Агентство по атомной энергии при Кабинете Министров Республики Узбекистан

В Информационном центре по атомным технологиям Агентства «Узатом» прошла лекция, которая по сути говорила не о приборах и не о нормах, а о главных- о человеке.

В ней участвовали сотрудники Агентства «Узатом», врачи-радиологи, рентгенологи, рентгенлаборанты, специалисты санитарно-эпидемиологической службы и работники промышленной безопасности.

Профессор Дамир Арифович Зарединов, главный радиолог Министерства здравоохранения Республики Узбекистан, выступил с темой «Роль образования в формировании культуры радиационной безопасности». Выступление сразу задало высокий профессиональный тон: речь шла не о разовом инструктаже, а о системной задаче — как страна формирует спокойное, точное и ответственное отношение к технологиям, которые лечат, служат промышленности и требуют внутренней дисциплины.

Радиоактивные материалы сегодня — не исключительная зона атомных станций. Они работают в энергетике, промышленности и медицине. По данным МАГАТЭ на 2024 год, в мире действует около 440 энергетических реакторов более чем в 30 странах, а радиофармпрепараты применяют свыше 10 000 больниц. Это важно потому, что радиация давно перестала быть «далью»: она рядом — в диагностике, в лечении, в производстве. Значит, безопасность больше не может оставаться уделом узкого круга экспертов. Она должна стать частью общей культуры.

Главный тезис лекции звучал просто и ясно: культура безопасности строится на образовании. Профессор назвал шесть причин — и каждая из них объясняет, почему начинать нужно ещё в школе.

Образование формирует понимание особенностей работы. Человек, который знает, где нужна особая внимательность, а где достаточно обычной аккуратности, сохраняет спокойствие и уверенность. Это важно, потому что верная оценка ситуации помогает действовать собранно и без лишней тревоги.

Образование прививает практические навыки. Знать правило мало: нужно уметь действовать быстро, точно и спокойно. Это важно, потому что в моменты, требующие собранности, помогает не теория, а привычка рук и ясность головы.

Образование меняет поведение и привычки. Безопасность живёт не в плакате на стене, а в ежедневном жесте — как человек подходит к источнику, как ведёт учёт, как относится к защите. Это важно, потому что привычка сильнее любой разовой проверки.

Образование снижает влияние человеческого фактора. Техника совершенствуется, но решающим звеном почти всегда остаётся человек. Это важно, потому что многие сложные случаи в истории отрасли начинались не с поломки оборудования, а с решения, принятого без достаточной подготовки.

Образование воспитывает ответственность за себя и окружающих. Радиационная безопасность никогда не бывает частным делом: внимание одного человека касается многих. Это важно, потому что зрелая культура — это не внешний контроль, а внутреннее чувство долга.

Образование помогает обществу адаптироваться к новым условиям. Мир меняется, технологии усложняются, появляются новые задачи. Это важно, потому что страна, которая умеет учиться заранее, встречает перемены подготовленной.

Совместно с Координатором проектов ОБСЕ в Узбекистане разработана «Дорожная карта» на 2025–2026 годы. Она предусматривает классы «Юного атомщика» в школах посёлков Красногорский Ташкентской области и Чоркесар Наманганской области; блочно-модульный курс для старшеклассников; 18-часовую программу повышения квалификации учителей; 12-часовую программу по основам радиационной безопасности для жителей соответствующих территорий; мастер-классы для работников махаллинских комитетов и учителей старших классов. Это важно не как набор пунктов плана, а как система: школа даёт первое понимание, учитель получает точный язык, жители — практические знания, местные сообщества — способность объяснять и поддерживать норму в повседневной жизни. Безопасность перестаёт быть кабинетной и становится общественной.

Отдельное внимание профессор уделил профессиям, где знание радиационной безопасности — не дополнительный навык, а основа работы: радиационный технолог, дозиметрист, инженер по радиационной безопасности, специалисты рентгенологии, лучевой терапии и ядерной медицины, эксперты экологического мониторинга. Это важно, потому что именно эти люди ежедневно соединяют пользу атома с внимательным и грамотным обращением.

Если их готовят системно, отрасль держится не на удаче, а на компетенции.

«Знание — это тихий свет, который не пугает, а освещает путь. Когда человек понимает природу атома, он перестаёт относиться к нему как к чужой силе и начинает видеть в нём союзника. Образование делает безопасность не запретом, а внутренней культурой: спокойной, точной и человечной. Чем раньше мы даём это знание, тем увереннее живёт общество», — подчеркнул Д. А. Зарединов.

В зале были те, кто уже работает с источниками излучения, а также сотрудники «Узатома». Их присутствие придавало встрече особый смысл. Лекция была адресована не абстрактной аудитории, а тем, кто завтра снова войдёт в кабинет, к аппарату, на объект — и понесёт с собой не только профессиональный стандарт, но и ответственность за то, как эта культура передаётся дальше: коллегам, ученикам, обществу.

Так в Информационном центре по атомным технологиям прозвучала мысль, которая соединяет школьную парту, врачебный кабинет и национальную культуру обращения с технологиями: атом можно использовать мирно и уверенно там, где знание приходит раньше тревоги, а ответственность формируется раньше, чем возникает необходимость действовать.