish, tahliliy natijalarni jadval, diagramma, grafik va taqdimotlar orqali vizual ifodalash, elektron ma’lumotlar bazalari bilan ishlash, texnik vositalardan foydalanishda axborot xavfsizligi talablariga rioya qilish hamda yangi raqamli vositalarni ish jarayoniga samarali joriy etish.

Kasbning nomi:

Xalqaro talabalar bo‘yicha maslahatchi

Mashgʻulot nomining kodi:

TMR boʻyicha malaka darajasi:

7

Malakani baholashga qoʻyiladigan talablar:

Tavsiya etiladi

Amaliy tajriba (ish staji)ga qoʻyilgan talablar:

   oliy ma’lumotga ega hamda xalqaro talabalar bilan ishlash, ta’lim sohasida xalqaro hamkorlikni rivojlantirish, talabalar mobilligini tashkil etish, xorijiy fuqarolar bilan ishlash yoki mazkur lavozimning funksional vazifalariga muvofiq boshqa yo‘nalishlarda kamida 3 yil amaliy ish tajribasiga ega nomzodlar qo‘yiladi. Nomzodning xalqaro talabalarni qabul qilish va moslashtirish jarayonlarini tashkil etish, ularning ta’lim olishi va ijtimoiy moslashuvi bilan bog‘liq masalalar yuzasidan maslahat va amaliy ko‘mak ko‘rsatish, xalqaro talabalar murojaatlarini ko‘rib chiqish va tegishli masalalar bo‘yicha vakolatli tarkibiy tuzilmalar bilan hamkorlik qilish, talabalarning akademik va ijtimoiy ehtiyojlarini o‘rganish, xalqaro talabalar ishtirokidagi tadbirlar hamda loyihalarni tashkil etish bo‘yicha amaliy tajribasi inobatga olinadi. Xalqaro ta’lim dasturlari, akademik mobillik, xorijiy hamkor tashkilotlar bilan ishlash, xorijiy fuqarolarga xizmat ko‘rsatish hamda xalqaro talabalar bilan maslahat va ko‘mak faoliyatini amalga oshirish tajribasiga ega bo‘lish lavozim vazifalarini samarali bajarish uchun ustunlik beradi.

Layoqatiga va shaxsiy kompetensiyalarga qoʻyilgan talablar

Xalqaro talabalar bo‘yicha maslahatchi oliy ta’lim muassasasida xorijiy talabalarni qabul qilish, ularni moslashtirish, o‘qish jarayonida qo‘llab-quvvatlash va umumiy rivojlanishiga ko‘maklashuvchi muhim mutaxassis hisoblanadi. Ushbu lavozim egasi pedagogika, xalqaro munosabatlar, psixologiya, ta’lim boshqaruvi yoki turizm kabi yo‘nalishlardan biri bo‘yicha oliy ma’lumotga ega bo‘lishi zarur. U xalqaro ta’lim tizimi, akademik almashinuv dasturlari, migratsiya va vizaga oid tartib-qoidalar hamda oliy ta’lim muassasasining ichki siyosatini yaxshi bilishi lozim.

Taʼlim darajasiga qoʻyilgan talablar:

magistratura;

yuqori darajadagi qoʻshimcha taʼlim (internatura, ordinatura, biznes boshqaruvi, davlat boshqaruvi va boshqa xalqaro tan olingan taʼlim);

mutaxassislik (spetsialitet);

bakalavriat va amaliy tajriba;

Informal taʼlim bilan bogʻliqligi:

-

Kasbiy standartlar reyestrida mavjudligi:

-

Kasbning boshqa mumkin boʻlgan nomlari:

Boshqa kasblar bilan aloqadorligi:

TMR boʻyicha malaka darajasi:

Kasbning nomi:

Biologiya sohasida laborant tadqiqotchi

Mehnat funksiyalarining tavsifi

Kodi va nomi

Mehnat vazifalari

D1.7- Xalqaro talabalar bo‘yicha maslahatchi xorijiy talabalarni qabul qilish, moslashtirish va o‘qish jarayoniga integratsiyasini qo‘llab-quvvatlaydi.

D1.01.7- Xorijiy talabalarni qabul qilish jarayonini rejalashtirish va muvofiqlashtirish, Talabalarni yangi muhitga moslashtirish va integratsiyasini qo‘llab-quvvatlash

Oʻqitish natijalari

Mehnat harakatlari:

1.Xorijiy talabalarni qabul qilish jarayonini rejalashtirish.

2.Xorijiy talabalarni qabul qilish uchun zarur tashkiliy va axborot materiallarini tayyorlash.

3.Talabalarni kutib olish va dastlabki yo‘naltirish jarayonlarini tashkil etish.

4.Xorijiy talabalarni ro‘yxatga olish va zarur ma’lumotlarni shakllantirish.

5.Talabalarni ta’lim muassasasining ichki tartib-qoidalari va mavjud imkoniyatlari bilan tanishtirish.

6.Xorijiy talabalarni o‘quv jarayoni, xizmatlar va infratuzilma bilan tanishtirishni muvofiqlashtirish.

7.Talabalarning turar joy, transport, maishiy va boshqa tashkiliy ehtiyojlarini aniqlash.

8.Xorijiy talabalarni yangi ijtimoiy va ta’lim muhitiga moslashtirish jarayonini tashkil etish.

9.Talabalarning moslashuv jarayonida duch kelayotgan muammo va qiyinchiliklarini aniqlash.

10.Aniqlangan muammolarni tegishli bo‘lim va mas’ullar bilan hamkorlikda bartaraf etish choralarini ko‘rish.

11.Xorijiy talabalarni universitetning ijtimoiy, madaniy va jamoaviy tadbirlariga jalb etish.

12.Mahalliy va xorijiy talabalar o‘rtasida muloqot va hamkorlikni rivojlantirishga qaratilgan tadbirlarni tashkil etish.

13.Xorijiy talabalar uchun moslashuv va integratsiya dasturlarini ishlab chiqish hamda amalga oshirish.

14.Talabalarning ta’lim va ijtimoiy muhitga integratsiyalashuvini muntazam monitoring qilish.

15.Xorijiy talabalar bilan ishlashda yuzaga keladigan masalalarni tegishli mutaxassislar bilan muvofiqlashtirish.

16.Talabalarning murojaatlari, takliflari va ehtiyojlarini o‘rganish hamda tegishli choralarni belgilash.

17.Xorijiy talabalarni qo‘llab-quvvatlash bo‘yicha amalga oshirilgan ishlar natijalarini tahlil qilish va takomillashtirish bo‘yicha takliflar tayyorlash

Koʻnikmalar:

Xorijiy talabalarni qabul qilish jarayonini rejalashtirish va muvofiqlashtirish

Talabalarni kutib olish, ro‘yxatga olish va dastlabki yo‘naltirish ishlarini tashkil etish

Xorijiy talabalar bilan samarali muloqot o‘rnatish va ularning ehtiyojlarini aniqlash

Talabalarni yangi ta’lim va ijtimoiy muhitga moslashtirish bo‘yicha ishlarni tashkil etish

Talabalarning moslashuv jarayonida yuzaga keladigan muammolarni aniqlash va tahlil qilish

Aniqlangan muammolarni tegishli mutaxassis va bo‘limlar bilan hamkorlikda hal etish

Xorijiy talabalarni ta’lim muassasasining ichki tartib-qoidalari va xizmatlaridan foydalanishga yo‘naltirish

Talabalarni ijtimoiy, madaniy va jamoaviy tadbirlarga jalb etish

Mahalliy va xorijiy talabalar o‘rtasida samarali hamkorlikni shakllantirish

Moslashuv va integratsiya tadbirlarini tashkil etish va muvofiqlashtirish

Talabalarning ehtiyojlari, murojaatlari va takliflarini o‘rganish hamda tegishli choralarni belgilash

Xorijiy talabalar bilan ishlash jarayonini muntazam monitoring qilish

Turli madaniyat vakillari bilan ishlashda samarali kommunikatsiya usullaridan foydalanish

Talabalarni zarur axborot va xizmatlar bilan tezkor ta’minlash

Xorijiy talabalar bilan bog‘liq tashkiliy masalalarni tegishli bo‘limlar bilan muvofiqlashtirish

Talabalarning yangi muhitga moslashuv darajasini baholash va natijalarni tahlil qilish

Xorijiy talabalarni qo‘llab-quvvatlash bo‘yicha amaliy takliflar ishlab chiqish

Bilimlar:

Xorijiy talabalarni qabul qilish va joylashtirish jarayonlarini tashkil etish tartibi

Xorijiy talabalarni ta’lim muassasasiga moslashtirish va integratsiya qilish tamoyillari

Xorijiy talabalar bilan ishlashning tashkiliy va kommunikativ usullari

Talabalarni ro‘yxatga olish, yo‘naltirish va axborot bilan ta’minlash tartibi

Ta’lim muassasasining ichki tartib-qoidalari va xorijiy talabalar uchun belgilangan talablar

Xorijiy talabalar uchun mavjud ta’lim, ijtimoiy, maishiy va axborot xizmatlari

Talabalarning yangi muhitga moslashuviga ta’sir etuvchi ijtimoiy, madaniy va psixologik omillar

Xorijiy talabalar ehtiyojlari va muammolarini aniqlash hamda o‘rganish usullari

Xorijiy talabalar bilan samarali muloqot qilish va madaniyatlararo kommunikatsiya tamoyillari

Talabalarning ijtimoiy va madaniy integratsiyasini qo‘llab-quvvatlash usullari

Xorijiy va mahalliy talabalar o‘rtasida hamkorlikni rivojlantirish shakllari

 Moslashuv dasturlari va integratsiya tadbirlarini tashkil etish tamoyillari

Xorijiy talabalar murojaatlari va muammolarini ko‘rib chiqish hamda tegishli bo‘limlarga yo‘naltirish tartibi

Talabalarning moslashuv jarayonini monitoring qilish va baholash usullari

Xorijiy talabalar bilan ishlashda xizmat ko‘rsatish va kasbiy etika talablari

Xorijiy talabalar bilan ishlash jarayonida axborotlarni rasmiylashtirish va saqlash tartibi

Xorijiy talabalarni qo‘llab-quvvatlash va ularning ta’lim jarayoniga samarali integratsiyasini ta’minlash mexanizmlari

D1.02.7- Talabalarga akademik, ijtimoiy va huquqiy masalalar bo‘yicha konsultatsiyalar berish,Viza, ro‘yxatdan o‘tish va boshqa tashkiliy jarayonlarda talabalarni yo‘naltirish

Mehnat harakatlari:

1.Talabalarning akademik, ijtimoiy va huquqiy masalalar bo‘yicha murojaatlarini qabul qilish.

2.Talabalar murojaatlarini mazmuniga ko‘ra tasniflash va tegishli yo‘nalishlarni aniqlash.

3. Akademik masalalar bo‘yicha talabalarga zarur ma’lumot va tushuntirishlar berish.

4.Talabalarning o‘quv jarayoni, fanlarni tanlash, akademik talablar va ta’lim jarayonidagi tartiblar bo‘yicha yo‘naltirish.

5.Ijtimoiy masalalar bo‘yicha talabalar ehtiyojlarini aniqlash va tegishli xizmatlarga yo‘naltirish.

6.Huquqiy masalalar bo‘yicha talabalarni amaldagi tartib va talablar yuzasidan xabardor qilish.

7.Talabalarga viza rasmiylashtirish va uning amal qilish muddatlarini nazorat qilish bo‘yicha yo‘riqnomalar berish.

8.Talabalarni vaqtincha ro‘yxatdan o‘tish va ro‘yxat ma’lumotlarini yangilash tartibi bo‘yicha yo‘naltirish.

9.Viza, ro‘yxatdan o‘tish va boshqa tashkiliy jarayonlar uchun zarur hujjatlar ro‘yxatini tushuntirish.

10.Talabalarni tegishli davlat organlari, bo‘limlar va mas’ul xodimlarga murojaat qilish tartibi bo‘yicha yo‘naltirish.

11.Tashkiliy jarayonlarda talabalar tomonidan taqdim etiladigan hujjatlarni belgilangan talablar asosida ko‘rib chiqish.

12.Talabalarning hujjatlarni rasmiylashtirish jarayonidagi muammo va kamchiliklarini aniqlash.

13.Aniqlangan muammolarni tegishli mutaxassislar va mas’ul tashkilotlar bilan hamkorlikda hal etishga ko‘maklashish.

14.Talabalarga zarur axborot va maslahatlarni o‘z vaqtida hamda tushunarli shaklda taqdim etish.

15.Konsultatsiya natijalarini tegishli tartibda qayd etish va ma’lumotlarni tizimlashtirish.

16.Talabalarning murojaatlari va maslahatga bo‘lgan ehtiyojlarini monitoring qilish.

