Результаты приема в высшие образовательные организации на 2026/2027 учебный год: итоговые показатели и дальнейшие шаги - пресс-конференция
2026-08-18 12:50:00 / Новости министерства
На нем была представлена информация об окончательных результатах процесса приема на 2026/2027 учебный год, показателях абитуриентов на тестовых испытаниях, проходных баллах по направлениям образования, а также о том, кто рекомендован в студенты на грантовой и платно-контрактной основе.
Также были даны разъяснения о возможностях, открывающихся для абитуриентов после результатов мандата, условиях обучения на основе супер-контракта, дальнейших действиях абитуриентов, рекомендованных в студенты, а также актуальных вопросах, связанных с процессом приема.
В ходе конференции была предоставлена информация о том, что служба подачи заявлений на размещение в общежитии для студентов, рекомендованных на 1-й курс, будет запущена с 18 августа, а заявления могут быть поданы в установленном порядке через Центры государственных услуг или портал my.gov.uz.
В этом году на направления образования бакалавриата онлайн-регистрацию прошли 677,9 тысячи абитуриентов. Процесс приема был организован в два этапа по принципу "сначала тест, потом отбор."
Тестовые испытания проводились в 64 зданиях большой вместимости по всей республике, процессы транслировались посредством видеонаблюдения и онлайн-трансляции. Около 13 тысяч абитуриентов, имеющих национальные и международные сертификаты, а также 302 абитуриента, имеющих установленные льготы, освобождены от тестовых испытаний.
По результатам тестирования право на участие в конкурсе получили 389,1 тысячи абитуриентов. На втором этапе им была предоставлена возможность выбрать высшую образовательную организацию, направление обучения и форму обучения исходя из своих результатов.
During the press conference, special attention was paid to the issues that concern citizens the most based on the analysis of submitted appeals. In particular, it was noted that the majority of appeals were related to student transfers and reinstatement, admission procedures, diploma issues, tuition fees, student assessment, and final certification.
In addition, information was provided on the Ministry's ongoing efforts to further digitalize the system for handling appeals, expand the use of artificial intelligence technologies, introduce new forms of communication with the public, and improve the quality and efficiency of public services.