Уровень 1: Базовый (Современное кадровое дело – 7 вопросов)

1. Объясните концептуальные различия между HR-менеджментом и традиционным «Отделом кадров».

2. Согласно новому Трудовому кодексу, в отношении каких лиц не устанавливается предварительный испытательный срок при приеме на работу, и каковы предельные сроки испытания для других категорий работников?

3. Каковы функции и возможности платформы «hr.argos.uz» в системе государственной службы?

4. Перечислите новые требования к личному делу государственного гражданского служащего и объясните преимущества его ведения в цифровой системе «hr.argos.uz».

5. Каков порядок ведения электронной трудовой книжки в системе «my.mehnat.uz» (ЕНСТ) и в чем заключается правовой приоритет данных электронной книжки над бумажной?

6. Каковы правовые основания и ограничения для привлечения сотрудников государственного органа к сверхурочной работе?

7. Какие виды отпусков предоставляются работникам и в чем заключаются нововведения в порядке их оформления?

Уровень 2: Средний (Методология и оценка – 7 вопросов)

1. Объясните механизм формирования «Национального кадрового резерва», определенного Указом УП-95, и критерии отбора кандидатов в него.

2. Как вы представляете порядок формирования планов индивидуального развития (IDP) сотрудников Агентства и оценки потребностей в повышении квалификации (L&D)?

3. Кейс: На одну должность претендуют два равносильных кандидата. Какие дополнительные инструменты оценки (тесты, психологический портрет и т.д.) вы предложите конкурсной комиссии для принятия объективного решения?

4. Что такое «Корпоративная культура» на государственной службе и как она влияет на результативность сотрудников Агентства?

5. Методы анализа причин текучести кадров (Turnover rate) и способы использования HR-инструментов для её снижения.

6. Ответственность кадровой службы в выявлении и предотвращении «Конфликта интересов» при управлении человеческими ресурсами.

7. Насколько эффективным вы считаете метод оценки деятельности сотрудников «360 градусов» в условиях государственной службы?

Уровень 3: Сложный (Стратегический HR и управление талантами – 6 вопросов)

1. Стратегия: Разработайте систему «Управления талантами» (Talent Management) для Агентства. Как удержать лучшие кадры в организации?

2. Как в рамках Указа УП-95 при оценке компетенций госслужащих связать принцип «ориентации на результат» с цифровыми показателями (KPI)?

3. HR-кейс: В отделе возник внутренний конфликт, который негативно влияет на эффективность работы. Как вы, как HR-менеджер, организуете процесс медиации (примирения)?

4. Обоснуйте важность тренингов по «Эмоциональному интеллекту» (EQ) и «Стрессоустойчивости» для сотрудников, учитывая специфику деятельности Агентства миграции.

5. Каковой вы видите стратегическую роль HR-отдела в реализации принципа «Меритократии» на государственной службе?

6. Какие инновационные элементы кадровой политики зарубежных стран (например, Южной Кореи или ОАЭ) следует внедрить в Агентстве?