Koʻnikmalar:

Talabalarning akademik, ijtimoiy va huquqiy masalalar bo‘yicha murojaatlarini qabul qilish va tahlil qilish

Talabalarga aniq, tushunarli va o‘z vaqtida konsultatsiya berish

Akademik masalalar bo‘yicha talabalarni tegishli tartib va imkoniyatlarga yo‘naltirish

Talabalarning ijtimoiy ehtiyojlarini aniqlash va tegishli xizmatlarga yo‘naltirish

Huquqiy masalalar bo‘yicha mavjud tartib va talablarni tushuntirish

Viza rasmiylashtirish jarayonida talabalarni zarur tartib va hujjatlar bo‘yicha yo‘naltirish

Viza muddatlari va tegishli tashkiliy jarayonlarni kuzatib borish

Vaqtincha ro‘yxatdan o‘tish va ro‘yxat ma’lumotlarini yangilash jarayonida talabalarni yo‘naltirish

Tashkiliy jarayonlar uchun zarur hujjatlarni aniqlash va ularni rasmiylashtirish bo‘yicha tushuntirish berish

Talabalarni tegishli davlat organlari, tashkilotlar va mas’ul bo‘limlarga yo‘naltirish

Talabalarning hujjatlaridagi kamchiliklarni aniqlash va ularni bartaraf etish bo‘yicha tavsiyalar berish

Murakkab va nizoli masalalarda tegishli mutaxassislar bilan hamkorlik qilish

Talabalar bilan individual va guruh shaklida samarali kommunikatsiya olib borish

Madaniy va til jihatidan turlicha bo‘lgan talabalar bilan samarali muloqot qilish

Konsultatsiya va murojaatlar bo‘yicha ma’lumotlarni qayd etish, tizimlashtirish va saqlash

Talabalarning murojaatlarini ustuvorlik darajasiga ko‘ra ko‘rib chiqish va yo‘naltirish

Akademik, ijtimoiy, huquqiy va tashkiliy masalalar bo‘yicha takroriy muammolarni aniqlash va ularning yechimi bo‘yicha takliflar ishlab chiqish

Bilimlar:

Talabalarning akademik, ijtimoiy va huquqiy masalalar bo‘yicha murojaatlarini qabul qilish va tahlil qilish

Talabalarga aniq, tushunarli va o‘z vaqtida konsultatsiya berish

Akademik masalalar bo‘yicha talabalarni tegishli tartib va imkoniyatlarga yo‘naltirish

Talabalarning ijtimoiy ehtiyojlarini aniqlash va tegishli xizmatlarga yo‘naltirish

Huquqiy masalalar bo‘yicha mavjud tartib va talablarni tushuntirish

Viza rasmiylashtirish jarayonida talabalarni zarur tartib va hujjatlar bo‘yicha yo‘naltirish

Viza muddatlari va tegishli tashkiliy jarayonlarni kuzatib borish

Vaqtincha ro‘yxatdan o‘tish va ro‘yxat ma’lumotlarini yangilash jarayonida talabalarni yo‘naltirish

Tashkiliy jarayonlar uchun zarur hujjatlarni aniqlash va ularni rasmiylashtirish bo‘yicha tushuntirish berish

Talabalarni tegishli davlat organlari, tashkilotlar va mas’ul bo‘limlarga yo‘naltirish

Talabalarning murojaatlarini ustuvorlik darajasiga ko‘ra ko‘rib chiqish va yo‘naltirish

Akademik, ijtimoiy, huquqiy va tashkiliy masalalar bo‘yicha takroriy muammolarni aniqlash va ularning yechimi bo‘yicha takliflar ishlab chiqish

Talabalarning hujjatlaridagi kamchiliklarni aniqlash va ularni bartaraf etish bo‘yicha tavsiyalar berish

Talabalarning hujjatlaridagi kamchiliklarni aniqlash va ularni bartaraf etish bo‘yicha tavsiyalar berish

Murakkab va nizoli masalalarda tegishli mutaxassislar bilan hamkorlik qilish

 Talabalar bilan individual va guruh shaklida samarali kommunikatsiya olib borish

Madaniy va til jihatidan turlicha bo‘lgan talabalar bilan samarali muloqot qilish

 Konsultatsiya va murojaatlar bo‘yicha ma’lumotlarni qayd etish, tizimlashtirish va saqlash

Murakkab va nizoli masalalarda tegishli mutaxassislar bilan hamkorlik qilish

Talabalar bilan individual va guruh shaklida samarali kommunikatsiya olib borish

Madaniy va til jihatidan turlicha bo‘lgan talabalar bilan samarali muloqot qilish

Konsultatsiya va murojaatlar bo‘yicha ma’lumotlarni qayd etish, tizimlashtirish va saqlash

D1.03.7- Madaniy moslashuv va til o‘rganish bo‘yicha qo‘llab-quvvatlash dasturlarini tashkil etish,Talabalar faoliyatini monitoring qilish va ularning muammolarini aniqlash

Mehnat harakatlari:

1. Xorijiy talabalarning madaniy moslashuv va til o‘rganishga bo‘lgan ehtiyojlarini o‘rganish.

2.Talabalarning til bilish darajasi va madaniy moslashuv holatini aniqlash.

3.Madaniy moslashuv va til o‘rganishni qo‘llab-quvvatlash dasturlarini rejalashtirish.

4.Talabalar uchun til kurslari, amaliy mashg‘ulotlar va muloqot tadbirlarini tashkil etish.

5. Madaniy almashinuv va millatlararo muloqotga qaratilgan tadbirlarni tashkil etish.

6.Talabalarni mahalliy madaniyat, urf-odatlar va ijtimoiy muhit bilan tanishtirish.

7.Talabalarning til o‘rganish jarayonidagi ishtiroki va faolligini monitoring qilish.

8.Talabalarning madaniy moslashuv jarayonini muntazam kuzatib borish.

9.Talabalar faoliyati, ishtiroki va moslashuv darajasi bo‘yicha ma’lumotlarni yig‘ish va tahlil qilish.

10.Talabalarning ta’lim va ijtimoiy muhitda duch kelayotgan muammolarini aniqlash.

11.Aniqlangan muammolarning sabablarini o‘rganish va ularni guruhlash.

12.Talabalarning individual ehtiyojlaridan kelib chiqib, tegishli qo‘llab-quvvatlash choralarini belgilash.

13.Muammolarni hal etish uchun tegishli bo‘limlar, mutaxassislar va mas’ullar bilan hamkorlik qilish.

14.Talabalarning ijtimoiy va madaniy tadbirlarda faol ishtirokini rag‘batlantirish.

15.Madaniy moslashuv va til o‘rganish dasturlarining samaradorligini baholash.

16.Monitoring natijalari asosida mavjud dasturlarni takomillashtirish bo‘yicha takliflar ishlab chiqish.

17.Amalga oshirilgan ishlar, aniqlangan muammolar va ko‘rilgan choralar bo‘yicha tahliliy ma’lumotlar tayyorlash

Koʻnikmalar:

Xorijiy talabalarning madaniy moslashuv va til o‘rganishga bo‘lgan ehtiyojlarini aniqlash

Talabalarning til bilish darajasi va madaniy moslashuv holatini baholash

Madaniy moslashuv va til o‘rganishni qo‘llab-quvvatlash dasturlarini rejalashtirish va tashkil etish

Til kurslari, amaliy mashg‘ulotlar va muloqot tadbirlarini samarali tashkil etish

Madaniy almashinuv va millatlararo muloqot tadbirlarini tashkil etish

Talabalarni mahalliy madaniyat, urf-odatlar va ijtimoiy muhitga moslashtirish

Talabalarning ta’lim va ijtimoiy faoliyatini muntazam monitoring qilish

Talabalar faoliyati to‘g‘risidagi ma’lumotlarni yig‘ish, saralash va tahlil qilish

Talabalarning moslashuv jarayonidagi muammo va qiyinchiliklarini aniqlash

Aniqlangan muammolarning sabablarini o‘rganish va ularni ustuvorlik darajasiga ko‘ra tasniflash

Talabalarning individual ehtiyojlaridan kelib chiqib, qo‘llab-quvvatlash choralarini belgilash

Muammolarni hal etishda tegishli bo‘limlar va mutaxassislar bilan samarali hamkorlik qilish

Turli madaniyat vakillari bilan samarali va hurmatga asoslangan muloqot olib borish

Talabalarning ijtimoiy va madaniy tadbirlardagi faolligini oshirish usullarini qo‘llash

Dasturlar samaradorligini monitoring qilish va natijalarini baholash

Monitoring natijalari asosida amaliy tavsiyalar va takliflar ishlab chiqish

Amalga oshirilgan ishlar bo‘yicha tahliliy ma’lumot va hisobotlarni tayyorlash

Bilimlar:

Madaniy moslashuv tushunchasi, bosqichlari va asosiy tamoyillari

Xorijiy talabalarning yangi ijtimoiy va madaniy muhitga moslashuv xususiyatlari

Til o‘rganishni qo‘llab-quvvatlashning zamonaviy usullari va shakllari

Talabalar uchun til kurslari, amaliy mashg‘ulotlar va muloqot tadbirlarini tashkil etish tamoyillari

Madaniy almashinuv va millatlararo muloqotni rivojlantirish usullari

Mahalliy madaniyat, urf-odatlar va an’analarni xorijiy talabalarga tanishtirish shakllari

Talabalarning faoliyatini monitoring qilish maqsadi, vazifalari va usullari

Talabalar faoliyatini baholash mezonlari va asosiy ko‘rsatkichlari

Talabalarning madaniy moslashuv darajasini aniqlash va baholash usullari

Talabalarning til o‘rganish jarayonidagi ehtiyojlari va muammolarini aniqlash usullari

Talabalarning ijtimoiy va ta’lim jarayonida duch keladigan muammolari va ularni bartaraf etish usullari

Talabalar muammolarini aniqlash, tasniflash va tahlil qilish usullari

Talabalarni ijtimoiy va madaniy faoliyatga jalb etish hamda rag‘batlantirish usullari

Talabalarni qo‘llab-quvvatlash dasturlarini ishlab chiqish, amalga oshirish va baholash tamoyillari

Madaniy moslashuv va til o‘rganish dasturlarining samaradorligini baholash mezonlari

Monitoring natijalarini umumlashtirish, tahlil qilish va tahliliy ma’lumotlar tayyorlash tartibi

Turli madaniyat vakillari bilan ishlashda madaniyatlararo kommunikatsiya va kasbiy etika tamoyillari

D1.04.7- Talabalar, o‘qituvchilar va ma’muriyat o‘rtasida samarali muloqotni ta’minlash, Amalga oshirilgan chora-tadbirlar bo‘yicha hisobotlar tayyorlash

Mehnat harakatlari:

1.Talabalar, o‘qituvchilar va ma’muriyat o‘rtasidagi muloqot jarayonlarini tashkil etish va muvofiqlashtirish.

2.Talabalar va o‘qituvchilarning murojaatlari, takliflari hamda ehtiyojlarini qabul qilish.

3.Murojaatlarni mazmuniga ko‘ra o‘rganish, tasniflash va tegishli mas’ullarga yo‘naltirish.

4.Talabalar, o‘qituvchilar va ma’muriyat o‘rtasida zarur axborotlarning o‘z vaqtida yetkazilishini ta’minlash.

5.Muloqot jarayonida yuzaga keladigan muammolar va tushunmovchiliklarni aniqlash.

6.Mavjud muammolarni tegishli bo‘lim va mas’ullar bilan hamkorlikda hal etish choralarini tashkil qilish.

7.Talabalar va o‘qituvchilar uchun uchrashuvlar, suhbatlar va maslahat tadbirlarini tashkil etish.

8.Ma’muriyat bilan talabalar va o‘qituvchilar o‘rtasidagi fikr almashish jarayonlarini muvofiqlashtirish.

9.Muloqot samaradorligini oshirish uchun zamonaviy kommunikatsiya vositalaridan foydalanish.

10.Amalga oshirilgan chora-tadbirlar bo‘yicha zarur ma’lumotlarni yig‘ish va tizimlashtirish.

11. Tadbirlarning maqsadi, mazmuni, ishtirokchilari va natijalarini tahlil qilish.

12.Amalga oshirilgan ishlar bo‘yicha hisobotlarni belgilangan talablar asosida tayyorlash.

13.Hisobotlarga statistik, tahliliy va amaliy ma’lumotlarni kiritish.

14.Amalga oshirilgan chora-tadbirlar natijasida erishilgan yutuq va mavjud muammolarni aniqlash.

15.Hisobotlarda aniqlangan muammolar va ularni bartaraf etish bo‘yicha takliflarni aks ettirish.

16.Tayyorlangan hisobot va tahliliy ma’lumotlarni belgilangan tartibda rahbariyatga taqdim etish.

17.Amalga oshirilgan chora-tadbirlar samaradorligini tahlil qilish va muloqot jarayonlarini takomillashtirish bo‘yicha takliflar ishlab chiqish.

Koʻnikmalar:

Talabalar, o‘qituvchilar va ma’muriyat o‘rtasida samarali muloqotni tashkil etish

Murojaat, taklif va ehtiyojlarni tinglash, tahlil qilish va tegishli yo‘nalishlarga ajratish

Zarur axborotlarni aniq, tushunarli va o‘z vaqtida yetkazish

Turli toifadagi shaxslar bilan samarali va professional muloqot olib borish

Muloqot jarayonida yuzaga keladigan muammo va tushunmovchiliklarni aniqlash

Muammoli vaziyatlarni konstruktiv yondashuv asosida hal etish

Talabalar, o‘qituvchilar va ma’muriyat o‘rtasida uchrashuv va suhbatlarni tashkil etish

Fikr va takliflarni umumlashtirish hamda tegishli mas’ullarga yetkazish

Zamonaviy axborot-kommunikatsiya vositalaridan samarali foydalanish

Amalga oshirilgan chora-tadbirlar bo‘yicha ma’lumotlarni yig‘ish va tizimlashtirish

Tadbirlar natijalarini tahlil qilish va samaradorligini baholash

Hisobotlarni belgilangan talablar asosida tayyorlash va rasmiylashtirish

Statistik va tahliliy ma’lumotlarni hisobotlarda to‘g‘ri aks ettirish

Amalga oshirilgan ishlarning natijalari, muammolari va takliflarini aniq ifodalash

Tahliliy xulosa va amaliy tavsiyalar tayyorlash

Tayyorlangan hisobot va ma’lumotlarni rahbariyatga asoslangan holda taqdim etish

Muloqot jarayonlari va amalga oshirilgan chora-tadbirlar samaradorligini monitoring qilish

Bilimlar:

Talabalar, o‘qituvchilar va ma’muriyat o‘rtasida samarali muloqotni tashkil etish tamoyillari

Samarali kommunikatsiyaning asosiy shakllari, usullari va vositalari

Talabalar va o‘qituvchilar murojaatlarini qabul qilish, ko‘rib chiqish va yo‘naltirish tartibi

Muloqot jarayonida axborot almashish va fikr-mulohazalarni yetkazish usullari

Turli toifadagi shaxslar bilan professional va madaniyatli muloqot qilish tamoyillari

Nizoli va muammoli vaziyatlarni aniqlash hamda ularni konstruktiv hal etish usullari

Uchrashuv, suhbat, maslahat va boshqa kommunikativ tadbirlarni tashkil etish tartibi

Talabalar, o‘qituvchilar va ma’muriyat o‘rtasidagi hamkorlikni rivojlantirish usullari

Zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va elektron aloqa vositalaridan foydalanish usullari

Amalga oshirilgan chora-tadbirlar bo‘yicha ma’lumotlarni yig‘ish, tizimlashtirish va tahlil qilish usullari

Tadbirlar samaradorligini baholash mezonlari va ko‘rsatkichlari

Hisobotlarning tarkibi, mazmuni va rasmiylashtirish talablari

Statistik va tahliliy ma’lumotlarni hisobotlarda aks ettirish usullari

Amalga oshirilgan ishlar bo‘yicha tahliliy xulosa va tavsiyalar tayyorlash tartibi

Hisobot va tahliliy ma’lumotlarni rahbariyatga taqdim etish tartibi

Muloqot jarayonida xizmat odobi, kasbiy etika va axborot maxfiyligi talablari.

