Министерство высшего образования, науки и инноваций Республики Узбекистан

В мероприятии приняли участие депутаты, ответственные представители Министерств дошкольного и школьного образования, высшего образования, науки и инноваций и подведомственных им отраслевых организаций, члены Общественного совета, учёные-эксперты, сотрудники Института парламентских исследований и члены Молодёжного парламента.

В ходе встречи обсуждены вопросы повышения уровня знаний и квалификаций как важнейшего фактора развития страны, повышения качества образования, согласования образовательных программ с требованиями рынка труда, а также ориентации молодёжи на современные и востребованные профессии.

Как было отмечено, в выступлении Президента Республики Узбекистан на торжественном мероприятии, посвящённом 35-летию государственной независимости Республики Узбекистан, превращение знаний и квалификаций в основной капитал будущего развития страны было выдвинуто в качестве первой национальной программы. Это требует вывода реформ в сфере образования на новый этап и дальнейшего качественного совершенствования достигнутых результатов.

За последние годы в сфере образования достигнуты значительные результаты. В условиях увеличения численности населения на 8 миллионов человек охват дошкольным образованием доведён до 78 процентов, в общеобразовательных школах создано 1,5 миллиона дополнительных ученических мест, расширена сеть Президентских, творческих и специализированных школ. В настоящее время в высших образовательных учреждениях обучается 1 миллион 600 тысяч студентов.

В ходе обсуждений было подчеркнуто, что теперь основное внимание необходимо перенести с количественных показателей, таких как охват образованием, на результативность образования. При этом важными критериями были названы знания и навыки выпускников, освоение ими современных профессий, способность занять достойное место на рынке труда и постоянно развивать свой профессиональный потенциал.

В этой связи систематизация и совершенствование законодательства в сфере образования определены одной из важных задач Комитета. В частности, обсуждён вопрос разработки Кодекса об образовании в целях обеспечения правовой преемственности между всеми уровнями образования, унификации действующих норм и устранения правовых пробелов в данной сфере.

Предложено объединить в Кодексе в единую правовую систему нормы, касающиеся государственной политики в сфере образования, прав и обязанностей обучающихся и педагогов, правового статуса образовательных организаций, оценки качества образования, финансирования и государственно-частных отношений.

При этом подчёркнута необходимость широкого привлечения к подготовке проекта Кодекса членов Общественного совета, экспертов, учёных и представителей институтов гражданского общества, а также учёта их предложений и мнений. Кроме того, выдвинуто предложение провести инвентаризацию действующих законов и подзаконных актов и устранить устаревшие или дублирующие нормы.

На круглом столе также отмечена необходимость согласования профессионального образования с потребностями рынка труда, расширения дуального образования, совершенствования системы независимой оценки и признания квалификаций, а также усиления участия работодателей в образовательном процессе.

Были внесены предложения по укреплению правового статуса и социальной защиты педагогов, поддержке их профессионального развития, обеспечению независимой и объективной оценки качества образования, а также расширению необходимых условий для одарённой молодёжи и инклюзивного образования.

По итогам круглого стола сформированы предложения по разработке Кодекса об образовании, систематизации нормативно-правовых документов в сфере образования, согласованию профессионального образования с рынком труда, а также совершенствованию механизмов, связанных с качеством образования и деятельностью педагогов.

Определено, что реализация указанных задач будет взята на парламентский контроль ответственным комитетом Законодательной палаты во взаимодействии с соответствующими министерствами и ведомствами, Общественным советом и экспертами.