Muloqot samaradorligini monitoring qilish va aniqlangan muammolarni bartaraf etish usullari

B2.7-Maslahatchi xalqaro talabalar, o‘qituvchilar va ma’muriyat o‘rtasida samarali muloqotni yo‘lga qo‘yadi hamda turli madaniy tadbirlar va integratsiya dasturlarini tashkil etadi.

D2.01.7- Xalqaro talabalar, o‘qituvchilar va ma’muriyat o‘rtasida samarali muloqot mexanizmlarini yo‘lga qo‘yish,Talabalarni madaniy moslashuv va integratsiya jarayoniga yo‘naltirish hamda qo‘llab-quvvatlash

Mehnat harakatlari:

1.Xalqaro talabalar, o‘qituvchilar va ma’muriyat o‘rtasidagi mavjud muloqot jarayonlarini o‘rganish va tahlil qilish.

2.Samarali muloqot mexanizmlarini ishlab chiqish va amaliyotga joriy etish.

3.Xalqaro talabalar murojaatlari, takliflari va ehtiyojlarini qabul qilish hamda tegishli tartibda ko‘rib chiqish.

4.Talabalar va o‘qituvchilar o‘rtasida axborot almashinuvi va fikr-mulohazalarni tashkil etish.

5.Ma’muriyatga xalqaro talabalar bilan bog‘liq masalalar bo‘yicha zarur axborotlarni o‘z vaqtida yetkazish.

6.Muloqot jarayonida yuzaga keladigan til, madaniy va tashkiliy to‘siqlarni aniqlash.

7.Aniqlangan muammolarni tegishli bo‘lim va mas’ullar bilan hamkorlikda bartaraf etish choralarini belgilash.

8.Xalqaro talabalar uchun muntazam uchrashuvlar, maslahatlar va axborot sessiyalarini tashkil etish.

9.Talabalarni ta’lim muassasasining ichki tartib-qoidalari, ijtimoiy muhit va mavjud xizmatlar bilan tanishtirish.

10.Xalqaro talabalarni mahalliy madaniyat, urf-odatlar va ijtimoiy qadriyatlar bilan tanishtirish.

11.Talabalarni madaniy moslashuv va integratsiya jarayoniga yo‘naltirish.

12. Xalqaro va mahalliy talabalar o‘rtasida muloqot va hamkorlikni rivojlantirishga qaratilgan tadbirlarni tashkil etish.

13.Talabalarning madaniy va ijtimoiy tadbirlardagi ishtirokini rag‘batlantirish.

14.Xalqaro talabalarning moslashuv jarayonini muntazam monitoring qilish.

15.Talabalarning madaniy, ijtimoiy va ta’lim jarayonida duch kelayotgan muammolarini aniqlash va tahlil qilish.

16.Aniqlangan muammolar bo‘yicha individual qo‘llab-quvvatlash va yo‘naltirish choralarini tashkil etish.

17.Amalga oshirilgan ishlar natijalarini tahlil qilish hamda muloqot va integratsiya mexanizmlarini takomillashtirish bo‘yicha takliflar ishlab chiqish.

Koʻnikmalar:

Xalqaro talabalar, o‘qituvchilar va ma’muriyat o‘rtasida samarali muloqotni tashkil etish

Muloqot mexanizmlarini ishlab chiqish, joriy etish va takomillashtirish

Xalqaro talabalar murojaatlari, takliflari va ehtiyojlarini aniqlash va tahlil qilish

Turli millat va madaniyat vakillari bilan samarali va hurmatga asoslangan muloqot olib borish

Til va madaniy tafovutlar sabab yuzaga keladigan kommunikativ to‘siqlarni aniqlash va bartaraf etish

Talabalarga zarur axborotlarni aniq, tushunarli va o‘z vaqtida yetkazish

Xalqaro talabalarni ta’lim muassasasining ichki tartib-qoidalari va xizmatlaridan foydalanishga yo‘naltirish

Talabalarni mahalliy madaniyat, urf-odatlar va ijtimoiy muhitga moslashtirish

Xalqaro talabalarni madaniy va ijtimoiy tadbirlarga jalb etish

Xalqaro va mahalliy talabalar o‘rtasida hamkorlik va muloqotni rivojlantirish

Talabalarning madaniy moslashuv va integratsiya jarayonini monitoring qilish

Talabalarning moslashuv jarayonidagi muammo va ehtiyojlarini aniqlash

Aniqlangan muammolarni tegishli bo‘lim va mutaxassislar bilan hamkorlikda hal etish

Talabalar uchun uchrashuv, maslahat va axborot tadbirlarini tashkil etish

Talabalarning individual ehtiyojlaridan kelib chiqib, tegishli qo‘llab-quvvatlash choralarini belgilash

Muloqot va integratsiya jarayonlari natijalarini tahlil qilish va baholash

Aniqlangan muammolar asosida amaliy tavsiyalar va takliflar ishlab chiqish

Bilimlar:

Xalqaro talabalar, o‘qituvchilar va ma’muriyat o‘rtasida samarali muloqotni tashkil etish tamoyillari

Samarali kommunikatsiyaning shakllari, usullari va vositalari

Xalqaro talabalar bilan ishlashda madaniyatlararo kommunikatsiya tamoyillari

Turli millat va madaniyat vakillari bilan muloqot qilishning o‘ziga xos xususiyatlari

Til va madaniy tafovutlarning muloqot jarayoniga ta’sir etuvchi omillari

Xalqaro talabalarni ta’lim muassasasining ichki tartib-qoidalari va xizmatlari bilan tanishtirish tartibi

Xalqaro talabalarni madaniy moslashuv va integratsiyaga yo‘naltirish usullari

Talabalarning yangi ijtimoiy va ta’lim muhitiga moslashuv bosqichlari

Xalqaro talabalarni ijtimoiy, madaniy va jamoaviy tadbirlarga jalb etish shakllari

Xalqaro va mahalliy talabalar o‘rtasida hamkorlikni rivojlantirish usullari

Talabalarning madaniy moslashuv va integratsiya jarayonini monitoring qilish usullari

Talabalarning muammo va ehtiyojlarini aniqlash, tasniflash va tahlil qilish usullari

Talabalarni individual qo‘llab-quvvatlash va tegishli xizmatlarga yo‘naltirish mexanizmlari

Muloqot jarayonida yuzaga keladigan nizoli va muammoli vaziyatlarni hal etish usullari

Xalqaro talabalar bilan ishlashda kasbiy etika, xizmat odobi va bag‘rikenglik tamoyillari

Talabalar murojaatlarini qabul qilish, qayd etish, ko‘rib chiqish va tegishli mas’ullarga yo‘naltirish tartibi

Muloqot va integratsiya tadbirlarining samaradorligini baholash mezonlari hamda natijalarni tahlil qilish usullari

D2.02.7- Turli madaniy tadbirlar, seminarlar va integratsiya dasturlarini rejalashtirish va tashkil etish, Talabalar faoliyatini monitoring qilish va ularning ehtiyojlari bo‘yicha tavsiyalar berish

Mehnat harakatlari:

1.Talabalarning madaniy, ijtimoiy va integratsion tadbirlarga bo‘lgan ehtiyojlarini o‘rganish.

2.Madaniy tadbirlar, seminarlar va integratsiya dasturlarining maqsad va vazifalarini belgilash.

3.Tadbirlar va dasturlarni o‘tkazish rejalari hamda ish dasturlarini ishlab chiqish.

4.Tadbirlarni o‘tkazish muddati, joyi, ishtirokchilari va tashkiliy masalalarini belgilash.

5.Tadbirlarni tashkil etish uchun zarur resurslar, texnik vositalar va materiallarni aniqlash.

6.Talabalar, o‘qituvchilar va boshqa ishtirokchilar bilan tadbirlarni muvofiqlashtirish.

7.Madaniy almashinuv, seminar va integratsion uchrashuvlarni tashkil etish.

8.Xalqaro va mahalliy talabalarni tadbirlarga jalb etish va ularning faol ishtirokini ta’minlash.

9.Tadbirlar davomida talabalar faoliyati va ishtirokini kuzatib borish.

10.Talabalarning tadbirlardagi faolligi, qiziqishi va ishtiroki bo‘yicha ma’lumotlarni yig‘ish.

11.Talabalar faoliyatini belgilangan mezonlar asosida monitoring qilish va baholash.

12.Talabalarning ta’lim, ijtimoiy, madaniy va integratsion ehtiyojlarini aniqlash.

13.Aniqlangan ehtiyoj va muammolarni tahlil qilish hamda ustuvor yo‘nalishlarni belgilash.

14.Talabalarning ehtiyojlaridan kelib chiqib, amaliy tavsiyalar va takliflar ishlab chiqish.

15.Aniqlangan muammolarni tegishli bo‘lim va mutaxassislar bilan hamkorlikda hal etish choralarini belgilash.

16.O‘tkazilgan tadbir va dasturlar samaradorligini tahlil qilish hamda natijalarini umumlashtirish.

17.Monitoring va tahlil natijalari asosida kelgusidagi tadbirlar va integratsiya dasturlarini takomillashtirish bo‘yicha takliflar tayyorlash.

Koʻnikmalar:

Madaniy tadbirlar, seminarlar va integratsiya dasturlarini rejalashtirish va tashkil etish

Tadbirlarning maqsad va vazifalarini aniq belgilash

Tadbirlarni o‘tkazish muddati, joyi, ishtirokchilari va tashkiliy jarayonlarini muvofiqlashtirish.

 Tadbirlar uchun zarur resurslar, texnik vositalar va materiallarni aniqlash

Xalqaro va mahalliy talabalarni tadbirlarga jalb etish va ularning faol ishtirokini ta’minlash

Madaniy almashinuv va integratsion tadbirlarni samarali tashkil etish

Seminar, uchrashuv va muloqot tadbirlarini boshqarish

Talabalar faoliyatini muntazam monitoring qilish va baholash

Talabalarning tadbirlardagi ishtiroki va faolligi bo‘yicha ma’lumotlarni yig‘ish va tahlil qilish

Talabalarning ta’lim, ijtimoiy, madaniy va integratsion ehtiyojlarini aniqlash

Aniqlangan muammo va ehtiyojlarni ustuvorlik darajasiga ko‘ra tasniflash

Talabalarning individual ehtiyojlaridan kelib chiqib, amaliy tavsiyalar ishlab chiqish

Muammolarni hal etishda tegishli bo‘limlar va mutaxassislar bilan hamkorlik qilish

Tadbirlar va integratsiya dasturlari samaradorligini baholash

Monitoring natijalarini umumlashtirish va tahliliy xulosalar tayyorlash

Talabalarning taklif va fikrlarini o‘rganish hamda ularni tadbirlarni takomillashtirishda qo‘llash

O‘tkazilgan tadbirlar natijalari asosida yangi tashabbus va takliflar ishlab chiqish

Bilimlar:

Madaniy tadbirlar, seminarlar va integratsiya dasturlarini rejalashtirish va tashkil etish tamoyillari

Tadbirlarning maqsadi, vazifalari va kutilayotgan natijalarini belgilash usullari

Madaniy almashinuv va integratsiya tadbirlarini tashkil etish shakllari

Seminar, trening, uchrashuv va muloqot tadbirlarini o‘tkazish usullari

Xalqaro va mahalliy talabalarni tadbirlarga jalb etish hamda ularning faolligini oshirish usullari

Tadbirlarni tashkil etishda zarur resurslar, texnik vositalar va tashkiliy ta’minot talablari

Talabalar faoliyatini monitoring qilishning maqsadi, vazifalari va usullari

Talabalar faoliyatini baholash mezonlari va ko‘rsatkichlari

Talabalarning ta’lim, ijtimoiy, madaniy va integratsion ehtiyojlarini aniqlash usullari

Talabalar muammolarini aniqlash, tasniflash va tahlil qilish usullari

Talabalarning individual ehtiyojlarini o‘rganish va ularga mos tavsiyalar ishlab chiqish tamoyillari

Talabalarni ijtimoiy va madaniy faoliyatga jalb etish hamda rag‘batlantirish usullari

Xalqaro va mahalliy talabalar o‘rtasida madaniyatlararo muloqot va hamkorlikni rivojlantirish tamoyillari

Tadbirlar va integratsiya dasturlari samaradorligini baholash mezonlari

Monitoring natijalarini yig‘ish, qayta ishlash, tahlil qilish va umumlashtirish usullari

Talabalar fikr-mulohazalari, takliflari va ehtiyojlarini o‘rganish usullari

O‘tkazilgan tadbirlar natijalari asosida takomillashtirish bo‘yicha tavsiyalar va yangi tashabbuslarni ishlab chiqish tamoyillari

D2.03.7- Ijtimoiy-psixologik muhitni yaxshilashga qaratilgan loyihalar va tadbirlarni amalga oshirish, Xalqaro talabalar bilan ishlash bo‘yicha hisobotlar va tahliliy materiallar tayyorlash

Mehnat harakatlari:

1.Xalqaro talabalar o‘rtasidagi ijtimoiy-psixologik muhitning mavjud holatini o‘rganish.

2.Talabalarning ijtimoiy, madaniy va kommunikativ ehtiyojlarini aniqlash.

3.Ijtimoiy-psixologik muhitni yaxshilashga qaratilgan loyiha va tadbirlarning maqsad hamda vazifalarini belgilash.

4.Loyihalar va tadbirlarni amalga oshirish rejasini ishlab chiqish.

5.Talabalarni ijtimoiy, madaniy va jamoaviy tadbirlarga jalb etish.

6.Xalqaro va mahalliy talabalar o‘rtasida muloqot va hamkorlikni rivojlantirishga qaratilgan tadbirlarni tashkil etish.

7.Talabalarning moslashuvi va integratsiyasini qo‘llab-quvvatlashga qaratilgan amaliy chora-tadbirlarni amalga oshirish.

8.Ijtimoiy-psixologik muhitda yuzaga keladigan muammo va ziddiyatlarni aniqlash.

9.Aniqlangan muammolarni tegishli bo‘lim va mutaxassislar bilan hamkorlikda ko‘rib chiqish.

10.Amalga oshirilgan loyiha va tadbirlarning natijalarini monitoring qilish.

11.Talabalarning tadbirlardagi ishtiroki va faolligi bo‘yicha ma’lumotlarni yig‘ish.

12.Xalqaro talabalar bilan ishlash jarayonida amalga oshirilgan ishlarni tizimlashtirish.

13.Xalqaro talabalar bilan ishlash bo‘yicha statistik va tahliliy ma’lumotlarni shakllantirish.

14.Amalga oshirilgan ishlar, erishilgan natijalar va mavjud muammolar asosida hisobotlar tayyorlash.

15.Hisobot va tahliliy materiallarda aniqlangan muammolar hamda ularni bartaraf etish choralarini aks ettirish.

16.Ijtimoiy-psixologik muhitni yaxshilash bo‘yicha amalga oshirilgan tadbirlar samaradorligini tahlil qilish.

17.Tahlil natijalari asosida xalqaro talabalar bilan ishlashni takomillashtirish bo‘yicha taklif va tavsiyalar ishlab chiqish.

Koʻnikmalar:

Xalqaro talabalar o‘rtasidagi ijtimoiy-psixologik muhitni o‘rganish va baholash

Talabalarning ijtimoiy, madaniy va kommunikativ ehtiyojlarini aniqlash

Ijtimoiy-psixologik muhitni yaxshilashga qaratilgan loyihalar va tadbirlarni rejalashtirish va tashkil etish

Talabalarni ijtimoiy, madaniy va jamoaviy tadbirlarga faol jalb etish

Xalqaro va mahalliy talabalar o‘rtasida samarali muloqot va hamkorlikni yo‘lga qo‘yish

Talabalarning yangi muhitga moslashuvi va integratsiyasini qo‘llab-quvvatlash

Talabalar o‘rtasida yuzaga keladigan muammo va ziddiyatlarni aniqlash

Muammoli vaziyatlarni tahlil qilish va ularni bartaraf etish bo‘yicha tegishli choralarni belgilash

Talabalar bilan ishlashda tegishli bo‘limlar va mutaxassislar bilan hamkorlik qilish

 Amalga oshirilgan loyiha va tadbirlarning natijalarini monitoring qilish

Talabalarning ishtiroki va faolligi bo‘yicha ma’lumotlarni yig‘ish, saralash va tahlil qilish

Xalqaro talabalar bilan ishlash bo‘yicha statistik va tahliliy ma’lumotlarni shakllantirish

Amalga oshirilgan ishlar natijalari, muammolar va yutuqlarni tahliliy materiallarda aniq ifodalash

Xalqaro talabalar bilan ishlash natijalari asosida rahbariyatga asoslangan takliflar kiritish

Tahliliy ma’lumotlar asosida xulosa va amaliy tavsiyalar ishlab chiqish

Loyihalar va tadbirlar samaradorligini baholash hamda takomillashtirish yo‘nalishlarini aniqlash

Bilimlar:

Ijtimoiy-psixologik muhit tushunchasi, uning tarkibiy qismlari va asosiy tamoyillari

Xalqaro talabalarning ijtimoiy va madaniy moslashuv xususiyatlari

Talabalar o‘rtasida sog‘lom ijtimoiy-psixologik muhitni shakllantirish usullarini

Ijtimoiy-psixologik muhitni yaxshilashga qaratilgan loyiha va tadbirlarni rejalashtirish tamoyillari

Xalqaro va mahalliy talabalar o‘rtasida muloqot va hamkorlikni rivojlantirish usullari

Talabalarning ijtimoiy, madaniy va kommunikativ ehtiyojlarini aniqlash usullari

Talabalar o‘rtasida yuzaga keladigan muammo va ziddiyatlarni aniqlash hamda tahlil qilish usullari

Muammoli vaziyatlarni hal etish va nizolarning oldini olish usullari

Talabalarni ijtimoiy va madaniy tadbirlarga jalb etish hamda rag‘batlantirish usullari

Talabalarning faoliyati va ishtirokini monitoring qilish usullari

Loyihalar va tadbirlar samaradorligini baholash mezonlari va ko‘rsatkichlari

Xalqaro talabalar bilan ishlash jarayonida ma’lumotlarni yig‘ish, tizimlashtirish va tahlil qilish usullari

Statistik ma’lumotlarni shakllantirish, qayta ishlash va umumlashtirish usullari

Hisobot va tahliliy materiallarning tarkibi, mazmuni va rasmiylashtirish talablari

Tahliliy ma’lumotlar asosida xulosa, tavsiya va takliflar ishlab chiqish usullari

Xalqaro talabalar bilan ishlashda madaniyatlararo kommunikatsiya, kasbiy etika va bag‘rikenglik tamoyillari

D2.04.7-Madaniy va akademik integratsiyani oshirishga qaratilgan yangi tashabbuslar va loyihalarni taklif qilish, Muammolarni aniqlash va ularni bartaraf etish choralarini ishlab chiqishda rahbariyatga yordam ko‘rsatish

Mehnat harakatlari:

1.Talabalarning madaniy va akademik integratsiya holatini o‘rganish va tahlil qilish.

2.Madaniy va akademik integratsiyani rivojlantirishga ta’sir etuvchi muammo va ehtiyojlarni aniqlash.

3.Talabalar, o‘qituvchilar va tegishli bo‘limlarning taklif va fikrlarini o‘rganish.

4.Integratsiya jarayonidagi mavjud muammolarni guruhlash va ularning sabablarini tahlil qilish.

5.Madaniy va akademik integratsiyani oshirishga qaratilgan yangi tashabbus va loyihalarni ishlab chiqish.

6.Yangi tashabbuslarning maqsadi, vazifalari va kutilayotgan natijalarini belgilash.

7. Taklif etilayotgan loyihalarning amalga oshirish imkoniyatlari va samaradorligini baholash.

8.Talabalarni madaniy almashinuv, akademik hamkorlik va ijtimoiy faoliyatga jalb etish bo‘yicha takliflar tayyorlash.

9.Xalqaro va mahalliy talabalar o‘rtasida hamkorlikni kuchaytirishga qaratilgan tadbirlar bo‘yicha tashabbuslar kiritish.

10.Aniqlangan muammolarni bartaraf etish bo‘yicha amaliy choralar va yechim variantlarini ishlab chiqish.

11.Muammolarni hal etish uchun zarur resurslar, mas’ullar va amalga oshirish muddatlarini belgilashda ko‘maklashish.

12.Rahbariyatga muammolar va ularning yechimlari bo‘yicha tahliliy ma’lumotlar taqdim etish.

13Rahbariyat tomonidan belgilangan vazifalar doirasida tegishli bo‘limlar faoliyatini muvofiqlashtirishga ko‘maklashish.

14.Yangi tashabbus va loyihalarni amalga oshirish jarayonini kuzatib borish.

15.Amalga oshirilgan chora-tadbirlar natijalarini monitoring qilish va samaradorligini baholash.

16.Monitoring natijalari asosida loyihalar va tashabbuslarni takomillashtirish bo‘yicha qo‘shimcha takliflar ishlab chiqish.

17.Madaniy va akademik integratsiyani rivojlantirish bo‘yicha rahbariyatga muntazam ravishda asoslangan tavsiya va takliflar kiritish.

Koʻnikmalar:

Talabalarning madaniy va akademik integratsiya holatini o‘rganish va baholash

Integratsiya jarayonidagi muammo va ehtiyojlarni aniqlash

Aniqlangan muammolarning sabablarini tahlil qilish va ustuvor yo‘nalishlarni belgilash

Talabalar, o‘qituvchilar va tegishli bo‘limlarning taklif va fikrlarini o‘rganish

Madaniy va akademik integratsiyani rivojlantirishga qaratilgan yangi tashabbus va loyihalarni ishlab chiqish

Loyiha va tashabbuslarning maqsadi, vazifalari va kutilayotgan natijalarini shakllantirish

Yangi loyihalarning amalga oshirish imkoniyatlari va samaradorligini baholash

Xalqaro va mahalliy talabalar o‘rtasida hamkorlikni rivojlantirish bo‘yicha takliflar ishlab chiqish

Talabalarni madaniy almashinuv va akademik hamkorlikka jalb etish usullaridan foydalanish

Muammolarni bartaraf etish bo‘yicha amaliy yechim va choralarni ishlab chiqish

Muammolarni hal etish uchun zarur resurslar, mas’ullar va muddatlarni belgilashda ko‘maklashish

Rahbariyatga tahliliy ma’lumotlar, asoslangan taklif va tavsiyalarni taqdim etish

Tegishli bo‘limlar bilan hamkorlikda muammolarni hal etish jarayonlarini muvofiqlashtirish

Yangi tashabbus va loyihalarning amalga oshirilishini monitoring qilish

Amalga oshirilgan chora-tadbirlarning samaradorligini tahlil qilish va baholash

Monitoring natijalariga asoslangan holda loyihalarni takomillashtirish bo‘yicha takliflar ishlab chiqish

Muammoli vaziyatlarda mustaqil tahlil qilish, maqbul yechimlarni ishlab chiqish va rahbariyatga asoslangan tavsiyalar berish

Bilimlar:

Madaniy va akademik integratsiyaning mazmuni, maqsadi va asosiy tamoyillari

Xalqaro va mahalliy talabalar o‘rtasida madaniy hamkorlikni rivojlantirish usullari. Talabalarning akademik integratsiyasini ta’minlash shakllari va mexanizmlari

Talabalarning madaniy va akademik ehtiyojlarini aniqlash usullari

Integratsiya jarayonida yuzaga keladigan muammo va to‘siqlarni aniqlash hamda tahlil qilish usullari

Muammolarning kelib chiqish sabablarini o‘rganish va ularni tasniflash usullari

Yangi tashabbus va loyihalarni ishlab chiqish, rejalashtirish va amalga oshirish tamoyillari

Loyiha maqsadi, vazifalari, kutilayotgan natijalari va samaradorlik ko‘rsatkichlarini belgilash usullari

Yangi tashabbus va loyihalarning samaradorligini baholash mezonlari

Talabalarni madaniy almashinuv, akademik hamkorlik va ijtimoiy faoliyatga jalb etish usullari

Muammolarni bartaraf etish bo‘yicha amaliy choralar va yechimlarni ishlab chiqish usullari

Rahbariyatga tahliliy ma’lumot, taklif va tavsiyalarni tayyorlash hamda taqdim etish tartibi

Tegishli bo‘limlar va mutaxassislar bilan hamkorlik qilish hamda faoliyatni muvofiqlashtirish usullari

Loyiha va tashabbuslarni monitoring qilish, natijalarini tahlil qilish va baholash usullari

Madaniyatlararo kommunikatsiya, hamkorlik va kasbiy etika tamoyillari

Talabalar integratsiyasini rivojlantirish va aniqlangan muammolarni bartaraf etishning zamonaviy usullari

Masʼuliyat va mustaqillik:

Madaniy va akademik integratsiyani rivojlantirish bo‘yicha asoslangan tashabbus va loyihalarni ishlab chiqish uchun mas’uliyat

Aniqlangan muammolarni xolis va tizimli tahlil qilish hamda ularning sabablarini aniqlash uchun mas’uliyat

Rahbariyatga taqdim etiladigan taklif, tavsiya va tahliliy ma’lumotlarning aniqligi va asoslanganligi uchun mas’uliyat

Talabalar, o‘qituvchilar va tegishli bo‘limlardan olingan ma’lumotlarning to‘g‘ri va xolis umumlashtirilishi uchun mas’uliyat

Yangi tashabbus va loyihalarning maqsadga muvofiqligini mustaqil baholash

Muammolarni bartaraf etish bo‘yicha muqobil yechimlarni mustaqil ishlab chiqish

Berilgan topshiriqlarni belgilangan muddat va sifat talablariga muvofiq mustaqil bajarish

Aniqlangan muammolar yuzasidan tegishli bo‘lim va mutaxassislar bilan o‘z vaqtida hamkorlik qilish

Rahbariyat ko‘rsatmalari asosida belgilangan vazifalarni sifatli bajarish va natijalar to‘g‘risida axborot berish

Integratsiya jarayonlarini takomillashtirish bo‘yicha yangi g‘oyalarni mustaqil ilgari surish va ularni asoslash

O‘z faoliyati natijalarini mustaqil tahlil qilish va aniqlangan kamchiliklarni bartaraf etish choralarini belgilash

Loyiha va tashabbuslarni amalga oshirish jarayonini muntazam kuzatib borish va natijalar uchun mas’uliyat

Qabul qilingan qaror va tavsiyalarning kutilayotgan natijalarini hisobga olish hamda yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan xavflarni baholash

Talabalar manfaatlari va ehtiyojlarini hisobga olgan holda xolis va mas’uliyatli takliflar ishlab chiqish

Madaniyatlararo muloqotda kasbiy etika, hurmat va bag‘rikenglik tamoyillariga rioya qilish

Texnik va/yoki texnologik talab

Madaniy va akademik integratsiyaga oid ma’lumotlarni elektron shaklda yig‘ish, qayta ishlash va tizimlashtirish; Microsoft Word, Excel va PowerPoint dasturlaridan foydalanib tahliliy ma’lumotlar, hisobotlar, loyihalar va takliflarni tayyorlash; talabalar faoliyati va ehtiyojlari bo‘yicha ma’lumotlarni elektron bazalar hamda axborot tizimlariga kiritish; statistik ma’lumotlarni elektron jadvallar, diagramma va grafiklar yordamida tahlil qilish; yangi tashabbus va loyihalarni elektron shaklda rejalashtirish va hujjatlashtirish; zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, elektron hujjat aylanishi va onlayn muloqot vositalaridan foydalanish; taqdimot materiallarini texnik talablarga muvofiq tayyorlash; ma’lumotlarni elektron shaklda saqlash, himoyalash va axborot xavfsizligi talablariga rioya qilish; loyiha va tashabbuslarning bajarilishini raqamli vositalar orqali monitoring qilish; tahliliy natijalarni rahbariyatga elektron shaklda tezkor va tushunarli taqdim etish.

Kasbning nomi:

Xorijda ta’lim olish bo‘yicha maslahatchi

Mashgʻulot nomining kodi:

TMR boʻyicha malaka darajasi:

7

Malakani baholashga qoʻyiladigan talablar:

Tavsiya etiladi

Amaliy tajriba (ish staji)ga qoʻyilgan talablar:

Xorijda ta’lim olish bo‘yicha maslahatchi lavozimiga oliy ma’lumotga ega hamda xalqaro ta’lim, xorijiy ta’lim dasturlari, grant va stipendiyalar, akademik mobillik yoki talabalarni xorijda ta’lim olishga yo‘naltirish sohasida kamida 3 yil amaliy ish stajiga ega nomzodlar qo‘yiladi.

Layoqatiga va shaxsiy kompetensiyalarga qoʻyilgan talablar

Xorijda ta’lim olish bo‘yicha maslahatchi talabalarni chet eldagi ta’lim muassasalariga yo‘naltirish, ularga mos dasturlarni tanlashda yordam berish va hujjat topshirish jarayonlarini professional darajada qo‘llab-quvvatlovchi mutaxassis hisoblanadi. Ushbu lavozim egasi pedagogika, xalqaro munosabatlar, ta’lim boshqaruvi, marketing yoki ijtimoiy fanlar yo‘nalishlaridan biri bo‘yicha oliy ma’lumotga ega bo‘lishi zarur. U xalqaro ta’lim tizimlari, universitetlar reytingi, grant va stipendiya dasturlari, qabul talablari hamda vizaga oid jarayonlar bo‘yicha chuqur bilimga ega bo‘lishi lozim.

Taʼlim darajasiga qoʻyilgan talablar:

magistratura;

yuqori darajadagi qoʻshimcha taʼlim (internatura, ordinatura, biznes boshqaruvi, davlat boshqaruvi va boshqa xalqaro tan olingan taʼlim);

mutaxassislik (spetsialitet);

bakalavriat va amaliy tajriba;

Informal taʼlim bilan bogʻliqligi:

-

Kasbiy standartlar reyestrida mavjudligi:

-

Kasbning boshqa mumkin boʻlgan nomlari:

Boshqa kasblar bilan aloqadorligi:

TMR boʻyicha malaka darajasi:

Kasbning nomi:

Mehnat funksiyalarining tavsifi

Kodi va nomi

Mehnat vazifalari

F1.7- Xorijda ta’lim olish bo‘yicha maslahatchi abituriyent va talabalarni chet eldagi ta’lim imkoniyatlari haqida xabardor qiladi hamda ularni to‘g‘ri yo‘naltiradi.

F1.01.7- Xorijiy talabalarni qabul qilish jarayonini rejalashtirish, ularni ro‘yxatdan o‘tkazish va hujjatlarni tayyorlashda yordam ko‘rsatish,   Talabalarni yangi muhitga moslashuvi va o‘qish jarayoniga integratsiyasini qo‘llab-quvvatlash

Oʻqitish natijalari

Mehnat harakatlari:

1.Xorijiy talabalar uchun qabul mezonlari va talablarini ishlab chiqish, Reklama va axborot kampaniyalarini tashkil etish veb-sayt, ijtimoiy tarmoqlar, hamkor tashkilotlar orqali.

2.Xorijiy ta’lim muassasalari va agentliklar bilan hamkorlikni yo‘lga qo‘yish,   Arizalarni qabul qilish va ko‘rib chiqish jarayonini rejalashtirish, Qabul kvotalari va yo‘nalishlar bo‘yicha ehtiyojlarni aniqlash.

3.Talabalardan hujjatlarni qabul qilish va tekshirish, Elektron ro‘yxatga olish tizimiga ma’lumotlarni kiritish, Qabul natijalarini rasmiylashtirish va talabalarni xabardor qilish.

4.Talabalar uchun shaxsiy identifikatsiya raqamlari yoki ID kartalarini tayyorlash,   Migratsiya va vizaga oid ro‘yxatdan o‘tkazish jarayonlarini tashkil etish

5.Taklifnoma  va qabul xatlarini tayyorlash, Vizani rasmiylashtirish uchun zarur hujjatlar paketini shakllantirish, Talabalar bilan shartnomalar tuzish.

6.O‘qish to‘lovlari, sug‘urta va boshqa majburiy hujjatlarni tayyorlash, Diplom va attestatlarni nostrifikatsiya qilish jarayonida maslahat berish.

7.“Orientation” tanishtiruv dasturlarini tashkil etish, Talabalarga yashash joyi yotoqxona yoki ijara topishda yordam berish, Mahalliy madaniyat, qonunchilik va kundalik hayot haqida ma’lumot berish.

8.Psixologik va ijtimoiy moslashuv bo‘yicha maslahat xizmatlarini yo‘lga qo‘yish,   Mentor yoki tutor tizimini tashkil etish mahalliy talabalar yordamida

9. Dars jadvali va o‘quv dasturlari bilan tanishtirish, Til kurslari yoki qo‘shimcha tayyorlov mashg‘ulotlarini tashkil etish.

10. Akademik maslahat  xizmatlarini ko‘rsatish,  O‘qituvchilar va talabalar o‘rtasida samarali muloqotni yo‘lga qo‘yish, Talabalarni ilmiy, madaniy va sport tadbirlariga jalb etish.

11. Talabalarning o‘qishdagi muvaffaqiyatini monitoring qilish,   Muammolarni aniqlash va tezkor yechimlar taklif etish.

12. Talabalar fikr-mulohazalarini yig‘ish va xizmatlarni takomillashtirish,   Bitiruvgacha bo‘lgan jarayonda maslahat va yordam ko‘rsatish.

13.Xorijiy talabalar uchun onlayn ariza platformasini joriy etish,  Hujjatlarni elektron tarzda qabul qilish va saqlash tizimini yaratish.

14.CRM yoki talabalar boshqaruv tizimi orqali jarayonlarni kuzatish,  Chat-bot yoki FAQ tizimi orqali tezkor savol-javob xizmatini yo‘lga qo‘yish.

15.Talabalarga migratsiya qonunchiligi bo‘yicha muntazam ma’lumot berish,  Favqulodda holatlar uchun aloqa tizimini tashkil etish.

16.Xorijiy talabalar uchun alohida kontent video, blog, intervyular tayyorlash,   Bitiruvchilar  tarmog‘ini shakllantirish va rivojlantirish.

17.Xalqaro reyting va ko‘rgazmalarda ishtirok etish, Hamkor universitetlar bilan qo‘shma dasturlar  tashkil etish.

18.Xalqaro ta’lim bo‘yicha treninglar tashkil etish, Xodimlarning ingliz va boshqa xorijiy tillarni bilish darajasini oshirish.

19. Xizmat ko‘rsatish  ko‘nikmalarini rivojlantirish,   Xalqaro standartlar asosida ish yuritishni joriy etish.

20. Qabul qilingan xorijiy talabalar soni, Talabalar qoniqish darajasi survey orqali, Bitiruvgacha yetib borish ko‘rsatkichi.

Koʻnikmalar:

Qabul jarayonlarini rejalashtirish va muvofiqlashtirish, Bir vaqtning o‘zida bir nechta jarayonni boshqarish 

Vaqtni samarali boshqarish va ustuvorliklarni belgilash, Hujjatlar va ma’lumotlar oqimini tizimli tashkil etish

Xorijiy talabalar bilan samarali muloqot olib borish, Murakkab ma’lumotlarni sodda va tushunarli tarzda tushuntirish

Muzokara olib borish va hamkorlik aloqalarini rivojlantirish, Madaniyatlararo muloqot

Ingliz tilida erkin muloqot qilish kamida B2 daraja, Qo‘shimcha xorijiy tillarni bilish rus, arab, xitoy va boshqalar, Rasmiy yozishmalarni xorijiy tillarda olib borish

Rasmiy hujjatlarni to‘g‘ri rasmiylashtirish, Vizalar, migratsiya va ta’lim hujjatlari talablarini bilish

Elektron hujjat aylanish tizimlaridan foydalanish, Ma’lumotlarni aniqlik bilan tekshirish va tahlil qilish

Ofis dasturlari Word, Excel, PowerPoint bilan ishlash, Talabalar boshqaruv tizimlari CRM, LMSdan foydalanish

Onlayn platformalar va ma’lumotlar bazalari bilan ishlash, Axborot xavfsizligi va ma’lumotlarni himoya qilish asoslarini bilish

Favqulodda holatlarda tezkor va to‘g‘ri qaror qabul qilish, Talabalar muammolarini aniqlash va yechim topish,   Yangi muhit va o‘zgarishlarga tez moslashish,   Stressga chidamlilik

Talabalarni qo‘llab-quvvatlash va motivatsiya berish,  Empatiya va tinglash qobiliyati,  Konfliktlarni boshqarish va hal qilish,  Jamoada samarali ishlash

Talabalar oqimini va natijalarni tahlil qilish, Statistik ma’lumotlar bilan ishlash,   Hisobotlar tayyorlash,  KPI va samaradorlik ko‘rsatkichlarini baholash

Talabalar ehtiyojlarini aniqlash va ularga mos xizmat ko‘rsatish,  Yuqori darajada mijozga yo‘naltirilgan yondashuv , Tezkor va sifatli javob berish

Bilimlar:

Xorijiy fuqarolarni qabul qilishga oid milliy qonunchilik, Migratsiya va viza tartiblari, Ta’lim sohasiga oid me’yoriy-huquqiy hujjatlar

Xalqaro ta’lim standartlari va reglamentlari,  Talabalar huquq va majburiyatlari

Oliy ta’lim tizimining tuzilishi va ishlash mexanizmlari,  O‘quv rejalari, kredit-modul tizimi

Baholash tizimlari GPA, kreditlar, Akademik siyosat va ichki tartib-qoidalar

Xalqaro talabalar almashinuvi dasturlari, Ikki tomonlama va ko‘p tomonlama shartnomalar asoslari

Xorijiy universitetlar bilan hamkorlik mexanizmlari, Xalqaro reytinglar va akkreditatsiya tizimlari

Rasmiy hujjatlarni tayyorlash va rasmiylashtirish qoidalari,  Arizalar, shartnomalar, taklifnomalar bilan ishlash

Diplom va sertifikatlarni tan olish  jarayonlari, Elektron hujjat aylanish tizimlari

Ofis dasturlari va ma’lumotlar bazalari, Talabalar boshqaruv tizimlari SIS, CRM, LMS

Onlayn qabul platformalari ishlash prinsiplari, Axborot xavfsizligi asoslari

Ingliz tilining grammatikasi va rasmiy yozishma qoidalari, Xalqaro muloqot etiketi, Madaniyatlararo kommunikatsiya nazariyasi

Talabalar psixologiyasi, Moslashuv jarayonlari, Motivatsiya va qo‘llab-quvvatlash usullari, Konfliktologiya asoslari

F1.02.7- Akademik, ijtimoiy va huquqiy masalalar bo‘yicha individual va guruhiy maslahatlar berish,  Talabalarni viza, yashash va boshqa tashkiliy jarayonlar bo‘yicha yo‘naltirish

Mehnat harakatlari:

1.Talabalarni o‘quv rejalari, fanlar va kredit tizimi bilan tanishtirish,  Dars jadvali, baholash mezonlari va akademik talablar bo‘yicha tushuntirish berish.

2. Akademik qiyinchiliklarga duch kelgan talabalar bilan individual ishlash,   Akademik intizom va ichki tartib-qoidalar haqida maslahat berish.

3.Talabalarni yangi muhitga moslashuvi bo‘yicha yo‘naltirish, Yashash joyi, transport va kundalik hayot masalalari yuzasidan ma’lumot berish.

4.O‘qituvchilar va fakultet bilan aloqa o‘rnatishda yordam ko‘rsatish, Talabalar o‘rtasida ijobiy muhitni shakllantirish.

5.Talabalarni ijtimoiy, madaniy va sport tadbirlariga jalb qilish,  Psixologik qo‘llab-quvvatlash va zarur hollarda mutaxassislarga yo‘naltirish.

6.Talabalarga ularning huquq va majburiyatlarini tushuntirish, Migratsiya qonunchiligi va ichki tartiblar haqida ma’lumot berish.

7.Nizoli vaziyatlarda maslahat berish va tegishli organlarga yo‘naltirish,  Shartnomalar va rasmiy hujjatlar bo‘yicha tushuntirish ishlari olib borish.

8.Individual maslahat uchrashuvlarini rejalashtirish va o‘tkazish, Eng ko‘p uchraydigan muammolar bo‘yicha umumiy tushuntirish sessiyalarini o‘tkazish.

9.Guruhiy seminar va treninglar tashkil etish,  Talabalarni tegishli davlat organlariga yo‘naltirish.

10.Onlayn va oflayn maslahat platformalarini yo‘lga qo‘yish, Talabalar murojaatlarini qayd etish va monitoring qilish.

11.Viza olish, uzaytirish va qayta rasmiylashtirish tartibini tushuntirish, Migratsiya ro‘yxatidan o‘tish jarayonida amaliy yordam ko‘rsatish.

12.Zarur hujjatlar ro‘yxatini shakllantirish va tekshirish, Muddatlarni nazorat qilish va eslatmalar berish.

13.Yotoqxona yoki ijara uy topishda maslahat berish, Talabalarni ro‘yxatdan o‘tkazish  jarayonida yo‘naltirish.

14.Tibbiy xizmatlar, sug‘urta va bank xizmatlari haqida ma’lumot berish,  Transport, aloqa va kundalik xizmatlardan foydalanishni tushuntirish.

15.Maslahat jarayonida zarur hujjatlarni tayyorlash va taqdim etish, Talabalar uchun qo‘llanmalar  ishlab chiqish.

16.Savol-javob  bazasini shakllantirish, Talabalar murojaatlari bo‘yicha hisobot yuritish.

17.Talabalar muammolarini muntazam tahlil qilish, Qayta aloqa  yig‘ish va xizmat sifatini oshirish.

18.Xavfli yoki murakkab holatlarni erta aniqlash, Zarur hollarda boshqa bo‘limlar yoki mutaxassislar bilan hamkorlik qilish.

Koʻnikmalar:

 Individual va guruhiy maslahatlarni samarali tashkil etish,  Talabaning muammosini aniqlash va ehtiyojini to‘g‘ri tahlil qilish

Murakkab masalalarni sodda va tushunarli tarzda tushuntirish,  Maxfiylik va etik me’yorlarga rioya qilgan holda ishlash

Turli madaniyat vakillari bilan samarali muloqot qilish, Faol tinglash  va to‘g‘ri savollar berish

Nizoli vaziyatlarda muzokara olib borish, Og‘zaki va yozma muloqotda aniqlik va ravonlik

Viza, migratsiya va ro‘yxatdan o‘tish jarayonlarini amalda qo‘llash, Talabalarni tegishli tartiblar bo‘yicha yo‘naltirish

Hujjatlarni tekshirish va to‘g‘ri rasmiylashtirish, Muddatlar va talablarni nazorat qilish

Talabalar duch keladigan muammolarni tez aniqlash,  Vaziyatga mos yechimlar ishlab chiqish

Favqulodda holatlarda tezkor qaror qabul qilish, Muammolarni profilaktika qilish oldini olish

Maslahat jarayonlarini rejalashtirish va jadval asosida olib borish, Ko‘p sonli murojaatlar bilan samarali ishlash

Ustuvor vazifalarni belgilash va vaqtni boshqarish, Hujjatlar va ma’lumotlar oqimini tartibga solish

Onlayn maslahat platformalari Zoom, Google Meet va boshqalardan foydalanish,   Talabalar bazasi va CRM tizimlari bilan ishlash

Elektron hujjat aylanish tizimlarini qo‘llash, Ma’lumotlarni xavfsiz saqlash va boshqarish

Empatiya va talabalarni qo‘llab-quvvatlash qobiliyati, Stress va moslashuv muammolarini tushunish

Konfliktlarni yumshatish va hal qilish,  Motivatsiya berish va ishonchli muhit yaratish

Turli madaniyat va qadriyatlarni hurmat qilish, Madaniy farqlarni inobatga olgan holda muloqot qilish

Xorijiy talabalarni integratsiya qilishga ko‘maklashish,  Talabalar uchun aniq va dolzarb ma’lumotlarni taqdim etish

FAQ va yo‘riqnomalar tayyorlash, Hisobotlar yuritish va ma’lumotlarni tahlil qilish

Talabalar ehtiyojiga yo‘naltirilgan xizmat ko‘rsatish, Tezkor va sifatli javob berish,   Murojaatlar bilan professional ishlash

Bilimlar:

Xorijiy talabalar maqomiga oid milliy qonunchilik,  Migratsiya, viza va ro‘yxatdan o‘tish tartiblari, Ta’lim muassasasining ichki nizomlari va tartib-qoidalari

Talabalarning huquq va majburiyatlari, Mehnat, yashash va ijtimoiy himoya bo‘yicha asosiy huquqiy me’yorlar

O‘quv rejalari va fanlar tizimi, Kredit-modul tizimi va baholash mezonlari GPA va boshqalar

Akademik taqvim va o‘quv jarayoni bosqichlari,   Akademik intizom va etik qoidalari,  Akademik muammolarni hal qilish tartiblari

 Individual va guruhiy maslahat berish usullari,  Konsalting jarayonining bosqichlari

Faol tinglash va samarali savol berish texnikalari,  Maxfiylik va professional etikaga oid bilimlar

Viza olish, uzaytirish va bekor qilish tartiblari,  Migratsiya ro‘yxatidan o‘tish  qoidalari

Zarur hujjatlar ro‘yxati va ularni rasmiylashtirish talablari,  Davlat organlari bilan ishlash tartibi, Muddatlar va jarimalar bilan bog‘liq talablar

Yashash joyi yotoqxona, ijara tizimi, Transport, bank, aloqa va tibbiy xizmatlardan foydalanish

Sug‘urta tizimi va asosiy xizmatlar, Mahalliy ijtimoiy muhit va kundalik hayot qoidalari

Talabalar adaptatsiyasi moslashuvi bosqichlari,   Stress va madaniyatlararo shok tushunchalari

Motivatsiya va qo‘llab-quvvatlash usullari, Konfliktologiya asoslari

Ofis dasturlari Word, Excel va boshqalar,  Onlayn maslahat platformalari,   Onlayn axborot resurslari bilan ishlash

Talabalar murojaatlarini tahlil qilish usullari, Hisobot tayyorlash metodlari,   Samaradorlik ko‘rsatkichlari KPI tushunchasi, Feedback qayta aloqa yig‘ish va tahlil qilish

Ma’lumotlarni saqlash va himoya qilish asoslari,   Talabalar bazasi va CRM tizimlari

 Rasmiy hujjatlarni tayyorlash va yuritish qoidalari,  Arizalar, shartnomalar va ma’lumotnomalar bilan ishlash,   Elektron hujjat aylanish tizimlari, 

F1.03.7- Madaniy moslashuv va til o‘rganish bo‘yicha qo‘llab-quvvatlash dasturlarini tashkil etish, Xalqaro talabalar faoliyatini monitoring qilish va ularning muammolarini aniqlash

Mehnat harakatlari:

1.Xorijiy talabalar uchun moslashuv dasturini ishlab chiqish, “Orientation week” va tanishtiruv tadbirlarini rejalashtirish va o‘tkazish.

2.Mahalliy madaniyat, urf-odat va qonunchilik bo‘yicha seminarlar tashkil etish,  Madaniyatlararo muloqotni rivojlantiruvchi tadbirlar festival, uchrashuvlarni o‘tkazish.

3.Mentor mahalliy talabalar dasturini yo‘lga qo‘yish, Talabalar ehtiyojidan kelib chiqib til kurslarini tashkil etish.

4. Ingliz va mahalliy til bo‘yicha qo‘shimcha mashg‘ulotlar rejasini ishlab chiqish,  Til darajasini aniqlash  va guruhlarga ajratish.

5.Til o‘rganish uchun resurslar kitoblar, onlayn platformalar bilan ta’minlash, “Language exchange” va suhbat klublarini tashkil etish

6.Talabalarni universitet hayotiga jalb etish klublar, sport, tadbirlar,   O‘qituvchilar va talabalar o‘rtasida muloqotni kuchaytirish.

7. Akademik qo‘llab-quvvatlash xizmatlariga yo‘naltirish, Talabalarning ijtimoiy faolligini rag‘batlantirish.

8. Talabalar qatnashuvi  va akademik natijalarini kuzatish, Moslashuv darajasi va ijtimoiy faollikni baholash.

9. Individual holatlarni riskdagi talabalar aniqlash, Muntazam monitoring rejasini ishlab chiqish va amalga oshirish

10. Talabalar bilan so‘rovnomalar  o‘tkazish, Individual suhbatlar orqali muammolarni aniqlash.

11. Eng ko‘p uchraydigan muammolarni tizimlashtirish, Muammolar sabablarini tahlil qilish va ustuvorliklarni belgilash.

12. Aniqlangan muammolar bo‘yicha aniq chora-tadbirlar ishlab chiqish, Zarur hollarda mutaxassislar psixolog, yurist, o‘qituvchiga yo‘naltirish.

13. Individual rivojlanish rejalari IDPni shakllantirish,   Talabalarni doimiy qo‘llab-quvvatlash va kuzatib borish.

14. Talabalar uchun qo‘llanmalar va yo‘riqnomalar tayyorlash, Onlayn platformalar orqali doimiy aloqa o‘rnatish.

15. E’lonlar, yangiliklar va foydali ma’lumotlarni muntazam yetkazish,  FAQ va resurslar bazasini yaratish.

16.Monitoring natijalari bo‘yicha hisobotlar tayyorlash, Dasturlar samaradorligini baholash KPI asosida

17.Talabalar fikr-mulohazalari asosida dasturlarni takomillashtirish, Yangi tashabbuslar va loyihalarni ishlab chiqish

Koʻnikmalar:

Moslashuv va til o‘rganish dasturlarini rejalashtirish va dizayn qilish, Tadbirlar va treninglarni samarali tashkil etish

Resurslarni vaqt, budjet, kadrlar boshqarish, Loyihalarni boshqarish project management asosida ishlash

Guruh bilan ishlash va treninglarni olib borish, Talabalarni faol ishtirokga jalb qilish, Til amaliyotini rivojlantiruvchi muhit yaratish

Murakkab mavzularni sodda va tushunarli yetkazish, Faol tinglash va konstruktiv muloqot olib borish.

Til o‘rganish jarayonlarini tashkil etish,Talabalarning til darajasini baholash, Mos o‘quv metodlarini tanlash va qo‘llash

Turli madaniyat vakillari bilan samarali ishlash, Madaniy farqlarni tushunish va hurmat qilish, Madaniyatlararo konfliktlarni oldini olish va hal qilish, Inklyuziv muhit yaratish

Talabalar faoliyatini muntazam kuzatish, Ma’lumotlarni yig‘ish, tahlil qilish va xulosa chiqarish, Risk guruhidagi talabalarni aniqlash, KPI va indikatorlar asosida baholash

Talabalar duch kelayotgan muammolarni erta aniqlash, Muammolarning sabablarini tahlil qilish,  Amaliy va samarali yechimlar ishlab chiqish, Individual yondashuv asosida ishlash

Onlayn o‘quv platformalari LMS bilan ishlash, Monitoring va so‘rovnomalar uchun raqamli vositalardan foydalanish  

Ma’lumotlar bazasi va CRM tizimlarini boshqarish, Onlayn kommunikatsiya vositalarini samarali qo‘llash

Talabalarni qo‘llab-quvvatlash va motivatsiya berish,  Empatiya va ishonchli muhit yaratish, Stress va moslashuv muammolarini tushunish, Konfliktlarni boshqarish

Bir nechta dastur va tadbirlarni parallel boshqarish,  Vaqtni samarali taqsimlash

Ustuvor vazifalarni aniqlash, Jamoa bilan samarali ishlash

Talabalar ehtiyojlarini aniqlash va mos xizmat ko‘rsatish,   Qayta aloqa feedback bilan ishlash,  Dasturlar sifatini doimiy yaxshilash,  Professional xizmat ko‘rsatish standartlariga rioya qilish

Xalqaro talabalar bilan ishlash bo‘yicha uzoq muddatli strategiyalar ishlab chiqish,  Dasturlarni kengaytirish va yangi tashabbuslarni ilgari surish

Moslashuv va til o‘rganish jarayonlariga innovatsion metodlarni joriy etish,   Interaktiv va qiziqarli formatlarda tadbirlar tashkil etish, Raqamli vositalar orqali yangi o‘quv imkoniyatlarini yaratish

Talabalar ehtiyojlarini o‘rganish uchun tadqiqotlar o‘tkazish, So‘rovnomalar natijalarini chuqur tahlil qilish, Xalqaro tajribalarni o‘rganish va joriy etish

Xorijiy talabalarni jalb qilish uchun kontent yaratish, Ijtimoiy tarmoqlar orqali kommunikatsiyani rivojlantirish,Onlayn platformalarda imidj va brendni mustahkamlash

Bilimlar:

Madaniy shok bosqichlari va uning xususiyatlari, Madaniyatlararo moslashuv modellari.

Inklyuziv ta’lim va integratsiya tamoyillari,  Xalqaro talabalar adaptatsiyasiga ta’sir etuvchi omillar

Ikkinchi tilni o‘rganish nazariyalari Second Language Acquisition, Kommunikativ yondashuv Communicative Approach asoslari

Til o‘qitish metod va strategiyalari,  Til darajalarini baholash tizimlari CEFR-A1-C2

O‘quv dasturlarini loyihalash asoslari, Kompetensiyaga asoslangan ta’lim

Trening va seminarlarni rejalashtirish metodologiyasi,  Interaktiv va amaliy o‘qitish usullari

Talabalar faoliyatini kuzatish, KPI va samaradorlik ko‘rsatkichlari tizimi

Formativ va summativ baholash usullari, So‘rovnoma va feedback tahlil qilish metodlari

Talabalar psixologiyasi va yosh xususiyatlari, Stress, moslashuv va motivatsiya nazariyalari

Guruh dinamikasi va ijtimoiy integratsiya,  Konflikt psixologiyasi asoslari

 Madaniyatlararo muloqot nazariyalari, Verbal va nonverbal kommunikatsiya xususiyatlari

Etik me’yorlar va xalqaro muloqot qoidalari, Madaniy stereotiplar va ularning ta’siri

Xalqaro talabalar bilan ishlash tizimi, Ta’lim xizmatlarini boshqarish asoslari,   Dastur va loyiha boshqaruvi project management, Sifat menejmenti quality assurance in education

LMS Learning Management Systems ishlash prinsiplari, Onlayn ta’lim platformalari va vositalari,  Xizmat ko‘rsatish etikasi

Talabalarga yo‘naltirilgan xizmat tamoyillari, Ta’lim sifatini oshirish mexanizmlari, Feedback asosida takomillashtirish tizimi

Raqamli monitoring va analitika tizimlari, Ma’lumotlarni yig‘ish va vizualizatsiya qilish

Rasmiy hujjatlar tayyorlash va yuritish qoidalari, Dastur hisobotlari va monitoring hujjatlari, Elektron hujjat aylanish tizimlari, Akademik va tashkiliy yozishmalar

F1.04.7- Muammolarni bartaraf etish bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqish va rahbariyatga taqdim etish, Xalqaro talabalar bilan ishlash jarayonida hisobotlar va tahliliy materiallar tayyorlash

Mehnat harakatlari:

1.Xalqaro talabalar bilan ishlash jarayonida yuzaga kelayotgan muammolarni muntazam monitoring qilish, Talabalardan murojaatlar, shikoyatlar va takliflarni qabul qilish.

2.So‘rovnomalar  va intervyular orqali muammolarni aniqlash, Akademik, ijtimoiy va tashkiliy muammolarni toifalarga ajratish.

3.Yig‘ilgan ma’lumotlarni tizimlashtirish va guruhlash,Muammolarning asosiy sabablarini aniqlash.

4.Statistik va sifat tahlil o‘tkazish, Eng ko‘p uchraydigan muammolarni aniqlash va ustuvorlik berish.

5. Aniqlangan muammolar bo‘yicha amaliy yechimlar ishlab chiqish, Qisqa muddatli va uzoq muddatli chora-tadbirlarni belgilash.

6.Xalqaro tajribalarni o‘rganish va moslashtirish, Takomillashtirish bo‘yicha innovatsion takliflar tayyorlash.

7.Tayyorlangan tavsiyalarni rasmiy hujjat shakliga keltirish, Prezentatsiya va hisobot materiallarini tayyorlash.

8. Rahbariyat yig‘ilishlarida ma’lumotlarni taqdim etish, Qaror qabul qilish uchun asoslangan takliflar berish.

9.Xalqaro talabalar faoliyati bo‘yicha davriy hisobotlar tuzish, Akademik, ijtimoiy va moslashuv ko‘rsatkichlarini kiritish.

10.Monitoring natijalari asosida analitik hisobotlar tayyorlash,Grafiklar, diagrammalar va vizual materiallardan foydalanish.

11.Talabalar muvaffaqiyati va muammolari bo‘yicha tahliliy sharhlar tayyorlash, KPI va samaradorlik ko‘rsatkichlarini tahlil qilish

12.Tendensiyalar va rivojlanish dinamikasini aniqlash, Strategik qarorlar uchun analitik ma’lumotlar yaratish

13. Xalqaro talabalar holatini doimiy kuzatib borish,  Muammolarni erta aniqlash mexanizmlarini qo‘llash.

14. Raqamli monitoring tizimlari orqali ma’lumotlarni yangilab borish, Risk guruhidagi talabalarni alohida nazorat qilish

15. Fakultetlar va bo‘limlar bilan muammolar bo‘yicha hamkorlik qilish, Ichki axborot oqimini samarali tashkil etish

16. Psixolog, akademik maslahatchilar va boshqa mutaxassislar bilan ishlash,   Talabalar bilan doimiy feedback almashish

17.Tavsiyalar asosida amalga oshirilgan chora-tadbirlarni kuzatish, Natijalarni baholash va samaradorlikni o‘lchash.

18.Jarayonlarni doimiy takomillashtirish, Yangi muammolarni oldini olish bo‘yicha profilaktik chora-tadbirlar ishlab chiqish.

19. Barcha hisobot va tahliliy materiallarni tizimli saqlash,  Rasmiy hujjat aylanishini ta’minlash.

20. Oldingi davr hisobotlari bilan taqqoslash uchun bazani yuritish,  Elektron va qog‘oz shakldagi arxivni tartibga solish

Koʻnikmalar:

Muammolarni aniqlash va ularning sabablarini tahlil qilish, Ma’lumotlarni tizimlashtirish va mantiqiy xulosa chiqarish

Statistik ma’lumotlar bilan ishlash, Tendensiyalar va muammolar dinamikasini aniqlash

Muammolarni tez va to‘g‘ri identifikatsiya qilish, Muqobil yechimlar ishlab chiqish

Eng samarali variantni tanlash va asoslash, Profilaktik oldini oluvchi chora-tadbirlar taklif qilish

Rasmiy hisobotlarni to‘g‘ri tuzish va rasmiylashtirish, Strukturali va mantiqiy hujjat yozish

Analitik hisobot va xulosalar tayyorlash, Grafiklar, jadvallar va diagrammalardan foydalanish

Turli manbalardan ma’lumot yig‘ish va saralash,  Ma’lumotlarni tekshirish va aniqlikni ta’minlash, Katta hajmdagi ma’lumotlarni qayta ishlash,   Elektron bazalar bilan ishlash

Rahbariyat uchun aniq va tushunarli taqdimot tayyorlash,  Asosiy fikrlarni qisqa va lo‘nda yetkazish

Vizual materiallardan samarali foydalanish, Ochiq savol-javoblarda ishonchli chiqish qilish

Tahlil natijalariga asoslanib qarorlar ishlab chiqish,  Risk va imkoniyatlarni baholash,  

Dalillarga asoslangan  yondashuv, Ustuvor yo‘nalishlarni belgilash

Excel, Google Sheets va statistik dasturlar bilan ishlash,  Ma’lumotlarni vizualizatsiya qilish vositalari

Hisobot tayyorlash uchun raqamli platformalardan foydalanish, CRM va monitoring tizimlari bilan ishlash

Murakkab tahliliy ma’lumotlarni sodda tushuntirish, Rahbariyat va jamoa bilan samarali muloqot

Yozma va og‘zaki professional kommunikatsiya, Fikrni aniq va asosli ifodalash

 Bir nechta vazifani parallel boshqarish, Hisobotlarni belgilangan muddatda tayyorlash

Ma’lumotlarni tartibga solish va tizimlashtirish, Ish jarayonini rejalashtirish

Ma’lumotlarni shubha ostiga qo‘yib tekshirish,  Dalillar asosida fikr yuritish

Muammoga bir nechta nuqtai nazardan qarash,   Asossiz xulosalarni ajratib olish

Bilimlar:

Muammolarni tahlil qilish usullari root cause analysis, SWOT tahlil,   Qaror qabul qilish modellari va yondashuvlari

Risklarni baholash va boshqarish asoslari , Sistemali fikrlash  tamoyillari

Deskriptiv statistika o‘rtacha, median, dispersiya,  Ma’lumotlarni vizualizatsiya qilish tamoyillari,  So‘rovnoma va tahlil metodlari

Korrelyatsiya va trend tahlili asoslari, Rasmiy hisobot tuzilmasi kirish, tahlil, xulosa, tavsiya, Analitik hisobot va prezentatsiya standartlari

Akademik va boshqaruv hisobotlari farqi, Ma’lumotlarni aniq va lo‘nda ifodalash qoidalari, Talabalar faoliyatini monitoring qilish prinsiplari

KPI samaradorlik ko‘rsatkichlari tizimi, Talabalar muvaffaqiyatini o‘lchash metodlari, Risk guruhidagi talabalarni aniqlash usullari

Xalqaro ta’lim standartlari va amaliyotlari, Talabalar adaptatsiyasi va integratsiya jarayonlari, Madaniyatlararo farqlar va ularning ta’siri, Xorijiy talabalar ehtiyojlari va muammolari

Ta’lim jarayonlarini boshqarish asoslari, Sifatni ta’minlash tizimi, Strategik rejalashtirish va rivojlantirish, Ta’lim xizmatlarida samaradorlik mezonlari

Rasmiy yozma va og‘zaki kommunikatsiya, Tahliliy ma’lumotlarni taqdim etish metodlari

Prezentatsiya tayyorlash prinsiplari, Auditoriya rahbariyat uchun ma’lumot yetkazish usullari

Rasmiy hujjatlar va hisobot standartlari, Ichki va tashqi hisobot talablari

Arxivlash va hujjatlarni saqlash qoidalari, Ish yuritish etikasi va tartibi

Excel va ma’lumotlar bazasi ishlash prinsiplari, Dashboard va vizual tahlil vositalari,  

CRM va monitoring tizimlari asoslari, Raqamli hisobotlash platformalari

Dalillarga asoslangan qaror qabul qilish, Alternativ yechimlarni baholash usullari, Strategik rejalashtirish bosqichlari, Samaradorlik va natijadorlikni o‘lchash

F2.7 – Maslahatchi viza olish, yashash va moslashuv jarayonlari bo‘yicha amaliy tavsiyalar beradi, talabalarni xorijiy muhitga tayyorlashga xizmat qiladi.

F2.01.7- Talabalarga viza olish jarayonida amaliy yordam va tavsiyalar berish, Xorijda yashash va turar joy bilan bog‘liq masalalarda qo‘llab-quvvatlash

Mehnat harakatlari:

1.Talabalarga viza turlari va talablari bo‘yicha ma’lumot berish, Viza olish jarayonining bosqichlarini tushuntirish, Zarur hujjatlar ro‘yxatini tayyorlash va taqdim etish.

2. Ariza to‘ldirish jarayonida amaliy ko‘mak berish, Viza muddatlari va talablariga rioya qilish bo‘yicha ogohlantirishlar berish

3.Pasport, taklifnoma va boshqa zarur hujjatlarni tekshirish, Hujjatlarning to‘g‘ri va to‘liq rasmiylashtirilishini nazorat qilish

4.Konsullik yoki elchixona talablariga mosligini tekshirish, Zarur hollarda hujjatlarni tarjima qilish va tasdiqlash jarayonini tashkil etish.

5.Talabalarni elchixona yoki konsullik bilan ishlash tartibiga yo‘naltirish,   Uchrashuv olish jarayonida yordam ko‘rsatish.

6.Intervyu va suhbatga tayyorgarlik bo‘yicha maslahat berish, Migratsiya qoidalari va talablarini tushuntirish.

7.Talabalarga yotoqxona yoki ijara uy topishda yordam berish,  Turar joy sharoitlari va xavfsizlik bo‘yicha ma’lumot berish.

8. Ijara shartnomalari bilan tanishtirish va tushuntirish, Yashash joyini ro‘yxatdan o‘tkazish registratsiya jarayonida yo‘naltirish.

9.Transport, aloqa va bank xizmatlaridan foydalanish bo‘yicha tushuntirish, Mahalliy qoidalar va ijtimoiy tartiblar haqida ma’lumot berish, Tibbiy xizmatlar va sug‘urta tizimi bo‘yicha yo‘naltirish.

 10.Favqulodda holatlarda harakat qilish tartibini tushuntirish, Yangi muhitga moslashish bo‘yicha individual maslahatlar berish, Madaniy farqlar va ijtimoiy odatlar haqida tushuntirish 

11.Talabalarni universitet hayotiga integratsiya qilishga yordam berish, Mentorlik yoki yordamchi talabalar tizimiga yo‘naltirish

12.Viza va yashash bo‘yicha qo‘llanmalar  tayyorlash, Talabalar uchun FAQ tez-tez so‘raladigan savollar bazasini shakllantirish

 13. Onlayn va oflayn maslahat kanallarini tashkil etish, Doimiy axborot yangilanishini ta’minlash, Elchixonalar, migratsiya xizmatlari va universitet bo‘limlari bilan hamkorlik qilish

14.Viza va yashash jarayonlari bo‘yicha hisobotlar tayyorlash, Talabalar murojaatlarini qayd etish va tahlil qilish.

15.Rahbariyat uchun statistik ma’lumotlar tayyorlash, Jarayonlarni hujjatlashtirish va arxivlash

Koʻnikmalar:

Talabalarga viza va yashash jarayonlarini tushunarli tushuntirish, Individual ehtiyojni aniqlab, mos maslahat berish, Murakkab jarayonlarni soddalashtirib yetkazish

Talaba ishonchini qozonish va qo‘llab-quvvatlovchi muhit yaratish, Turli millat vakillari bilan samarali muloqot qilish

Faol tinglash va to‘g‘ri savollar berish, Rasmiy va norasmiy muloqot uslublarini qo‘llash

Aniq va tushunarli og‘zaki hamda yozma kommunikatsiya, Viza hujjatlarini tekshirish va to‘g‘ri rasmiylashtirish, Ariza va formalarni to‘ldirishda amaliy yordam berish

Hujjatlar to‘liqligi va aniqligini nazorat qilish, Muqobil yechimlar ishlab chiqish

Elektron hujjat aylanish tizimlaridan foydalanish, Viza va yashash bilan bog‘liq muammolarni tez aniqlash

Favqulodda vaziyatlarda tezkor qaror qabul qilish, Talabalarni to‘g‘ri yo‘naltirish,  Hujjat va ma’lumotlarni tizimli yuritish

Ko‘p sonli talabalar bilan bir vaqtda ishlash,  Jarayonlarni rejalashtirish va tartibga solish, Vaqtni samarali boshqarish

Onlayn viza platformalari va elektron tizimlardan foydalanish,  CRM va talabalar bazasi bilan ishlash, Onlayn konsultatsiya vositalarini qo‘llash,   Ma’lumotlarni raqamli shaklda saqlash va qayta ishlash

Stressli vaziyatlarda talabani qo‘llab-quvvatlash, Empatiya va ishonchli munosabat o‘rnatish, Madaniy moslashuv muammolarini tushunish,  Talabalarga motivatsiya berish

Turli madaniyat vakillarining ehtiyojlarini tushunish, Madaniy farqlarga hurmat bilan yondashish, Xorijiy talabalar bilan ishlashda moslashuvchanlik, Madaniy to‘qnashuvlarni yumshatish

Viza va yashash bo‘yicha aniq ma’lumotlarni izlab topish, Talabalar uchun yo‘riqnomalar tayyorlash,  FAQ bazasini yuritish,  Ma’lumotlarni tekshirish va yangilab borish

Talaba ehtiyojlariga tezkor javob berish, Sifatli va professional xizmat ko‘rsatish,   Murojaatlarni kuzatib borish va yakunlash, Talabalar qoniqishini ta’minlash

Bilimlar:

Xorijiy fuqarolarning viza olish tartiblari va turlari, Migratsiya hisobiga qo‘yish va ro‘yxatdan o‘tkazish qoidalari, Viza uzaytirish, yangilash va bekor qilish tartiblari

Konsullik va elchixona talab va protseduralari, Migratsiya qoidalarini buzganlik uchun javobgarlik, Xorijiy talabalar huquq va majburiyatlari

Ta’lim muassasasida yashash va o‘qish shartlari,  Mehnat va yashashga oid cheklovlar, Talabalar uchun huquqiy himoya mexanizmlari

Viza arizalari va anketa to‘ldirish qoidalari, Pasport, taklifnoma va boshqa asosiy hujjatlar talablari, Ijara shartnomalari va ro‘yxatdan o‘tish hujjatlari

Rasmiy yozishmalar va hujjatlarni tasdiqlash tartibi, Yotoqxona va ijara uy tizimi asoslari,  Turar joy shartnomalari va ularning huquqiy jihatlari, Ro‘yxatdan o‘tish registratsiya tartibi

Bank, transport va aloqa xizmatlari ishlash prinsiplari, Tibbiy xizmatlar va sug‘urta tizimi asoslari, Favqulodda xizmatlar va ulardan foydalanish tartibi

Kundalik hayot uchun zarur infratuzilma, Xorijiy talabalar moslashuvi bosqichlari

Madaniy farqlar va ularning ta’siri, Ijtimoiy integratsiya usullari

Mahalliy urf-odatlar va xulq-atvor qoidalari, Talabalarga maslahat berish metodlari, Individual va guruhiy yondashuv tamoyillari, Professional etik me’yorlar

Mijozga yo‘naltirilgan xizmat tamoyillari, Onlayn viza va migratsiya platformalari, Talabalar bazasi va CRM tizimlari

Elektron hujjat aylanish tizimlari, Raqamli kommunikatsiya vositalari, Tezkor xizmatlar bilan ishlash tartibi

Favqulodda holatlarda harakat qilish tartibi, Xavfsizlik qoidalari va tavsiyalar,   Hujjat yo‘qotish yoki muammoli vaziyatlar yechimlari

Universitetning ichki reglamentlari, Talabalar uchun yashash va o‘qish qoidalari

Intizomiy talablar va javobgarlik, Ma’muriy jarayonlar va ichki xizmatlar

F2.02.7- Talabalarni chet eldagi ta’lim muhitiga moslashuvi va tayyorlash jarayonini tashkil etish, Madaniy va ijtimoiy moslashuv bo‘yicha treninglar, seminarlar va uchrashuvlar o‘tkazish

Mehnat harakatlari:

1.Talabalarni chet el ta’lim muhiti xususiyatlari bilan tanishtirish, O‘qish jarayoni, akademik talablar va intizom qoidalari bo‘yicha yo‘riqnoma berish.

2.Safar oldi uchrashuvlarini tashkil etish, Talabalarni hujjatlar, viza va safar jarayonlariga tayyorlash.

3.Turli mamlakatlar madaniyati va odatlari bo‘yicha treninglar o‘tkazish,  Madaniy shok va unga moslashish strategiyalarini tushuntirish.

4.Madaniyatlararo muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirish bo‘yicha mashg‘ulotlar tashkil etish, Inklyuziv va hurmatga asoslangan muhitni shakllantirish.

5.Yangi muhitga moslashish bosqichlari haqida seminarlar tashkil etish, Kundalik hayot transport, yashash, aloqa, bank bo‘yicha ma’lumot berish.

6. Talabalarning stress va moslashuv muammolarini boshqarish bo‘yicha treninglar o‘tkazish, Ijtimoiy integratsiya va jamiyatga qo‘shilish yo‘llarini tushuntirish.

7.Talabalar bilan individual konsultatsiyalar o‘tkazish, Guruhiy muhokamalar va tajriba almashuv sessiyalarini tashkil etish.

8. Savol-javob sessiyalarini o‘tkazish, Talabalar ehtiyojlarini aniqlash va mos yondashuv qo‘llash.

9.Tajribali talabalar yoki alumni mentor sifatida biriktirish, Yangi talabalar uchun “buddy system” tashkil etish.

10.Doimiy maslahat va kuzatuv tizimini yaratish, Moslashuv jarayonida individual qo‘llab-quvvatlash.

11. Qo‘llanmalar  va yo‘riqnomalar ishlab chiqish, Madaniy moslashuv bo‘yicha video va prezentatsiyalar tayyorlash.

12.FAQ tez-tez so‘raladigan savollar bazasini yaratish, Onlayn resurslar va o‘quv materiallarini taqdim etish.

13. Madaniy kechalar, festivallar va tanishuv tadbirlarini o‘tkazish, Talabalar klublari va ijtimoiy guruhlarni tashkil etish.

14. Jamoaviy loyihalar va interaktiv mashg‘ulotlar o‘tkazish, Talabalarni universitet hayotiga jalb qilish.

15.Talabalar moslashuv darajasini muntazam baholash, So‘rovnomalar va feedback orqali ma’lumot yig‘ish.

16. Risk guruhidagi talabalarni aniqlash, Muammoli holatlarda tezkor chora ko‘rish

17.Fakultetlar va xalqaro bo‘limlar bilan hamkorlik qilish,  Psixologlar va maslahatchilar bilan birgalikda ishlash.

18.Xorijiy hamkor universitetlar bilan tajriba almashish, Mahalliy va xalqaro tashkilotlar bilan integratsiya.

19.O‘tkazilgan trening va seminarlar bo‘yicha hisobotlar tuzish, Talabalar moslashuv natijalarini tahlil qilish.

20. Samaradorlik ko‘rsatkichlarini KPI baholash, Rahbariyat uchun tahliliy ma’lumotlar tayyorlash

Koʻnikmalar:

Trening va seminarlarni rejalashtirish va tashkil etish,   Interaktiv mashg‘ulotlar case-study, role play, group workni olib borish

Auditoriyani faollashtirish va jalb qilish, Murakkab mavzularni sodda va tushunarli yetkazish

Guruhiy muhokamalarni boshqarish,  Talabalar ishtirokini teng taqsimlash,  Savol-javob va fikr almashuv jarayonlarini yo‘naltirish,   Guruh dinamikasini boshqarish

Turli madaniyat vakillari bilan samarali muloqot qilish,   Faol tinglash va empatiya ko‘rsatish,   Aniq va tushunarli og‘zaki ifoda,   Rasmiy va norasmiy kommunikatsiyani to‘g‘ri qo‘llash

Madaniy farqlarni tushunish va boshqarish,  Xorijiy talabalar ehtiyojlariga mos yondashish,  Madaniyatlararo nizolarni oldini olish va yumshatish,   Inklyuziv va hurmatga asoslangan muhit yaratish

 Talabalarni faol ishtirok etishga undash,  Moslashuv jarayonida ruhiy qo‘llab-quvvatlash,   Stress va xavotirni kamaytirish usullarini qo‘llash,   Ijobiy o‘quv muhitini shakllantirish

 Tadbirlar va treninglarni rejalashtirish va boshqarish,   Vaqtni samarali taqsimlash, Resurslardan material, texnika, joy to‘g‘ri foydalanish,   Parallel jarayonlarni muvofiqlashtirish

Onlayn trening platformalari Zoom, Teams va boshqalardan foydalanish,   Interaktiv taqdimot vositalari PowerPoint, Canva bilan ishlash,  Onlayn so‘rovnoma va feedback tizimlarini qo‘llash, Raqamli o‘quv materiallarini yaratish

Talabalar moslashuv muammolarini aniqlash, Nizolarni yumshatish va hal qilish, Stressli vaziyatlarda to‘g‘ri qaror qabul qilish

Samarali prezentatsiya tayyorlash va taqdim etish,  Vizual materiallardan to‘g‘ri foydalanish,   Individual yondashuvni qo‘llash

Trening samaradorligini baholash, Auditoriya oldida ishonchli chiqish qilish, Murakkab g‘oyalarni soddalashtirib yetkazish

Talabalar fikr-mulohazalarini yig‘ish va tahlil qilish,   Natijalarga asoslanib jarayonni takomillashtirish,   KPI va indikatorlar bilan ishlash

Bilimlar:

Madaniy shok  bosqichlari va xususiyatlari,   Madaniyatlararo moslashuv modellari

Ijtimoiy integratsiya va inklyuziya tamoyillari,   Xorijiy muhitga moslashuvga ta’sir etuvchi omillar

Madaniyatlararo muloqot nazariyalari,  Verbal va nonverbal kommunikatsiya xususiyatlari

Madaniy stereotiplar va ularning ta’siri,   Xalqaro muloqot etikasi va qoidalari

Trening va seminarlarni tashkil etish metodlari, Interaktiv o‘qitish usullari case study, role play, group work

Fasilitatsiya guruhni boshqarish tamoyillari,   Kompetensiyaga asoslangan ta’lim yondashuvi

Talabalar psixologiyasi va yosh xususiyatlari, Moslashuv jarayoni bosqichlari,   Interaktiv dastur tuzish metodikasi

Motivatsiya va stressni boshqarish nazariyalari,   Guruh dinamikasi va ijtimoiy xulq-atvor

Xorijiy universitet tizimlari va o‘qish talablari,  Akademik madaniyat va intizom qoidalari

Xalqaro talabalar uchun umumiy standartlar,  Global ta’lim tendensiyalari

O‘quv dasturlarini loyihalash asoslari,  Trening va seminar dasturlarini rejalashtirish, O‘quv maqsadlari va natijalarini belgilash

Talabalar moslashuv darajasini baholash usullari,   Feedback qayta aloqa yig‘ish va tahlil qilish,  KPI va samaradorlik ko‘rsatkichlari,  Formativ va summativ baholash asoslari

Onlayn ta’lim platformalari Zoom, Teams, LMS, Interaktiv taqdimot va o‘quv vositalari,  Raqamli so‘rovnoma va tahlil tizimlari,  Elektron resurslar va o‘quv materiallari

Trening va seminarlarni tashkil etish qoidalari,  Vaqt va resurslarni boshqarish asoslari, Tadbirlarni rejalashtirish va logistikasi,  Jamoaviy ishlash tamoyillari

Talabaga yo‘naltirilgan yondashuv ,Ta’lim xizmatlari sifati mezonlari,  Inklyuziv va xavfsiz o‘quv muhitini yaratish, Professional etik me’yorlar

F2.03.7- Talabalarni yangi muhitdagi akademik va ijtimoiy talablar bilan tanishtirish, Moslashuv jarayonida yuzaga keladigan muammolarni aniqlash va bartaraf etish bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqish

Mehnat harakatlari:

1. Talabalarni o‘quv rejalari va fanlar tizimi bilan tanishtirish,  Kredit-modul tizimi va baholash mezonlarini tushuntirish, Dars jadvali, akademik intizom va ichki qoidalarni izohlash.

2. O‘qish jarayonida talab etiladigan akademik ko‘nikmalar bo‘yicha yo‘riqnoma berish, Yashash, transport va kundalik hayot qoidalari haqida ma’lumot berish,  Madaniy va ijtimoiy normalar bo‘yicha yo‘riqnoma berish

3.Talabalarni universitet ichki hayoti va ijtimoiy muhit bilan tanishtirish, Talabalar klublari, tadbirlar va ijtimoiy faoliyat imkoniyatlarini ko‘rsatish.

4.Talabalar moslashuv darajasini muntazam monitoring qilish, Akademik va ijtimoiy faollikni kuzatib borish.

5. So‘rovnomalar va individual suhbatlar orqali ma’lumot yig‘ish,  Risk guruhidagi talabalarni aniqlash.

6. Moslashuv jarayonida yuzaga keladigan akademik muammolarni tahlil qilish,   Ijtimoiy va psixologik qiyinchiliklarni aniqlash, Talabalar murojaatlari va feedbacklarini qayd etish.

7.Muammolarni kategoriyalarga ajratish akademik, ijtimoiy, shaxsiy,   Muammolarning asosiy sabablarini aniqlash, Statistik va individual holatlarni tahlil qilish.

8. Takrorlanuvchi muammolarni aniqlash, Ta’sir darajasiga ko‘ra muammolarni ustuvorlashtirish, Aniqlangan muammolar bo‘yicha amaliy yechimlar ishlab chiqish.

9.Akademik moslashuvni yaxshilash bo‘yicha takliflar tayyorlash, Ijtimoiy integratsiyani kuchaytirish bo‘yicha chora-tadbirlar ishlab chiqish, Profilaktik oldini oluvchi tavsiyalar berish.

10.Tayyorlangan tavsiyalarni rasmiy hujjat shakliga keltirish, Hisobot va analitik materiallarni tayyorlash, Rahbariyat yig‘ilishlarida taqdimot qilish.

11.Qaror qabul qilish uchun asoslangan takliflar berish, Talabalar uchun qo‘shimcha maslahat va treninglar tashkil etish.

12.Mentorlik va tutorlik tizimini yo‘lga qo‘yish, Psixologik va akademik yordam xizmatlariga yo‘naltirish.

13.Individual qo‘llab-quvvatlash rejalari tuzish,  Fakultetlar va akademik bo‘limlar bilan hamkorlik qilish,   Psixologlar va maslahatchilar bilan ishlash.

14.Talabalar bilan doimiy aloqa o‘rnatish, Xalqaro bo‘lim bilan axborot almashish,   Jarayonlarni doimiy takomillashtirish.

15.Tavsiyalar asosida amalga oshirilgan chora-tadbirlarni kuzatish, Natijalarni baholash va samaradorlikni tahlil qilish, Yangi muammolarni aniqlash va oldini olish.

Koʻnikmalar:

Akademik talablar va qoidalarni sodda va aniq tushuntirish, Talabalarni o‘quv jarayoniga moslashtirish bo‘yicha yo‘riqnoma berish

Murakkab akademik tizimlarni kredit, baholash soddalashtirib yetkazish, Ijtimoiy qoidalar va muhitni tushunarli izohlash

Turli madaniyat vakillari bilan samarali muloqot qilish,  Faol tinglash va to‘g‘ri savollar berish

Individual va guruhiy suhbatlarni olib borish, Aniq, tushunarli va empatik muloqot

Talabalar moslashuv jarayonini muntazam kuzatish,  Akademik va ijtimoiy faollikni tahlil qilish

Risk guruhidagi talabalarni aniqlash, Ma’lumotlarni tizimli yig‘ish va qayd etish

Moslashuv muammolarini tez aniqlash, Muammolarning sabablarini tahlil qilish

Akademik va ijtimoiy muammolarni farqlash, Prioritet muammolarni belgilash

Amaliy va real yechimlar ishlab chiqish, Talabalarni to‘g‘ri yo‘naltirish

Individual yondashuv asosida yordam berish,Profilaktik choralar ishlab chiqish

Maslahat va tanishtiruv jarayonlarini rejalashtirish, Guruh va individual uchrashuvlarni tashkil etish

Vaqtni samarali boshqarish, Bir nechta jarayonni parallel yuritish

Talabalarga psixologik qo‘llab-quvvatlash ko‘rsatish, Empatiya va ishonchli muhit yaratish

Stress va moslashuv muammolarini tushunish, Motivatsiya beris

Madaniy farqlarni tushunish va hisobga olish, Xorijiy talabalar bilan ishlashda moslashuvchanlik

Inklyuziv muhit yaratish, Madaniy nizolarni yumshatish, Talabalar holati bo‘yicha ma’lumotlarni tahlil qilish

So‘rovnoma va feedback natijalarini interpretatsiya qilish, Tendensiyalar va muammolarni aniqlash, Xulosalar chiqarish va tavsiyalar shakllantirish

Rasmiy hisobotlar tayyorlash, Rahbariyat uchun analitik ma’lumotlarni taqdim etish

Grafik va jadval asosida ma’lumot yetkazish, Aniq va lo‘nda prezentatsiya qilish

Bilimlar:

Oliy ta’lim tizimi tuzilishi va ishlash mexanizmlari, Kredit-modul tizimi va akademik baholash qoidalari GPA, kreditlar

O‘quv rejalari, fanlar va akademik talablar, Akademik intizom va ichki tartib-qoidalar

Moslashuv jarayoni bosqichlari, Madaniy shok va uning ta’siri

Ijtimoiy integratsiya va inklyuziya tamoyillari, Talabalar moslashuviga ta’sir etuvchi omillar

Talabalar psixologiyasi va yosh xususiyatlari, Stress, motivatsiya va moslashuv nazariyalari, Madaniyatlararo muloqot nazariyalari.

Guruh dinamikasi va ijtimoiy xulq-atvor, Akademik qiyinchiliklarning psixologik sabablari

Verbal va nonverbal kommunikatsiya xususiyatlari, Madaniy stereotiplar va ularning ta’siri, Xalqaro muloqot etikasi